個(gè)人護(hù)理工作計(jì)劃范文（四篇）

第12頁共12頁個(gè)人護(hù)理?工作計(jì)劃?范文首?先感謝主?任、護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)我的?信任并給?我機(jī)會(huì)讓?我在護(hù)理?組長(zhǎng)的崗?位上繼續(xù)?鍛煉，在?____?年中我有?很多做得?不夠好的?地方特別?是在管理?方面還有?很多欠缺?的地方，?希望在以?后的工作?中自己能?不斷地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不斷?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取將工作?干得更好?，現(xiàn)將_?___年?工作計(jì)劃?歸納如下?：一、?主要工作?目標(biāo)：?1、嚴(yán)格?無菌操作?，輸液反?應(yīng)率為零?。2、?滅菌消毒?合格率為?____?%。3?、藥品、?儀器設(shè)備?及急救物?品完好率?____?%。4?、年護(hù)理?事故發(fā)生?率為零。?5、基?礎(chǔ)護(hù)理理?論知識(shí)考?核成績(jī)平?均分＞_?___分?。6、?護(hù)理技術(shù)?操作考核?成績(jī)平均?分＞__?__分。?7、靜?脈穿刺成?功率＞_?___%?。8、?病人對(duì)護(hù)?理工作滿?意度為＞?____?%。9?、控制成?本，提高?收益。?二、保證?措施：?1、加強(qiáng)?護(hù)理管理?，確保目?標(biāo)實(shí)現(xiàn)。?建立健全?各項(xiàng)規(guī)章?制度（附?交接班制?度、查對(duì)?制度及各?班護(hù)士職?責(zé)），以?制度管人?，采取強(qiáng)?有力的監(jiān)?督措施，?讓制度形?成習(xí)慣從?而使科室?形成一種?良好的風(fēng)?氣，以利?于科室長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展。?2、加?強(qiáng)基礎(chǔ)理?論知識(shí)的?培訓(xùn)，使?護(hù)理人員?綜合素質(zhì)?及專業(yè)能?力得到提?高，每月?組織一次?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，內(nèi)容包?括基礎(chǔ)理?論，?？?護(hù)理，計(jì)?劃免疫知?識(shí)，并進(jìn)?行培訓(xùn)后?考核。多?翻閱護(hù)理?相關(guān)書籍?，密切關(guān)?注護(hù)理知?識(shí)新動(dòng)態(tài)?。3、?加強(qiáng)護(hù)理?專業(yè)技術(shù)?操作培訓(xùn)?，特別是?留置針的?使用，提?高靜脈穿?刺成功率?，在工作?中不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，做到?膽大心細(xì)?，克服心?理障礙。?定期或不?定期進(jìn)行?穿刺失敗?原因的討?論，請(qǐng)較?有經(jīng)驗(yàn)的?護(hù)士講授?穿刺成功?的經(jīng)驗(yàn)。?積極學(xué)習(xí)?與護(hù)理相?關(guān)的新業(yè)?務(wù)新技術(shù)?。4、?加強(qiáng)護(hù)理?操作規(guī)范?，實(shí)施流?程化服務(wù)?。嚴(yán)格無?菌操作及?查對(duì)制度?，提高護(hù)?理質(zhì)量。?5、認(rèn)?真做好基?礎(chǔ)護(hù)理，?使護(hù)理工?作更加規(guī)?范化。保?持病床整?潔，無異?味，無污?跡，物品?擺設(shè)整齊?規(guī)范，輸?液滴數(shù)與?醫(yī)囑相符?，勤巡視?輸液病人?，善于觀?察病情，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決?。6、?努力改善?服務(wù)態(tài)度?，讓患者?從心里滿?意。要求?每位護(hù)士?樹立良好?的服務(wù)態(tài)?度，滿腔?熱情地對(duì)?待每位患?者，把病?人的滿意?作為我們?工作的最?終目標(biāo)，?盡可能為?病人提供?方便。杜?絕生、冷?、硬、推?諉病人的?現(xiàn)象發(fā)生?，決不允?許與病人?發(fā)生爭(zhēng)吵?。三、?藥品的管?理：1?、定期清?點(diǎn)藥品，?防止積壓?、變質(zhì)，?發(fā)現(xiàn)有沉?淀、變色?、過期、?標(biāo)簽?zāi)：?等藥品及?時(shí)報(bào)藥械?科處理。?2、建?立適量的?藥品基數(shù)?，根據(jù)科?室常規(guī)用?藥情況備?藥，做到?既保證臨?床用藥需?要，又避?免積壓。?建立貴重?藥品交接?記錄本，?做到班班?交接，賬?物相符，?確保使用?需要。?四、物品?的管理，?應(yīng)以開源?節(jié)流，控?制成本為?前提。?1、強(qiáng)化?對(duì)科室硬?件設(shè)施的?常規(guī)檢查?意識(shí)，加?強(qiáng)各種儀?器性能及?安全檢查?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)維修，?保持儀器?設(shè)備都處?于完好狀?態(tài)。2?、對(duì)一次?性物品實(shí)?施量化管?理，做到?既保證臨?床使用需?求又不浪?費(fèi)，如輸?液器、膠?布、棉簽?等都應(yīng)根?據(jù)每天的?輸液人次?適量準(zhǔn)備?，防止一?次性醫(yī)療?用品的流?失。3?、留置針?的管理，?每使用_?___具?都應(yīng)登記?，并記錄?操作者及?使用患兒?的姓名。?封管費(fèi)應(yīng)?寫成靜脈?注射費(fèi)由?收費(fèi)室收?取。五?、在護(hù)士?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?定期與不?定期檢查?護(hù)理質(zhì)量?，督促護(hù)?理人員認(rèn)?真執(zhí)行護(hù)?理常規(guī)，?護(hù)理制度?，護(hù)理技?術(shù)操作規(guī)?程和病情?的觀察，?每個(gè)月進(jìn)?行護(hù)理技?術(shù)考核、?評(píng)比；急?救藥品的?熟悉及急?救技術(shù)演?練，使每?一位護(hù)理?人員都能?熟練掌握?急救藥品?及器材的?使用。?六、搞好?科室團(tuán)結(jié)?，提高科?室凝聚力?，加強(qiáng)自?身協(xié)作、?協(xié)調(diào)能力?，共同呵?護(hù)護(hù)理隊(duì)?伍這個(gè)小?團(tuán)體。讓?大家心中?充滿愛、?工作充滿?激情、讓?病房充滿?笑聲，讓?科室充滿?溫馨！對(duì)?于護(hù)理工?作現(xiàn)有的?水平，離?我們預(yù)想?的目標(biāo)還?有一定的?距離，還?存在一些?這樣那樣?的問題，?希望在主?任、護(hù)士?長(zhǎng)的幫助?下能夠調(diào)?動(dòng)起大家?的積極性?，讓每個(gè)?人都有主?人翁意識(shí)?，相信科?室的明天?一定會(huì)更?加美好。?從上是?我對(duì)__?__年所?制定的護(hù)?理工作計(jì)?劃，在工?作中總會(huì)?不的存在?，請(qǐng)主任?和護(hù)士長(zhǎng)?多多幫助?，多多體?諒！個(gè)?人護(hù)理工?作計(jì)劃范?文（二）?為進(jìn)一?步抓好醫(yī)?療護(hù)理質(zhì)?量，提高?護(hù)理人員?業(yè)務(wù)技術(shù)?水平。今?年的護(hù)理?工作要以?抓好護(hù)理?質(zhì)量為核?心，圍繞?醫(yī)院的發(fā)?展規(guī)劃，?本著“以?病人為中?心”，以?“服務(wù)、?質(zhì)量、安?全”，為?工作重點(diǎn)?的服務(wù)理?念，創(chuàng)新?管理方式?，不斷提?高社會(huì)滿?意度。胸?外科全體?護(hù)士討論?制定__?__年護(hù)?理質(zhì)量工?作計(jì)劃如?下：一?、加強(qiáng)護(hù)?理安全管?理，完善?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?防范措施?，有效的?回避護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)，為?病人提供?優(yōu)質(zhì)、安?全有序的?護(hù)理服務(wù)?。1.?不斷強(qiáng)化?護(hù)理安全?教育，把?安全護(hù)理?作為每周?五護(hù)士例?會(huì)常規(guī)主?題之一，?將工作中?的不安全?因素及時(shí)?提醒，并?提出整改?措施，以?院內(nèi)、外?護(hù)理差錯(cuò)?為實(shí)例討?論借鑒，?使護(hù)理人?員充分認(rèn)?識(shí)差錯(cuò)因?素、新情?況、新特?點(diǎn)，從中?吸取教訓(xùn)?，使安全?警鐘常鳴?。2.?將各項(xiàng)規(guī)?章制度落?實(shí)到實(shí)處?，定期和?不定期檢?查，監(jiān)督?范文資訊?網(wǎng)收集?整理到位?，并有監(jiān)?督檢查記?錄。3?.加強(qiáng)重?點(diǎn)環(huán)節(jié)的?風(fēng)險(xiǎn)管理?，如夜班?、中班、?節(jié)假日等?。實(shí)行a?pn排班?及彈性排?班制，減?少交接班?的頻次，?減少工作?中的漏洞?，合理搭?配年輕護(hù)?士和老護(hù)?士值班，?同時(shí)注意?培養(yǎng)護(hù)士?獨(dú)立值班?時(shí)的慎獨(dú)?精神。?4.加強(qiáng)?重點(diǎn)管理?：如病重?病人交接?、壓瘡預(yù)?防、輸血?、特殊用?藥、病人?管道管理?以及病人?現(xiàn)存和潛?在風(fēng)險(xiǎn)的?評(píng)估等。?5.加?強(qiáng)重點(diǎn)病?人的護(hù)理?：如手術(shù)?病人、危?重病人、?老年病人?，在早會(huì)?或交接班?時(shí)對(duì)上述?病人做為?交接班時(shí)?討論的重?點(diǎn)，對(duì)病?人現(xiàn)存的?和潛在的?風(fēng)險(xiǎn)作出?評(píng)估，達(dá)?成共識(shí)，?引起各班?的重視。?6.對(duì)?重點(diǎn)員工?的管理：?如實(shí)習(xí)護(hù)?士、輪轉(zhuǎn)?護(hù)士及新?入科護(hù)士?等對(duì)他們?進(jìn)行法律?意識(shí)教育?，提高他?們的抗風(fēng)?險(xiǎn)意識(shí)及?能力，使?學(xué)生明確?只有在帶?教老師的?指導(dǎo)或監(jiān)?督下才能?對(duì)病人實(shí)?施護(hù)理。?同時(shí)指定?有臨床經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)任?心強(qiáng)具有?護(hù)士資格?的護(hù)士做?帶教老師?，培養(yǎng)學(xué)?生的溝通?技巧、臨?床操作技?能等。?7.進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)?理文書書?寫，減少?安全隱患?，重視現(xiàn)?階段護(hù)理?文書存在?問題，記?錄要“客?觀、真實(shí)?、準(zhǔn)確、?及時(shí)完整?”，避免?不規(guī)范的?書寫，如?錯(cuò)字、涂?改不清、?前后矛盾?、與醫(yī)生?記錄不統(tǒng)?一等，使?護(hù)理文書?標(biāo)準(zhǔn)化和?規(guī)范化。?8.完?善護(hù)理緊?急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案，平時(shí)?工作中注?意培養(yǎng)護(hù)?士的應(yīng)急?能力，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)?急工作，?如輸血、?輸液反應(yīng)?、特殊液?體、藥物?滲漏、突?發(fā)停電等?，都要做?回顧性評(píng)?價(jià)，從中?吸取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，提?高護(hù)士對(duì)?突發(fā)事件?的反應(yīng)能?力。二?、以病人?為中心，?提倡人性?化服務(wù)，?加強(qiáng)護(hù)患?溝通，提?高病人滿?意度，避?免護(hù)理糾?紛。1?.主管護(hù)?士真誠(chéng)接?待病人，?把病人送?到床前，?主動(dòng)做入?出院病人?健康宣教?。2.?加強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)教育?，提高人?性化主動(dòng)?服務(wù)的理?念，并于?周二基礎(chǔ)?護(hù)理日加?上健康宣?教日，各?個(gè)班次隨?時(shí)做好教?育指導(dǎo)及?安全防范?措施。?3.建立?健康教育?處方，發(fā)?放護(hù)患聯(lián)?系卡，每?月召開工?休座談會(huì)?，征求病?人及家屬?意見，對(duì)?服務(wù)質(zhì)量?好與壞的?護(hù)士進(jìn)行?表揚(yáng)和批?評(píng)教育。?三、建?立檢查、?考評(píng)、反?饋制度，?設(shè)立可追?溯制度，?護(hù)士長(zhǎng)及?質(zhì)控小組?，經(jīng)常深?入病室檢?查、督促?、考評(píng)。?考評(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)考?評(píng)護(hù)士及?查看病人?、查看記?錄、聽取?醫(yī)生意見?，發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中?的問題，?提高整改?措施。?四、加強(qiáng)?“三基”?培訓(xùn)計(jì)劃?，提高護(hù)?理人員整?體素質(zhì)。?1.每?周晨間提?問___?_次，內(nèi)?容為基礎(chǔ)?理論知識(shí)?，?？评?論知識(shí)，?院內(nèi)感染?知識(shí)等。?2.每?季度進(jìn)行?心肺復(fù)蘇?演示，熟?悉掌握急?救器材及?儀器的使?用。3?.每周一?早晨會(huì)為?護(hù)理藥理?知識(shí)小課?堂，由治?療班搜集?本科現(xiàn)用?藥說明書?，并給大?家講解藥?理作用及?注意事項(xiàng)?。并提問?醫(yī)院核?心制度，?使每個(gè)護(hù)?士都能熟?練掌握并?認(rèn)真落實(shí)?。4.?經(jīng)常復(fù)習(xí)?護(hù)理緊急?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案?并進(jìn)行模?擬演示，?提高護(hù)士?應(yīng)急能力?。個(gè)人?護(hù)理工作?計(jì)劃范文?（三）?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職?教育，提?高護(hù)理人?員的綜合?素質(zhì)（?一）、按?護(hù)士規(guī)范?化培訓(xùn)及?護(hù)士在職?繼續(xù)教育?實(shí)施方案?抓好護(hù)士?的“三基?”及?？?技能訓(xùn)練?與考核工?作1、?重點(diǎn)加強(qiáng)?對(duì)新入院?護(hù)士、聘?用護(hù)士、?低年資護(hù)?士的考核?，強(qiáng)化她?們的學(xué)習(xí)?意識(shí)，護(hù)?理部計(jì)劃?上半年以?強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識(shí)?為主，增?加考核次?數(shù)，直至?達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)??？萍寄?的培訓(xùn)：?各科制定?出周期內(nèi)?專科理論?與技能的?培訓(xùn)與考?核計(jì)劃，?每年組織?考試、考?核2-_?___次?，理論考?試要有試?卷并由護(hù)?士長(zhǎng)組織?進(jìn)行閉卷?考試，要?求講究實(shí)?效，不流?于形式，?為培養(yǎng)專?科護(hù)士打?下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?3、基本?技能考核?：屬于規(guī)?范化培訓(xùn)?對(duì)象的護(hù)?士，在年?內(nèi)___?_項(xiàng)基本?技能必須?全部達(dá)標(biāo)?，考核要?求在實(shí)際?工作中抽?考。其他?層次的護(hù)?士計(jì)劃安?排操作考?試一次，?理論考試?二次。?4、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)?的學(xué)習(xí)掌?握，組織?進(jìn)行一次?規(guī)章制度?的實(shí)際考?核，理論?考試與臨?床應(yīng)用相?結(jié)合，檢?查遵章守?規(guī)的執(zhí)行?情況。?（二）、?加強(qiáng)人文?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，提高?護(hù)士的整?體素養(yǎng)?1、組織?學(xué)習(xí)醫(yī)院?服務(wù)禮儀?文化，強(qiáng)?化護(hù)士的?現(xiàn)代護(hù)理?文化意識(shí)?，先在護(hù)?士長(zhǎng)層次?內(nèi)進(jìn)行討?論，達(dá)成?共識(shí)后在?全院范圍?內(nèi)開展提?升素養(yǎng)活?動(dòng)，制定?訓(xùn)練方案?及具體的?實(shí)施計(jì)劃?。2、?安排全院?性的講座?和爭(zhēng)取派?出去、請(qǐng)?進(jìn)來的方?式學(xué)習(xí)護(hù)?士社交禮?儀及職業(yè)?服務(wù)禮儀?。3、?開展護(hù)士?禮儀競(jìng)賽?活動(dòng)，利?用“5.?12”護(hù)?士節(jié)期間?掀起學(xué)禮?儀、講素?養(yǎng)的活動(dòng)?月，組織?寓教寓樂?的節(jié)日晚?會(huì)。（?三）、更?新專業(yè)理?論知識(shí)，?提高?？?護(hù)理技術(shù)?水平。隨?著護(hù)理水?平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展?不平衡的?現(xiàn)狀，各?科室護(hù)士?長(zhǎng)組織學(xué)?習(xí)?？浦?識(shí)，如遇?開展新技?術(shù)項(xiàng)目及?特殊疑難?病種，可?通過請(qǐng)醫(yī)?生授課、?檢索文獻(xiàn)?資料、護(hù)?理部組織?護(hù)理查房?及護(hù)理會(huì)?診討論等?形式更新?知識(shí)和技?能。同時(shí)?，有計(jì)劃?的選送部?分護(hù)士外?出進(jìn)修、?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)術(shù)水?平。二?、加強(qiáng)護(hù)?理管理，?提高護(hù)士?長(zhǎng)管理水?平（一?）、年初?舉辦一期?院內(nèi)護(hù)士?長(zhǎng)管理學(xué)?習(xí)班，主?要是更新?管理理念?、管理技?巧及護(hù)理?服務(wù)中人?文精神的?培養(yǎng)，當(dāng)?今社會(huì)人?群對(duì)護(hù)理?的服務(wù)需?求,新的?一年護(hù)理?工作展望?以及護(hù)士?長(zhǎng)感情溝?通交流等?.（二?）、加強(qiáng)?護(hù)士長(zhǎng)目?標(biāo)管理考?核,月考?評(píng)與年終?考評(píng)相結(jié)?合,科室?護(hù)理質(zhì)量?與護(hù)士長(zhǎng)?考評(píng)掛鉤?等管理指?標(biāo)。（?三）、促?進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)?間及科室?間的學(xué)習(xí)?交流，每?季組織護(hù)?理質(zhì)量交?叉大檢查?，并召開?護(hù)士長(zhǎng)工?作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，借?鑒提高護(hù)?理管理水?平。三?、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過?程控制，?確保護(hù)理?工作安全?、有效?（一）、?繼續(xù)實(shí)行?護(hù)理質(zhì)量?二級(jí)管理?體系，尤?其是需開?發(fā)提高護(hù)?士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題的?能力，同?時(shí)又要發(fā)?揮科室質(zhì)?控小組的?質(zhì)管作用?，明確各?自的質(zhì)控?點(diǎn)，增強(qiáng)?全員參與?質(zhì)量管理?的意識(shí)，?提高護(hù)理?質(zhì)量。?（二）、?建立檢查?、考評(píng)、?反饋制度?，設(shè)立可?追溯機(jī)制?，護(hù)理部?人員經(jīng)常?深入各科?室檢查、?督促、考?評(píng)?？荚u(píng)?方式以現(xiàn)?場(chǎng)考評(píng)護(hù)?士及查看?病人、查?看記錄、?聽取醫(yī)生?意見，發(fā)?現(xiàn)護(hù)理工?作中的問?題，提出?整改措施?。（三?）、進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)?理文書書?寫，從細(xì)?節(jié)上抓起?，加強(qiáng)對(duì)?每份護(hù)理?文書采取?質(zhì)控員-?護(hù)士長(zhǎng)-?護(hù)理部的?三級(jí)考評(píng)?制度，定?期進(jìn)行護(hù)?理記錄缺?陷分析與?改進(jìn)，增?加出院病?歷的缺陷?扣分權(quán)重?，強(qiáng)調(diào)不?合格的護(hù)?理文書不?歸檔。年?終護(hù)理文?書評(píng)比評(píng)?出集體第?一、二、?三名。?個(gè)人護(hù)理?工作計(jì)劃?范文（四?）導(dǎo)語?：首先感?謝主任、?護(hù)士長(zhǎng)對(duì)?我的信任?并給我機(jī)?會(huì)讓我在?護(hù)理組長(zhǎng)?的崗位上?繼續(xù)鍛煉?，在__?__年中?我有很多?做得不夠?好的地方?特別是在?管理方面?還有很多?欠缺的地?方，希望?在以后的?工作中自?己能不斷?地總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?不斷學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取將?工作干得?更好，現(xiàn)?將___?_年工作?計(jì)劃歸納?如下：?最終感謝?主任、護(hù)?士長(zhǎng)對(duì)我?的相信并?給我機(jī)遇?讓我在賜?顧幫襯護(hù)?士組長(zhǎng)的?崗?fù)ど线B?續(xù)熬煉，?在___?_年中我?有很多做?得不敷好?的處所特?別是在辦?理方面另?有很多欠?缺的處所?，盼望在?今后的工?作中本身?能連續(xù)地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，連?續(xù)進(jìn)修，?篡奪將工?作干得更?好，現(xiàn)將?____?年工作籌?劃概括以?下：1?、緊張工?作目標(biāo)：?1、嚴(yán)?厲無菌操?縱，輸液?反響率為?零。2?、滅菌消?毒合格率?為___?_%。?3、藥品?、儀器配?置及救助?物品完好?率___?_%。?4、年賜?顧幫襯護(hù)?士變亂產(chǎn)?生率為零?。5、?根本賜顧?幫襯護(hù)士?表面知識(shí)?考核成績(jī)?均勻分＞?____?分。6?、賜顧幫?襯護(hù)士技?巧操縱考?核成績(jī)均?勻分＞_?___分?。7、?靜脈穿刺?告成率＞?____?%。8?、病人對(duì)?賜顧幫襯?護(hù)士工作?如意度為?＞___?_%。?9、把握?本錢，進(jìn)?步收益。?2、包?管辦法：?1、加?強(qiáng)賜顧幫?襯護(hù)士辦?理，確保?目標(biāo)兌現(xiàn)?。建立健?康各項(xiàng)規(guī)?章軌制（?附交代班?軌制、查?對(duì)軌制及?各班護(hù)士?職責(zé)），?以軌制管?人，采納?強(qiáng)有力的?監(jiān)督辦法?，讓軌制?構(gòu)成風(fēng)?風(fēng)俗從而?使科室構(gòu)?成一種精?良的民風(fēng)?，以利于?科室長(zhǎng)遠(yuǎn)?成長(zhǎng)。?2、加強(qiáng)?根本表面?知識(shí)的培?訓(xùn)，使賜?顧幫襯護(hù)?士人員綜?合本質(zhì)及?專業(yè)本領(lǐng)?獲得進(jìn)步?，每個(gè)月?構(gòu)造一次?交易培訓(xùn)?，內(nèi)容包?括根本表?面，特長(zhǎng)?賜顧幫襯?護(hù)士，籌?劃免疫知?識(shí)，并進(jìn)?行培訓(xùn)后?考核。多?翻閱賜顧?幫襯護(hù)士?相干冊(cè)本?，密切存?眷賜顧幫?襯護(hù)士知?識(shí)新動(dòng)態(tài)?。3、?加強(qiáng)賜顧?幫襯護(hù)士?專業(yè)技巧?操縱培訓(xùn)?，特別是?留置針的?利用，進(jìn)?步靜脈穿?刺告成率?，在工作?中連續(xù)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，做到?膽大心細(xì)?，克服心?理障礙。?按期或不?按期進(jìn)行?穿刺失敗?因?yàn)榈脑u(píng)?論辯論，?請(qǐng)較有經(jīng)?驗(yàn)的護(hù)士?傳授穿刺?告成的經(jīng)?驗(yàn)。自動(dòng)?進(jìn)修與賜?顧幫襯護(hù)?士相干的?新交易新?技巧。?4、加強(qiáng)?賜顧幫襯?護(hù)士操縱?典范，履?行流程化?辦事。嚴(yán)?厲無菌操?縱及查對(duì)?軌制，進(jìn)?步賜顧幫?襯護(hù)士質(zhì)?量。5?、當(dāng)真做?好根本賜?顧幫襯護(hù)?士，使賜?顧幫襯護(hù)?士工作更?加典范化?。保存病?床整齊，?無異味，?無污跡，?物品安排?整齊典范?，輸液滴?數(shù)與醫(yī)囑?符合，勤?巡查輸液?病人，長(zhǎng)?于查看病?情，發(fā)覺?題目及時(shí)?辦理。?6、竭力?改進(jìn)辦局?勢(shì)度，讓?患者從內(nèi)?心如意。?要求每位?護(hù)士建立?精良的辦?局勢(shì)度，?滿腔熱忱?地對(duì)待每?位患者，?把病人的?如意作為?我們工作?的最終目?標(biāo)，盡大?略為病人?供給便利?。杜絕生?、冷、硬?、推諉病?人的現(xiàn)象?產(chǎn)生，決?不允許?與病人產(chǎn)?生爭(zhēng)論。?3、藥?品的辦理?：1、?按期盤點(diǎn)?藥品，防?備積存、?變質(zhì)，發(fā)?覺有沉淀?、變色、?過期、標(biāo)?簽隱約等?藥品及時(shí)?報(bào)藥械科?處理。?2、建立?適當(dāng)?shù)乃?品基數(shù)，?根據(jù)科室?老例用藥?環(huán)境備藥?，做到既?包管臨床?用藥必要?，又禁止?積存。建?立寶貴藥?品交代記?錄本，做?到班班交?代，賬物