中小學(xué)教師工作計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中小學(xué)教?師工作計(jì)?劃樣本?作為教師?的我們必?須“關(guān)注?自己的內(nèi)?心世界”?，謀求自?己的靈魂?充實(shí)和精?神生長(zhǎng)。?作為一?項(xiàng)為孩子?“打底”?的工程，?教育天然?需要教師?具有一種?博大而高?遠(yuǎn)的精神?，一種充?實(shí)而圣潔?的靈魂，?一種虔誠(chéng)?而溫馨的?情懷，和?追求完美?人生的信?念，這種?特殊的職?業(yè)就決定?了教師必?須把讀書?作為一生?中的頭等?大事，作?為一名教?師，在一?定意義上?說(shuō)，讀書?就意味著?教育。?因此，教?師的讀書?不僅是學(xué)?生讀書的?前提，而?且是整個(gè)?教育的前?提，把讀?書活動(dòng)融?入到自己?的教育教?學(xué)工作當(dāng)?中，促進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐?與理論的?結(jié)合與反?思，提高?師德素質(zhì)?和自身修?養(yǎng)。我為?自己定下?了以下的?新學(xué)期讀?書計(jì)劃：?一、指?導(dǎo)思想：?通過(guò)讀?書鍛煉思?維能力和?對(duì)教育問(wèn)?題的批評(píng)?性思考能?力，努力?轉(zhuǎn)變思想?觀念、思?維模式，?進(jìn)行教育?創(chuàng)新；通?過(guò)閱讀經(jīng)?典，豐富?人生，讓?生命在閱?讀中更加?精彩！?二、我的?讀書目標(biāo)?：1、?通過(guò)學(xué)習(xí)?教育經(jīng)典?理論，轉(zhuǎn)?變教育觀?念，提高?教育教學(xué)?能力、教?育創(chuàng)新能?力，同時(shí)?通過(guò)閱讀?接觸更廣?的課外知?識(shí)，深化?更多的學(xué)?科內(nèi)容，?逐步養(yǎng)成?多讀書，?讀好書的?習(xí)慣。?2、通過(guò)?閱讀學(xué)習(xí)?，樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀和教師?職業(yè)觀，?建立新型?的師生關(guān)?系，塑造?良好的教?師形象，?通過(guò)閱讀?使自己業(yè)?務(wù)精良，?進(jìn)一步提?升教師的?理念，開?闊教師的?視野，積?累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)從而形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。?3、通過(guò)?閱讀學(xué)習(xí)?，豐富自?身個(gè)人文?涵養(yǎng)，強(qiáng)?化自身修?養(yǎng)，使自?己的精神?世界變得?更為豐富?多彩。?三、主要?措施：?1、個(gè)人?自學(xué)為主?，充分利?用課余時(shí)?間閱讀有?關(guān)書目，?養(yǎng)成不動(dòng)?筆墨不讀?書的習(xí)慣?，勤于做?讀書筆記?，寫好心?得體會(huì)。?每天確保?一小時(shí)的?讀書時(shí)間?，讓讀書?成為自己?的自覺行?動(dòng)，學(xué)習(xí)?成為自己?的一種需?要。2?、讀書活?動(dòng)做到“?六個(gè)結(jié)合?”：讀書?與反思相?結(jié)合，提?倡帶著問(wèn)?題讀書，?研究問(wèn)題?，解決問(wèn)?題；讀書?與實(shí)踐相?結(jié)合，學(xué)?以致用，?注重實(shí)效?；讀書與?“校本教?研-校本?培訓(xùn)一體?化”工作?相結(jié)合，?切實(shí)化解?實(shí)踐中的?難題；個(gè)?人閱讀與?集中學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?廣泛交流?，相互啟?發(fā)，共同?提高；讀?書與課改?相結(jié)合，?理解新課?程，融入?新課程，?實(shí)施新課?程；讀書?與不斷解?放思想相?結(jié)合，提?高認(rèn)識(shí)，?創(chuàng)新工作?思路。?3、讀書?活動(dòng)與課?堂教學(xué)相?結(jié)合。?要用現(xiàn)代?教育思想?指導(dǎo)教育?教學(xué)工作?實(shí)踐，緊?緊圍繞學(xué)?生發(fā)展和?學(xué)生需求?這個(gè)中心?，為學(xué)生?的發(fā)展提?供開放的?空間。邊?學(xué)習(xí)教育?理論，轉(zhuǎn)?變教育觀?念，及時(shí)?認(rèn)真地進(jìn)?行教學(xué)反?思，真正?做到“讀?”有所悟?，“悟”?有所用，?“用”有?所得。?4、充分?利用網(wǎng)絡(luò)?，進(jìn)行網(wǎng)?上閱讀，?了解、把?握教育教?學(xué)的信息?和動(dòng)態(tài)。?抓住培訓(xùn)?、聽課、?博客等機(jī)?會(huì)，努力?向?qū)＜摇?名師、優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)，使自?己的教學(xué)?方式、方?法有更大?的發(fā)展和?成功。多?學(xué)習(xí)他人?經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)?常反思自?己的不足?，一步一?個(gè)腳印，?踏踏實(shí)實(shí)?地去實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)。?5、堅(jiān)持?讀書與反?思相結(jié)合?，帶著問(wèn)?題讀書，?尋求解決?問(wèn)題的方?法，潛心?寫好讀書?心得。堅(jiān)?持讀書與?課程改革?相結(jié)合，?充分理解?新課程，?在課堂教?學(xué)中融入?新課程理?念，實(shí)施?新課程。?四、讀?書安排：?大量閱?讀書籍，?做好讀書?筆記，使?知識(shí)不斷?積累，思?想與時(shí)俱?進(jìn)。用先?進(jìn)的教育?思想、教?育理念武?裝自己的?頭腦。每?周閱讀兩?篇教育教?學(xué)文章，?每月通讀?一本教學(xué)?雜志，每?學(xué)期精讀?一本教育?教學(xué)著作?。1、?經(jīng)典閱讀?：《給教?師的建議?》《教師?培訓(xùn)讀本?》《陶行?知教育名?篇》2?、選讀書?目：《賞?識(shí)你的學(xué)?生》《做?最好的老?師》《教?育智慧從?哪里來(lái)》?《教師角?色與教師?發(fā)展新探?》《有效?教學(xué)-小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)中的問(wèn)?題與對(duì)策?》《教師?的情感與?智慧》、?《優(yōu)秀教?師的課堂?藝術(shù)》?3、每月?必讀：《?細(xì)節(jié)決定?成敗》《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師》《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教育》《?小學(xué)教學(xué)?參考》(?數(shù)學(xué))《?福建教育?》《讀者?》(原創(chuàng)?版)《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)》?。讀書?讓我們懂?得古今中?外，讀書?讓我們看?到天上人?間。我們?無(wú)需回走?千年，便?可穿水泊?上梁山，?結(jié)識(shí)英雄?好漢。我?們無(wú)需逾?越千里，?便可問(wèn)巴?爾扎克，?從人間喜?劇里聽出?悲意。我?們無(wú)需跋?山涉水，?便可領(lǐng)略?到名師大?家的教學(xué)?風(fēng)范。?中小學(xué)教?師工作計(jì)?劃樣本（?二）一?、指導(dǎo)思?想：“?計(jì)算機(jī)的?普及要從?娃娃做起??！薄禵?___深?化教育改?革全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育的決定?》，小學(xué)?普及計(jì)算?機(jī)操作和?信息教育?，所以必?須強(qiáng)化計(jì)?算機(jī)及信?息教育的?內(nèi)容。?二、學(xué)生?基本情況?：學(xué)生?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)課的?求知欲非?常強(qiáng)，由?于對(duì)這門?課程接觸?了解甚少?，無(wú)任何?這方面的?基礎(chǔ)知識(shí)?，所以實(shí)?際操作能?力也很弱?。三、?教材內(nèi)容?的分析：?信息技?術(shù)課程是?一門知識(shí)?性與技能?性相結(jié)合?的基礎(chǔ)文?化和基礎(chǔ)?工具課程?。四年級(jí)?課程的具?體目標(biāo)主?要是考慮?學(xué)生心智?發(fā)展水平?和不同年?齡階段的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?和情感需?求，特別?是在本學(xué)?期的知識(shí)?，基本上?都是零起?點(diǎn)教學(xué)，?不同的是?知識(shí)點(diǎn)的?深度不一?樣，要求?理解和掌?握的程度?不一樣。?該課程的?主要任務(wù)?就是培養(yǎng)?學(xué)生掌握?運(yùn)用信息?技術(shù)工具?的能力，?并與當(dāng)前?的學(xué)習(xí)生?活相結(jié)合?。這就是?說(shuō)，該課?程是與學(xué)?生當(dāng)前學(xué)?習(xí)生活和?提高學(xué)習(xí)?能力與學(xué)?習(xí)水平密?切相關(guān)的?。一些其?他課程可?在信息技?術(shù)課程中?得到運(yùn)用?和練習(xí)，?提高各科?知識(shí)綜合?運(yùn)用的能?力。四?、本學(xué)期?本課程教?學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)要求?：學(xué)習(xí)?電腦入門?的初步知?識(shí)，電腦?的基本操?作，學(xué)會(huì)?一種文字?輸入，學(xué)?會(huì)使用電?腦的一些?軟件。?五、本學(xué)?期改進(jìn)教?學(xué)提高教?學(xué)質(zhì)量的?具體措施?：教師?演示，學(xué)?生多練習(xí)?，多動(dòng)手?操作。?六、本學(xué)?期教師個(gè)?人教學(xué)研?究的課題?以及業(yè)務(wù)?培訓(xùn)提高?安排：?學(xué)習(xí)一些?簡(jiǎn)單的互?聯(lián)網(wǎng)知識(shí)?上網(wǎng)知識(shí)?，能借助?網(wǎng)絡(luò)工具?學(xué)習(xí)。?七、教學(xué)?進(jìn)度安排?：第一?單元1?、了解信?息與信息?技術(shù)的一?般知識(shí)。?2、初?步認(rèn)識(shí)計(jì)?算機(jī)。?第二單元?1、學(xué)?會(huì)開機(jī)和?關(guān)機(jī)。?2、學(xué)會(huì)?使用鼠標(biāo)?。3、?玩玩“紙?牌”游戲?。4、?熟悉“窗?口”。?5、利用?計(jì)算機(jī)算?數(shù)。6