四年級語文下冊老人和海鷗的故事1 市賽獲獎

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老人和海鷗的故事海鷗漾攝皺逝框悼

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裕饅旋搭幕翔學習生字

自讀課文，想想課文主要說了什么？畫出你認為寫得最好的句子或詞語讀一讀，并說說好在哪里。

找出課文中所有能體現(xiàn)老人與海鷗之間深厚情誼的句子細讀，以多種形式的誦讀感悟真情。

(1)老人愛鳥，退休十幾年來幾乎天天都到江邊喂海鷗。（從時間上感悟老人對海鷗的那份執(zhí)著。）

老人和海鷗的感情很好！(2)老人生活并不富裕，但一直堅持喂海鷗。他買餅干、買饅頭、挖蟲子……

①“一直堅持”說明什么?

(老人為喂好海鷗想了很多辦法，費了很多心思)

②怎么理解這句話?

（從老人不間斷的付出感悟他對海鷗的那份無私的真情。）

人與海鷗和諧相處！(3)老人一到江邊，海鷗就飛過來了，有的直接從老人手里啄蟲子吃。這時，他心里一定蕩漾著一片溫暖，內心深處的孤獨一定被這些可愛的翅膀帶走了。①思考：你怎么理解這句話？

（感悟老人與海鷗之間的那份發(fā)自內心的深深依戀。）②看到這里，你還想說點什么嗎？用一、兩句話概括。

（4）海鷗們吃完食物并不馬上飛走，它們總是圍著老人盤旋，而老人則朝海鷗長久地揮手……

①“圍著、盤旋”“長久、揮手”這些詞語說明什么？

②同學們好好想想，什么時候我們也會發(fā)生這種情形？（和親人、朋友告別的時候，舍不得離去的時候。）

（5）飛翔的海鷗認出了照片中的老人，頓時飛到照片四周，悲哀地扇動著柔軟的翅膀……

①有感情地讀這句話，你能想象海鷗此時的心情嗎？

②海鷗悲哀地扇動著翅膀，它在對這位可敬的老人說什么呢？

海鷗假定角色對話：

你是人類，你想對動物說什么；如果你是動物，想對人類

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