教師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)

教師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)老師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)（精選3篇）

老師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)篇1

教學(xué)是老師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研力量培育等諸多方面對(duì)全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

一、更新教育觀念：這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說："逆水行舟不進(jìn)則退'，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)始終認(rèn)為在教學(xué)上能出成果的老師就是好老師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以今后，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問。同時(shí)，我還要注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

二、在反思中進(jìn)取：美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問。他說，假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注意反思的實(shí)效性。作為一名學(xué)校老師，努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無生上課時(shí)，我都仔細(xì)地預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)。上完課后，我都仔細(xì)地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課勝利地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作肯定會(huì)有很大的關(guān)心。

扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線老師最基礎(chǔ)的工作。為此，對(duì)比老師工作常規(guī)守則，我認(rèn)仔細(xì)真做好每項(xiàng)工作。備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿，但這只是別人的適合別的班的同學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否適合本班同學(xué)，作為老師的我，不能實(shí)行"拿來主義'。因此，每次課前我都依據(jù)同學(xué)實(shí)際水平，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行大面積的修改。上課面對(duì)全體，使每位同學(xué)都能參加課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參加狀況，對(duì)他們的要求有所不同。對(duì)于那些思想不集中，愛做小動(dòng)作的同學(xué)，略微難一點(diǎn)的問題，他們也不會(huì)回答，他們舉手很少，甚至不舉手，沉醉在自己的世界里。針對(duì)這種現(xiàn)象，我不會(huì)由于他們不舉手就不請(qǐng)他們回答問題，而是常常請(qǐng)他們回答比較簡(jiǎn)潔的問題，或重復(fù)別人的答案，讓他們?cè)谡n堂上能常常參加其中，削減思想不集中的狀況。對(duì)于優(yōu)生，我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最簡(jiǎn)單被忽視的，在課堂上我給他們肯定的機(jī)會(huì)。課堂上我盡量做到讓每一位同學(xué)都參加進(jìn)來。從同學(xué)的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的勝利與失敗，也最能體現(xiàn)同學(xué)是否仔細(xì)在學(xué)習(xí)。所以，每次的作業(yè)我都很仔細(xì)批改。對(duì)于一些馬虎錯(cuò)的同學(xué)，我便在作業(yè)本上寫上"你好馬虎哦'，對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)，我便在旁邊寫一些鼓舞性的評(píng)語。如;你有進(jìn)步了;今日的作業(yè)做的真棒，每天都這樣你的成果立刻就上來了等等。對(duì)于不懂的同學(xué)，我對(duì)他們進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。對(duì)于態(tài)度極差，書寫很差的同學(xué)，我會(huì)嚴(yán)峻地批判，讓他們重寫。

三、專家指導(dǎo)撰寫案例：教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難，要教好同學(xué)，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意聘請(qǐng)了專家給我們指導(dǎo)"如何撰寫教學(xué)案例'。在專家指導(dǎo)后，我們才更清晰的了解到該怎樣寫案例，怎樣的案例值得寫。

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動(dòng)手力量。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我!

老師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)篇2

校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校就教育科研力量的培育等諸多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的培訓(xùn)總結(jié)如下：

在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)老師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)學(xué)問和力量等關(guān)系到老師專業(yè)進(jìn)展的方方面面賜予了全方位關(guān)注，如老師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。一般老師與專家的比較表明，老師的學(xué)問不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題老師所需要的本體性學(xué)問、條件性學(xué)問、閱歷性學(xué)問和背景性學(xué)問，都是在詳細(xì)的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的討論，見多識(shí)廣，閱歷豐富，可以給我們供應(yīng)快速有效的關(guān)心。

通常某一類特地的老師培訓(xùn)對(duì)我們老師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把我們當(dāng)成了同學(xué)，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決了這類問題。我們參與培訓(xùn)的每一位老師都談了自己的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，也談了自己在專業(yè)成長(zhǎng)過程中的一些困惑。通過培訓(xùn)讓我明白了：

1、學(xué)校教育科研是一種"現(xiàn)場(chǎng)式'討論，老師是現(xiàn)場(chǎng)討論的主體學(xué)校本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，任何一個(gè)討論者，當(dāng)他把討論指向?qū)W校時(shí)，都必需親歷這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，這是由于這類討論通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的。是討論者通過直接的觀看，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、大事、活動(dòng)、問題進(jìn)行照實(shí)地記錄、分析與推論。在這類討論中，討論者，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在"現(xiàn)場(chǎng)'之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)討論者。

2、老師實(shí)踐中的問題應(yīng)當(dāng)是教育科研的主要內(nèi)容

原來在我看來，"教學(xué)'是自己的事情，"討論'則是專業(yè)討論人員的事情。討論是專業(yè)討論人員的"專利'，而我們老師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開展些教育科研，也經(jīng)常有"力不從心'之感，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，"理論'使我們對(duì)討論產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問題為直接指向的一種討論，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng)，謀求的是將來教育行動(dòng)的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實(shí)踐中所遇到的問題。因此，對(duì)作為討論者的我們來說，從自身的實(shí)踐中發(fā)覺問題并以此作為自己的討論課題，是我們確立討論課題的基本思想。

這一思想告知我，假如在實(shí)踐中發(fā)覺了問題，而它的確是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問題，那它就是一個(gè)值得討論的課題，或許在他人看來這一課題可能沒有多大的討論價(jià)值，或許還是別人已經(jīng)討論過的，但這并不阻礙它成為我自己的討論課題。

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動(dòng)手力量，對(duì)老師們順當(dāng)實(shí)現(xiàn)"自我進(jìn)展規(guī)劃'大有裨益。

老師暑期校本培訓(xùn)總結(jié)篇3

暑假將至，為使廣闊師生度過一個(gè)豐富多彩、健康文明、開心平安的假期，依據(jù)濟(jì)南市教育局《關(guān)于仔細(xì)做好XX年中學(xué)校暑假工作的通知》和章丘市教育體育局《關(guān)于仔細(xì)做好XX年中學(xué)校暑假工作的通知》文件精神及刁鎮(zhèn)教育辦暑假工作方案，依據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)就XX年暑假有關(guān)工作支配如下。

一、放假時(shí)間

義務(wù)教育階段學(xué)校暑假時(shí)間8周，7月6日假期正式開頭，9月2日正式開學(xué)上課。

暑假假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。老師須與同學(xué)同時(shí)放假，學(xué)校除組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，不得占用老師的假期休息時(shí)間。學(xué)校不得占用暑假集體組織同學(xué)軍訓(xùn)。

二、工作支配

(一)嚴(yán)格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為嚴(yán)格遵守放假時(shí)間規(guī)定，不得隨便調(diào)整假期時(shí)間。如確有特別狀況需要調(diào)整或者需要在假期支配同學(xué)活動(dòng)的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

要切實(shí)減輕同學(xué)暑假期間的作業(yè)負(fù)擔(dān)，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手，為同學(xué)供應(yīng)系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。學(xué)校一、二班級(jí)不得布?書面作業(yè)，其他班級(jí)書面作業(yè)要掌握在每天1小時(shí)以內(nèi)，要著眼于培育同學(xué)的探究力量和實(shí)踐力量，布?一些能夠激發(fā)愛好、開闊視野、熬煉意志的開放性作業(yè)。學(xué)校和老師不得以任何借口動(dòng)員組織同學(xué)集體到校上課補(bǔ)課和統(tǒng)一組織自習(xí)，不得參加、動(dòng)員、組織同學(xué)參與社會(huì)上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會(huì)力氣辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于開辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

嚴(yán)禁學(xué)校為各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的校外暑期夏令營(yíng)及各種拓展活動(dòng)供應(yīng)任何形式的組織或宣揚(yáng)服務(wù)。

(二)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展

連續(xù)開展“萬名同學(xué)進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校充分利用未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所及當(dāng)?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團(tuán)體、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動(dòng)項(xiàng)目，充分滿意未成年人暑期多樣化校外活動(dòng)需求。

中學(xué)校校要準(zhǔn)時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動(dòng)社區(qū)力氣，做好中學(xué)校生的暑期看護(hù)工作，組織社區(qū)未成年人參與公益活動(dòng)。中學(xué)校校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在暑假前利用學(xué)校開放日時(shí)間，仔細(xì)組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，集中開展一次對(duì)家長(zhǎng)的暑期平安活動(dòng)教育和其他教育工作，關(guān)心家長(zhǎng)合理支配子女暑假活動(dòng)，多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增加自理和自護(hù)自救力量，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識(shí)，為青少年度過一個(gè)有意義的暑假供應(yīng)保證。

2.開放教育資源。學(xué)校要有方案地向同學(xué)開放學(xué)校圖書館(室)、試驗(yàn)室、藝術(shù)、體育和計(jì)算機(jī)室及各種文體活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備，為同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)和自主進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。學(xué)校的體育代表隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)(隊(duì))要仔細(xì)組織好暑期訓(xùn)練、排練工作，做到時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、人員的落實(shí)。

3.科學(xué)支配暑假生活。教育和引導(dǎo)中學(xué)校生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理支配上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)合理適度消費(fèi)，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠(yuǎn)離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性電子嬉戲廳、舞廳、社會(huì)網(wǎng)吧，不參與有害身心健康的嬉戲，反對(duì)和抵制封建迷信活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立素養(yǎng)教育的理念，把握科學(xué)的教育方法，合理支配子女學(xué)習(xí)、休息、熬煉和參與實(shí)踐活動(dòng)，不盲目讓子女參與社會(huì)上各種補(bǔ)課輔導(dǎo)班。

4.加強(qiáng)行為規(guī)范建設(shè)。各學(xué)校要充分利用暑假時(shí)間，制造性地組織家校互動(dòng)，樂觀開展“大手拉小手，攜手文明行”活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)參加到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣闊家長(zhǎng)和同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠(chéng)懇守信，遵守公德，促進(jìn)同學(xué)全面、健康、和諧進(jìn)展。各單位要制定切實(shí)可行的詳細(xì)方法，使工作扎實(shí)有效，開學(xué)后濟(jì)南市教育局召開暑假期間同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報(bào)溝通，請(qǐng)各單位做好材料預(yù)備。

5.做好創(chuàng)建全國(guó)文明城和未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作。各單位要通過暑假工作看法和致家長(zhǎng)一封信，做好創(chuàng)城測(cè)評(píng)輿論宣揚(yáng)告知工作，讓家長(zhǎng)同學(xué)知曉創(chuàng)城重大意義，樂觀主動(dòng)地參加到這項(xiàng)工作中來，營(yíng)造出深厚的創(chuàng)城氛圍。

6.連續(xù)開展“感動(dòng)我們的100個(gè)瞬間”活動(dòng)。以“珍愛生命”、“學(xué)會(huì)感恩”為內(nèi)容，組織同學(xué)到街道、社區(qū)或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地采訪，查找他人感動(dòng)我們的事例，使同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)寬容、敬重、感恩，在潛移默化中接受教育，進(jìn)一步提升同學(xué)的品德和修養(yǎng)。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等公布感人事例，并對(duì)感恩事例進(jìn)行評(píng)比。

7.組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)等系列競(jìng)賽活動(dòng)，努力豐富同學(xué)假期精神生活、增長(zhǎng)同學(xué)才智，詳細(xì)要求見附件。

(三)切實(shí)加強(qiáng)平安工作，做好暑期防溺水工作

中學(xué)校校要充分熟悉做好假期學(xué)校和師生平安工作的重要性，堅(jiān)固樹立“以人為本、平安第一”的思想，嚴(yán)格平安責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于中學(xué)校平安工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安專題教育。中學(xué)校校要通過召開班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放宣揚(yáng)資料等形式向同學(xué)和家進(jìn)步行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的平安教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強(qiáng)化同學(xué)平安意識(shí)和提高自防自救力量。要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校生的遵紀(jì)守法教育，提高同學(xué)的法制意識(shí)和平安防范意識(shí)，預(yù)防同學(xué)違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強(qiáng)預(yù)防溺水教育，教育同學(xué)不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏平安措施的水域游泳，防止溺水和其他損害事故的發(fā)生。中學(xué)校校要引導(dǎo)同學(xué)和家長(zhǎng)慎重選擇暑假出行(游)地點(diǎn)、交通工具和旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)，切實(shí)實(shí)行有效措施，努力把同學(xué)損害案件的發(fā)生率降到最低。

各單位要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局假期活動(dòng)申報(bào)制度。凡由學(xué)校組織的校外活動(dòng)，特殊是與其他單位聯(lián)合組織的活動(dòng)，必需報(bào)教育體育局批準(zhǔn)。要仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的平安保障措施，準(zhǔn)時(shí)將活動(dòng)的有關(guān)要求通知到同學(xué)家長(zhǎng)。學(xué)校和各類校外活動(dòng)場(chǎng)所等組織的各種活動(dòng)均要事先進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)，做好平安預(yù)案，留意對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的平安檢查工作，落實(shí)平安責(zé)任人，做到活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，組織嚴(yán)密，萬無一失。

做好學(xué)校的平安保衛(wèi)和防汛工作。學(xué)校要建立雨季汛期預(yù)警體系和防災(zāi)預(yù)案，堅(jiān)持學(xué)校值班制度和信息報(bào)告制度，組織有關(guān)人員集中對(duì)學(xué)校平安進(jìn)行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)覺平安隱患馬上整改。學(xué)校要建立暑期24小時(shí)值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)大事要準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，并馬上上報(bào)鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報(bào)或拖延。

(四)對(duì)同學(xué)進(jìn)行“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對(duì)邪教”為主題的專題教育

各學(xué)校要在放假前加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，防止等邪教和迷信活動(dòng)利用暑期毒害青少年一代，讓同學(xué)不但要自己不信任，還要向家庭、親友和社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)教育，進(jìn)一步熟悉等邪教組織對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的嚴(yán)峻危害，增加識(shí)別邪教、抵制邪教的力量，充分熟悉邪教、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性，使同學(xué)提高防范和抵制歪理邪說的意識(shí)，提高反邪教斗爭(zhēng)的力量，形成崇尚科學(xué)文明，拒絕邪教侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除等邪教組織賴以生存的社會(huì)基礎(chǔ)和土壤。

(五)做好暑期老師培訓(xùn)工作

根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將連續(xù)組織開展中學(xué)校(含幼兒園)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作。學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)省教育廳和濟(jì)南市教育局要求制定培訓(xùn)工作方案，嚴(yán)格根據(jù)全省統(tǒng)一的課程進(jìn)度，按時(shí)收看視頻、提交作業(yè)和樂觀參加網(wǎng)上研討。要組織好老師的面對(duì)面研討，保證每一位老師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

禁止老師有償家教。學(xué)校要將老師是否參加有償家教納入對(duì)老師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票拒絕”制。對(duì)進(jìn)行有償家教的老師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)厲?處理。