四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我是蘋果5

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我是蘋果

自由讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字，并思考：“我是一只怎樣的蘋果？”

讀讀記記紅艷艷凝固結(jié)晶增強(qiáng)甜蜜心窩充饑健康紅艷艷的蘋果凝固的汗水結(jié)晶的露珠跳躍的希望熱情的火愉快地生活

我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。

用自己喜歡的方式有感情地朗讀第二節(jié)，感悟“我是一只怎樣的蘋果”，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

我是太陽(yáng)和大地的女兒，我是葉子和花兒合唱的歌。我是可以摘來(lái)的月亮和星星，我是可以拾到的珍珠和貝殼。我是凝固的汗水和結(jié)晶的露珠,我是跳躍希望和熱情的火。分小組討論：是誰(shuí)造就了蘋果？

是太陽(yáng)、大地、葉子、花兒一起造就了蘋果的生命。大地給蘋果生長(zhǎng)的地方，太陽(yáng)給了蘋果溫暖，在葉子、花朵的共同努力下，才能結(jié)出蘋果。

我的微笑，掛在孩子臉上，我的甜蜜，流進(jìn)老人心窩。我給遠(yuǎn)航的海員充饑。思考：

小小的蘋果給人類帶來(lái)那些好處？你覺得它心里會(huì)有什么想法？他會(huì)說(shuō)什么呢？

你知道蘋果還有哪些作用？這首詩(shī)給了你什么啟發(fā)？1.喜歡傅天琳的詩(shī)歌的同學(xué)，課后可以去讀讀她的詩(shī)《夢(mèng)話》《母親》等。2.

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