2023年政治教學(xué)工作計劃篇

2023年政治教學(xué)工作計劃篇政治教學(xué)工作安排1

受學(xué)校支配，本期我擔(dān)當(dāng)了九年級三個班的政治教學(xué)工作，為了讓本期政治科教學(xué)工作順當(dāng)開展，特擬定此安排：

一、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生構(gòu)成：

（1）本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了九（6）、九（7）、九（8）三個班的政治教學(xué)工作，其中九（6）班學(xué)生共59人，女生27人，九（7）班56人，女生25人，九（8）班46人，女生人。

（2）留守學(xué)生狀況：九（6）班人，九（7）班17人，九（8）班人。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：

（1）上期期末考試成果：

班級最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率

九（6）895674.0894.1227.45

九（7）923472.583.9337.5

九（8）731544.8116.980

（2）優(yōu)生名單：

（3）學(xué)困生名單：

3、學(xué)生思想狀況：

（1）主動因素：

本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過每學(xué)期考試的熬煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的相識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還須要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

（2）消極因素：

學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充溢中間力氣。

另外，本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配，所教班級有進(jìn)一步調(diào)整，新安排的班級間會存在很大的差異，狀況比較生疏，本學(xué)期在熟識學(xué)生的重點上應(yīng)特殊予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)駕馭不同學(xué)生的具體狀況，使教學(xué)工作更有針對性，增加實效性。

二、教材分析：

1、教材總析：

本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本，由四個單元組成：即“擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會”，“了解祖國愛我中華”，“融入社會肩負(fù)使命”和“滿懷希望迎接明天”四個單元。本冊教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。

依據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡，讓學(xué)生在相識自我、學(xué)會與他人交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對國家和社會負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點：

單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價和不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增加責(zé)隨意識。

幫助學(xué)生反思自己在日常生活中擔(dān)當(dāng)責(zé)任的狀況，使學(xué)生相識到自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事情負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中既感受到壓力，培育學(xué)生的責(zé)隨意識和履行責(zé)任的實力引導(dǎo)學(xué)生了解自己擔(dān)當(dāng)責(zé)任的實際狀況，體驗擔(dān)當(dāng)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)隨意識和履行責(zé)任的實力，從而負(fù)責(zé)任地投身于社會實踐，更好地融人社會生活。

了解祖國，愛我中華了解我國在國際舞臺上的'地位。我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。讓學(xué)生了解我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路途及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。感受社會生活的發(fā)展改變，增進(jìn)關(guān)切社會的愛好和情感，養(yǎng)成親社會行為。

培育學(xué)生的開放意識和世界眼光。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

結(jié)合學(xué)生已有的感性相識，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國的基本國情，培育他們酷愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

三、工作目標(biāo)

（1）期末考試成果：

班級平均分及格率優(yōu)秀率及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)

九（6）7595305618

九（7）7384384721

九（8）48222.2101

（2）學(xué)生素養(yǎng)：

通過本期思想品德科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在社會生活中要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增加責(zé)隨意識。另外，讓學(xué)生了解我國的基本國情和相關(guān)政策，培育學(xué)生的開放意識和世界眼光和酷愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

四、工作措施

1、仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。

2、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、接著實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶學(xué)問實力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，接著培育和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學(xué)探討，學(xué)他人之長，補自己之短，共同進(jìn)步。加強理論學(xué)習(xí)，深化探討新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)剛好融入日常課堂教學(xué)。

6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，發(fā)覺學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成果全面提高。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

1我對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé)；練習(xí)課3

2不言代價與回報；練習(xí)課3

3擔(dān)當(dāng)關(guān)愛集體的責(zé)任；擔(dān)當(dāng)對社會的責(zé)任3

4做一個負(fù)責(zé)任的公民；復(fù)習(xí)課3

5國慶假期中秋假期

6第一單元檢測評講3

7我們的社會主義祖國；課堂探討3

8黨的基本路途練習(xí)；評講3

9統(tǒng)一的多民族國家第三課檢測

10半期測試

11對外開放的基本國策2

12安排生育與愛護(hù)環(huán)境的基本國策；練習(xí)3

13實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2

14實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略2

15第四課復(fù)習(xí)；檢測

16絢麗的中華文化；練習(xí)3

17弘揚和培育民族精神第五課復(fù)習(xí)3

18其次單元檢測；評講3

19總復(fù)習(xí)3

20期末考試

政治教學(xué)工作安排2

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級六個班的政治科任，政治教學(xué)工作安排例文。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我的詳細(xì)政治教學(xué)工作安排范文，有不足之處歡迎指出。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的'下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，工作安排《政治教學(xué)工作安排例文》。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

政治教學(xué)工作安排3

聰慧出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。我打算了最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)安排，希望能幫助到大家。

在初中教化中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是最被看重的，學(xué)校只注意對學(xué)生教學(xué)成果的提升，忽視了對學(xué)生思想品德的教化，這是完全失衡的教化。現(xiàn)在社會上有那么多品德端正的小混混，看著就令人生氣，這的學(xué)校注意對學(xué)生思想品德教化的后果。我歷來主見學(xué)生的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，要教學(xué)成果和思想品德均衡發(fā)展，教化的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是相識到狀況后，我初中思想品德老師，指定了思想品德教學(xué)工作安排：

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的實力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)實力素養(yǎng)教學(xué)，努力學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力，真正把教學(xué)工作落到實處。

二、教學(xué)思想：

學(xué)教學(xué)工作安排要求，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生性學(xué)習(xí)的精神，注意學(xué)生的實力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。

三、實施的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：

(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

(3)、組織好體驗活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生的途徑。

2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)性，培育其獨立學(xué)習(xí)的實力。留意學(xué)生的性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

3、運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育學(xué)生多的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實效性。探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和實力，使每個同學(xué)都的特長。

4、學(xué)生的道德實踐，社會現(xiàn)實與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、組織課堂活動，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)生學(xué)以致用的實力，體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、實力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。

2、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。

3、把握好新教材的編寫目的'和教學(xué)要求，駕馭新教材的實力

4、組織社會實踐活動，幫助學(xué)生相識社會、社會，學(xué)生辨別是非的實力，學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)習(xí)他人、他先進(jìn)教學(xué)閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力教學(xué)實力。

6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實施課堂教學(xué)法。

7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺階

學(xué)生的思想品德成果上去了，并不代表我的教學(xué)成果和實力好，須要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和驕傲。我始終希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成果都精彩的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我情愿把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!

希望同學(xué)們能夠仔細(xì)閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)安排，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。

政治教學(xué)工作安排4

本人今年擔(dān)當(dāng)高二年級文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7個班的政治教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，許多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治學(xué)科成果特制定此安排：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課改相應(yīng)理論，從源頭上更新自己的教學(xué)指導(dǎo)思想。在教學(xué)中將堅持以“三個代表”重要思想和“三個面對”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，更新教化理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀。主動推動素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和辯證思維實力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);充分體現(xiàn)時代要求，依據(jù)一般中學(xué)新課程的培育目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有特性的發(fā)展為核心，全面、精確地實施一般中學(xué)課程。

2、全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做好備學(xué)生工作。學(xué)生高一的學(xué)習(xí)也是本人所教，因而學(xué)生也已適應(yīng)本人的教學(xué)方式，同時學(xué)生經(jīng)過經(jīng)濟(jì)生活、政治生活兩大必修模塊的學(xué)習(xí)，如今已能較快地適應(yīng)政治科的學(xué)習(xí)，較好地駕馭了政治科的學(xué)習(xí)規(guī)律。但是兩個文科班面臨著高考，理科班還將面臨中學(xué)學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)考試，對于這些學(xué)生來說在學(xué)習(xí)上還是比較有困難。而且文科班在教學(xué)上還面臨著其它科目的沖擊，須要仔細(xì)對待。對于一個理科班來說，哲學(xué)相對來說較為抽象，對學(xué)生的抽象思維和理解實力提出來了更高的要求。而學(xué)業(yè)水平考試又是對高一、高二四本必修書的考察，因而考試的內(nèi)容對他們也提出了綜合分析實力方面的要求。

3、明確教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)更有目的性。

學(xué)期開設(shè)的主干課程是中學(xué)政治必修4《生活與哲學(xué)》和必修3《文化生活》模塊。通過教學(xué)，接著培育高二學(xué)生對中學(xué)政治課的學(xué)習(xí)熱忱，注意教學(xué)方法，采納多種教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生打牢學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，逐步形成肯定的思維和分析實力。針對高二的教學(xué)特點和學(xué)生實際，本學(xué)期要著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審題、答題的規(guī)范性，大力提高學(xué)生對學(xué)問的理解實力和分析實力。

4、改進(jìn)教化教學(xué)措施，提高教化教學(xué)水平。

(1)仔細(xì)研讀新課標(biāo)《教學(xué)大綱》和最新《考試說明》，打好基礎(chǔ)學(xué)問，有

針對性地進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生的實際動身，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維實力。

(2)注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，從注意老師的講到注意學(xué)生的自主探究、合作，實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的`主子，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

(3)充分整合信息技術(shù)和課程，使信息技術(shù)在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。避開由“人灌”向“機(jī)灌”，把信息技術(shù)和課程整合提高到新一層次，真正向課堂要質(zhì)量。

(4)教學(xué)中目標(biāo)明確，條理清晰，講練結(jié)合，突出重點，注意啟發(fā)式教學(xué)，努力培育學(xué)生的實力。用通俗易懂的語言闡釋問題,化難為易。面對全體學(xué)生，針對中等，照看兩頭。

(5)細(xì)心編印試題，專心組織練習(xí)，抓好單元測試。通過練習(xí)剛好發(fā)覺學(xué)生存在問題剛好解決;通過練習(xí)提高學(xué)生的解題實力;通過練習(xí)不斷擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加應(yīng)變實力，遷移實力的培育;通過練習(xí)的批改剛好反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

(6)因材施教，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;加強學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)主動性的培育，并對學(xué)生進(jìn)行抗挫折實力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。

(7)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學(xué)困生加強情感溝通，培育學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì);教學(xué)過程中，適時指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會思索什么和怎樣思索，特殊是在記憶方法上加強指導(dǎo)，使他們在鞏固基礎(chǔ)學(xué)問方面有所收獲，得到勝利的體驗，增加學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

(8)重視有助于提高學(xué)生成果的非智力因素的發(fā)掘和培育，課堂隨機(jī)檢查學(xué)生對已學(xué)學(xué)問的記憶、理解狀況，促使學(xué)生常回頭復(fù)習(xí)舊學(xué)問，溫故知新。定期檢查學(xué)生的課堂筆記，對筆記做得好的賜予表揚，不做筆記、做得差的賜予指責(zé)，促使學(xué)生養(yǎng)成多做筆記、會做筆記的好習(xí)慣。

(9)階段總結(jié)，不斷反思。教學(xué)中做到每課反思，每單元反思，進(jìn)行溝通，在實踐中不斷摸索出一套適應(yīng)課改要求的行之有效的工作方法。

(10)深化開展聽課、評課，做好記錄,相互學(xué)習(xí)，共同提高。爭取開好公開課，借此機(jī)會向同事學(xué)習(xí)，提高自我。主動參與業(yè)務(wù)實力與業(yè)務(wù)水平的考核，不斷提高教學(xué)成果。

政治教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的教化方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教化科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教化理念為指引，主動推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)老師教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和實力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)實力、創(chuàng)新意識和實踐實力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二、八年級學(xué)生特點

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確。

三、教材分析

八年級教材可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點在于提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，主動參與集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細(xì)細(xì)致的`批發(fā)學(xué)生作業(yè)，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。剛好檢測。

2.虛心學(xué)習(xí)，，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

3.仔細(xì)剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

（二）主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動參與科組、學(xué)校的教研活動，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的教研課，提高教研實力主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

五、方法措施：

1、主動進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

3、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)。

4、培育學(xué)生的自學(xué)實力、思維實力和分析概括實力.

5、加強學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問的練習(xí)，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

政治教學(xué)工作安排6

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注意提高學(xué)生的實力，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動性還算比較高，但對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強實力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)方法的采納上，不一模一樣，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，特殊是在課堂導(dǎo)入上要采納多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動學(xué)生的主動性。

⑵注意課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的.有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，要常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還要常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

3、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，應(yīng)不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學(xué)問。

四、教學(xué)進(jìn)度支配：

周次日期內(nèi)容

1（9。1）第一課1—3框

2（9。7）其次課1——2框

3（9。14）階段練習(xí)或輔導(dǎo)檢測

4（9。21）第三課1—3框

5（9。28）探討學(xué)生作業(yè)中存在的問題，就如何提高課堂教學(xué)效率綻開研討；針對學(xué)生實際狀況調(diào)整前一階段教學(xué)策略

6國慶長假

7（10。12）段考及質(zhì)量分析

8（10。19）第四課1—3框

9（10。26）第五課1—3框

10（11。2）期中復(fù)習(xí)

11期中考試

12（11。16）進(jìn)行期中質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學(xué)得失

13（11。23）第六課1—2框

14（11。30）第七課1—2框

15（12。7）階段復(fù)習(xí)

16（12。14）第八課1—2框

17（12。21）第九課1—2框

18（12。28）階段練習(xí)及分析檢測；

19（1。4）第十課1—2框

20（1。11）第十一課課1—2框

21—22（1。18—25）期末復(fù)習(xí)期末考試

政治教學(xué)工作安排7

為了更有效地提上升中政治老師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定揚中市中學(xué)政治教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想

1．實施素養(yǎng)教化，全面貫徹黨的教化方針，端正教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，面對全體學(xué)生，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提中學(xué)學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。

2．仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討中學(xué)思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探究以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.變更教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的思維實力。老師賜予學(xué)生以思索和消化的時間和空間。

3.加強教研，探討高考和高考試題，把熱點與教材學(xué)問的有效結(jié)合，注意學(xué)問的遷移與運用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。

4.進(jìn)行有效的學(xué)問落實。把課堂的學(xué)問落實做為主渠道，剛好進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。

5.學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有明顯提升。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1.缺乏對高三教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和具體安排及實施措施。對高三只是有大致的階段支配與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮，這種安排的盲目性，必定導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，教學(xué)質(zhì)量的提高也必定是盲目的，

2.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的探討。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對學(xué)問駕馭程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有具體的解讀說明。我們的老師對其沒有仔細(xì)的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué)。

3.忽視課本，依靠資料。課本學(xué)問是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的老師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而根據(jù)資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于學(xué)問沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學(xué)生對于課本學(xué)問的記憶和嫻熟程度是相當(dāng)差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際動身的”幾乎就是課本中的`原話。

4.課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍舊按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的探討高三的特點，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中，就學(xué)問講學(xué)問，缺乏對學(xué)問的深層次分析，只是學(xué)問的簡潔排列，對于主干學(xué)問的把握不到位；學(xué)生對于學(xué)問的理解仍舊停留在表面上，因而也就談不上學(xué)問的遷移和運用。老師獨占課堂，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。

5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問理解和思維實力的培育。近幾年的高考命題思路是特別明確的，就是注意學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運用，注意學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解決問題的實力，注意問題的情境性。這就要求老師必需注意基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導(dǎo)，以課本為本，注意基礎(chǔ)學(xué)問和對學(xué)問的遷移與應(yīng)用，以培育學(xué)生的思維實力為主線來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)問?？孔龃罅康念}來使學(xué)生駕馭學(xué)問和培育實力只能是事倍功半。

6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的探討。許多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了許多資料，老師講資料，學(xué)生做資料，老師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無法自拔，沒有對學(xué)問的消化時間和空間。由于老師對于高考考試題缺乏探討和深化分析，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一樣，是否與高考的命題思想相一樣，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，老師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的駕馭，無效勞動太多。老師也很少去反思自己的教學(xué)行為。

8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在：老師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于學(xué)問的駕馭程度，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。

9.課本學(xué)問與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生駕馭就是記住，面對新的問題仍舊無從下手

四、實行措施

1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)安排，根據(jù)安排有條不紊的進(jìn)行實施。學(xué)科組應(yīng)當(dāng)在集體教研的基礎(chǔ)上制定具體的安排和

措施。在安排的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及詳細(xì)措施、評價、時間支配、內(nèi)容支配等內(nèi)容。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)留意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)學(xué)問的落實，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理學(xué)問，形成學(xué)問內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習(xí)題應(yīng)留意基礎(chǔ)性和基本學(xué)問的遷移。強化對主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過大。

其次輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本學(xué)問與實際問題的結(jié)合，提升對課本學(xué)問的綜合運用實力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學(xué)生對課本學(xué)問的綜合運用實力和分析解決問題的實力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在其次輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點找尋切入點，老師要結(jié)合題目給學(xué)生以具體的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣找尋材料和學(xué)問的結(jié)合點，怎樣以學(xué)問去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)，逐一突破。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本學(xué)問，回顧熱點，比照考試說明上的學(xué)問點，查缺補漏。老師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實際問題，留意答題的規(guī)范性。

3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)探討，應(yīng)詳細(xì)到課標(biāo)、考綱、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實。探討各種高考試題、組合和有效的運用高考試題。

4.提高課堂效率，做好學(xué)問落實。對于政治課來講，老師在課堂上不要每一個概念都講，四平八穩(wěn)，而應(yīng)當(dāng)通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書，理解學(xué)問，老師對于重要的概念、觀點和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。賜予學(xué)生理解和消化的時間、空間。

學(xué)問的落實要堅持“三清”或“四清”，留意把學(xué)問的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注意基本學(xué)問和基本技能以及學(xué)問的遷移實力?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“每天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，老師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有駕馭的學(xué)問進(jìn)行落實，不必四平八穩(wěn)。

5.精選不同等級和要求的練習(xí)。依據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避開毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對在練習(xí)中發(fā)覺的新問題，要多思、多問剛好解決。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

此外，還要處理好學(xué)問理解與解題的關(guān)系，重點學(xué)問和一般學(xué)問的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系。<

政治教學(xué)工作安排8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級政治課教學(xué)。新學(xué)期起先，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排制定如下：

一．任務(wù)

八年級下冊思想品德教材

二．教材分析

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，須要學(xué)生仔細(xì)駕馭。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使學(xué)生駕馭一般規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)問，又能把學(xué)到的學(xué)問運用到實際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接學(xué)問，豐富了學(xué)生的學(xué)問量，有助于更好地學(xué)習(xí)政治。

三．學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年一班學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但不愛學(xué)習(xí)，對于政治這門學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于實行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。三年二班學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就須要讓他們知道政治這門學(xué)科不單須要記憶一些基礎(chǔ)學(xué)問，還須要敏捷應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對這兩個班級的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好發(fā)覺，實行行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

四．目標(biāo)

1．駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)學(xué)問的.內(nèi)涵。

2．學(xué)以致用，分析詳細(xì)案例，進(jìn)一步理解政治這門學(xué)科的意義。

3．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

五．教學(xué)方法及措施

1．樹立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2．按上級及學(xué)校的要求，仔細(xì)備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問、備教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。

3．仔細(xì)上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，提高起綜合運用實力，同時進(jìn)行思想教化，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培育學(xué)生的自學(xué)實力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的打算及分析總結(jié)工作。

八年級政治教學(xué)工作安排,標(biāo)簽：九年級政治教學(xué)安排,初一政治教學(xué)安排,

5．仔細(xì)做好后進(jìn)生的工作。以激勵為主，不輕易指責(zé)。幫助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛好。

6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作安排，還需在今后的教學(xué)工作中剛好發(fā)覺問題，以不斷充溢完善，還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提珍貴看法。

政治教學(xué)工作安排9

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做安排如下：

一、指導(dǎo)思想

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進(jìn)行國際溝通的重要工具，在基礎(chǔ)教化階段中，政治教化也是一個重要組成部分，通過政治學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛好，駕馭學(xué)問，提高口語水平和交際實力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展特性。

二、重點工作

(一)合理支配教材，因材施教。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級和六年級的政治教學(xué)任務(wù)。四年級班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)政治，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個音標(biāo)，后8周在熟識駕馭音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標(biāo)詞。六年級在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。

(二)落實教學(xué)常規(guī)，深化教化教學(xué)改革。

1.進(jìn)一步落實“教學(xué)常規(guī)”和實施工作。學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

2.接著加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要接著加強集體備課，做到有安排、有組織、有目標(biāo)，有實效。

(二)重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

政治教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必需重視課堂教學(xué)的探討。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。政治老師必需具備較為扎實的政治教學(xué)方面的`基本學(xué)問和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點，并創(chuàng)建性地運用教材，因此，老師一起先就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的愛好，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信念，打好扎實的政治基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生愛好，貼近生活，老師可以依據(jù)教材重新組合學(xué)生感愛好的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治，在生活中運用政治。

2.采納敏捷多樣的教學(xué)方法。小學(xué)政治教學(xué)中，特殊是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味。因此我們要依據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點，采納嬉戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學(xué)生在嬉戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松駕馭所學(xué)內(nèi)容。另外，本學(xué)期重點還要在培育學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下功夫，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。

3.激勵后進(jìn)生。要想提高一個班級的整體成果，就必需殲滅后進(jìn)生。特殊是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡激勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，訂正后進(jìn)生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，激勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用激勵性的語言，要駕馭評價的藝術(shù)，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐性幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素養(yǎng)。

1.加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《政治學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎(chǔ)教化階段的任務(wù)，駕馭新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，要擅長學(xué)習(xí)和思索，勤于探討和總結(jié)，不斷反思，不斷提高。

2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)課件并運用于教學(xué)。

3.主動撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系自己的實際，仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，提高科研素養(yǎng)。

政治教學(xué)工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“教代會精神”，全面推動素養(yǎng)教化，以“學(xué)會做人”為主線，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增加班級的凝合力。

3、以心理健康教化為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好。

二、班級基本狀況和目標(biāo)：

本學(xué)年我校七年級有18個班教學(xué)班，我任七年級(306)班的思想品德課，(297、299、301、305、307、309、311、313)班美術(shù)課;八年級有18個班級，我任八年級(285)班思想品德課，這里寫的是初一思想品德教學(xué)安排。由于剛進(jìn)初中校門，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較高。本學(xué)期我的.基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級思想品德上冊教材共有三個單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，本單元既反映出學(xué)生剛升入初中時的新穎 和開心的心情，也要初步培育學(xué)生的責(zé)隨意識和主子意識。其次單元共有四課內(nèi)容，本單元在于幫助學(xué)生學(xué)會結(jié)識和了解同學(xué)、老師，學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的技巧和才智，建立健康的人際關(guān)系和集體觀念。第三單元共有三課內(nèi)容，本單元重點是培育學(xué)生敬重、愛惜自然生命，提升學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境的意識。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。

2、課堂上盡量運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、主動進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實力、思維實力和分析概括實力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

9、課后加強學(xué)生的重點學(xué)問的練習(xí)，以常見題型為主延長訓(xùn)練。

政治教學(xué)工作安排11

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)黨的教化方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教化改革任務(wù)，全面推動素養(yǎng)教化的實施，本學(xué)期八年級政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期八年級教學(xué)力爭平均分達(dá)70分，優(yōu)良率35%，及格率是90%，各項排名在市15名前。

二、八年級學(xué)生特點

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺管愛好，目的`不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

八年級政治上冊共10課的教學(xué)教化工作?？偸谡n時27課時，16周授課完畢，17、18周復(fù)習(xí)，19周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)或檢測一次）。

五、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作此文轉(zhuǎn)自

1．仔細(xì)鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。剛好檢測。

2．虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

3．仔細(xì)剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

（二）主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1．主動參與教研活動，提高教研實力；主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2．努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

（三）激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2．抓優(yōu)扶差。激勵優(yōu)生主動

敏捷學(xué)習(xí)同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。

3．開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反饋，提高整體教學(xué)效果。

4．搞好雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動

協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（五）嚴(yán)于律己，教書育人

老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，同等對待、愛惜學(xué)生。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教化學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。

政治教學(xué)工作安排12

現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是安排仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個顯明的特點，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動性差。要想在高考中取得志向成果，必需要想方法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試狀況。

針對以上的實際狀況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點：

1、仔細(xì)研讀考綱，明確考點，把握考試方向。仔細(xì)探討考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的學(xué)問范圍、考試的基本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

2、以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，仔細(xì)梳理學(xué)問，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。常常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭狀況，，回答不好的同學(xué)要求必需在限定的時間內(nèi)去駕馭。

其次，要構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注意學(xué)問體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向綻開。

3、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高實力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特殊是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何發(fā)展，留意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行分析。

4、強化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的.最終階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟識高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，駕馭答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試實力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

5、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

政治教學(xué)工作安排13

一、指導(dǎo)思想

思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的主要學(xué)科，是我國學(xué)校教化社會主義性質(zhì)的一個重要標(biāo)記。它對培育學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

二、奮斗目標(biāo)

1．加強基本功訓(xùn)練，提高自身師德素養(yǎng)；

2．完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容；

3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

4．注意學(xué)生實力的培育。留意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)實力；解讀、推斷和運用材料的實力；發(fā)展學(xué)生的思維實力；培育學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的實力。

5．對學(xué)生進(jìn)行國情教化和愛國主義教化，形成正確的國際意識，教化學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展須要的公民意識和人文素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

七年級班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于13、14歲，他們?nèi)跃哂泻芏嘈W(xué)生的特性，同時又是處于生理、心理高速發(fā)育時期--青春期。這時的學(xué)生渴望得到關(guān)切，希望得到別人的敬重和確定；既渴望交摯友，又不會處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且心情易波動；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、推斷力，簡單受外界的干擾；他們活潑好動，參加欲、表現(xiàn)欲特別劇烈,但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽小；相當(dāng)多學(xué)生較懶散、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求學(xué)問要符合自己的愛好，簡單感情用事，對于自已感愛好的東西就仔細(xì)學(xué)，不感愛好的就不學(xué)。有的`同學(xué)根本沒什么愛好。上學(xué)期思品的平均成果在76分左右，整體成果比較志向，這個學(xué)期要想方法使學(xué)生的成果有較大的提高。應(yīng)當(dāng)從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好上入手，來改善一向把思品視為副科，不仔細(xì)對待的心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。

四、教學(xué)理念

1．堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，

讓學(xué)生真正成為課堂的主子。

2．堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。

3．要重視學(xué)問與技能、過程與方法以及情感、看法、價值觀等三維目標(biāo)的詳細(xì)落實，尤其要強調(diào)過程與方法以及情感、看法、價值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)學(xué)問的學(xué)科意義。

五、詳細(xì)措施

1．加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2．強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作。

3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，使學(xué)生切實駕馭好這些基礎(chǔ)學(xué)問。

4.注意對學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對學(xué)問駕馭狀況的分析，從而實行剛好有效的措施解決所存在的問題。

5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

6.注意課前的打算，運用充分有效的手段、方法解決問題，保證課堂教學(xué)效率的提高。

7.注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的培育，依據(jù)本冊教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，在實踐活動中鞏固學(xué)問，發(fā)覺新問題，解決新問題。

8.注意教學(xué)中的自我反思，在反思中找尋自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于學(xué)生的養(yǎng)成教化，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

10.加強補差工作，讓每個學(xué)生都不落人后。

11.充分運用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。

政治教學(xué)工作安排14

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)當(dāng)初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，希望通過自己無私的耕耘，每個學(xué)生都有收獲。

二、教材分析：

本冊書共12課，分為四大單元。第一單元擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教化的起點。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，從而讓學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的'公民。其次單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教化、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上，如何培育學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，須要培育學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教化，同時讓學(xué)生保持醒悟的頭腦，如何對待外來文化，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負(fù)使命：詳細(xì)闡述我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是一種學(xué)問和情感的升華。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向并為之努力奮斗，將個人志向與社會志向聯(lián)系起來，為國家和民族的將來奉獻(xiàn)自己的力氣。

三、教材要求：

在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實際動身，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法價值觀目標(biāo)。采納情感教學(xué)法，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、難點，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法中開心的駕馭學(xué)問點，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大志向。在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)建民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動、生生互動中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化，使全部學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注國家大事、焦點訪談等，讓我們在關(guān)注中與政治觀相互結(jié)合，提高自己分析問題，解決問題的實力。

四、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期上完全冊書，詳細(xì)支配：期中考試前上完第一單元、其次單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在詳細(xì)教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時。

五、授課進(jìn)度支配：

周別時間授課內(nèi)容

一9．1—9.6責(zé)任與角色同在

二9.7—9.13在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長

三9.14—9.20單元測試

四9.21—9.27認(rèn)清基本國情

五9.28—10.4十一長假

六10.5—10.11了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

七10.12—10.18第四課第四框和第五課

八10.19—10.25單元測試

九10.26—11.1期中復(fù)習(xí)

十11.2—11.8期中測試

十一11.9—11.15參加政治生活

十二11.16-11.22關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

十三11.23—11.29投身于精神文明建設(shè)

十四11.30—12.6單元測試

十五12.7—12.13實現(xiàn)我們的共同志向

十六12.14—12.20選擇希望人生一、二框

十七12.21—12.27選擇希望人生三、四框

十八12.28—1.3單元測試

十九1.4—1.10期終總復(fù)習(xí)

二十1.11—1.17期終測試

總之，本學(xué)期我們會盡自己所能調(diào)動學(xué)生主動性，發(fā)揮他們的主體作用，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ)，我信任有一份耕耘，總會有一份收獲。

政治教學(xué)工作安排15

為了更有效地提上升中的政治老師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定高三政治教學(xué)工作安排：

一、指導(dǎo)思想

1、實施素養(yǎng)教化，全面貫徹黨的教化方針，端正教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，面對全體學(xué)生，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提中學(xué)學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性、

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討中學(xué)思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探究以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式、

二、工作目標(biāo)

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求、讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理、

2、變更教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的思維實力、老師賜予學(xué)生以思索和消化的時間和空間、

3、加強教研，探討高考和高考試題，把熱點與教材學(xué)問的有效結(jié)合，注意學(xué)問的遷移與運用，精選習(xí)題，避開陷入題海中、

4、進(jìn)行有效的學(xué)問落實、把課堂的學(xué)問落實做為主渠道，剛好進(jìn)行章結(jié)、單元過關(guān)和月清、

5、學(xué)生的學(xué)科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有明顯提升、

三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1、缺乏對高三教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和具體安排及實施措施、對高三只是有大致的階段支配與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮，這種安排的盲目性，必定導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，教學(xué)質(zhì)量的提高也必定是盲目