2023年學(xué)生作業(yè)管理制度

20232023202320231步加強我校作業(yè)治理制定如下制度：步加強我校作業(yè)治理制定如下制度：第一、作業(yè)治理的部門。第一、作業(yè)治理的部門?？平萄薪M長幫助教育主任做好作業(yè)治理工作。科教研組長幫助教育主任做好作業(yè)治理工作。其次、作業(yè)治理的內(nèi)容。其次、作業(yè)治理的內(nèi)容。型和作業(yè)形式。型和作業(yè)形式。第三、作業(yè)的批改和講評第三、作業(yè)的批改和講評〔1〕重視作業(yè)批改的準時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改承受等的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)中的錯誤，應(yīng)當(dāng)催促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批?！?〕重視作業(yè)批改的準時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改承受等的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)中的錯誤，應(yīng)當(dāng)催促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批。〔2〕對布置的作業(yè)做到全批，同時認真分析學(xué)生錯誤的緣由，反響改進教學(xué)過程?！?〕對布置的作業(yè)做到全批，同時認真分析學(xué)生錯誤的緣由，反響改進教學(xué)過程。〔3〕加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)準時向?qū)W生反響作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面〔3〕加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)準時向?qū)W生反響作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面的拓展。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)作業(yè)分析學(xué)生存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。的拓展。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)作業(yè)分析學(xué)生存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。第四、作業(yè)的把握與審核第四、作業(yè)的把握與審核形成每日備案。教育處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情總量，分別把握在形成每日備案。教育處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情總量，分別把握在1小時以內(nèi)。第五、實行作業(yè)備課制度。第五、實行作業(yè)備課制度。意布置作業(yè)，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。意布置作業(yè)，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。第六、實行作業(yè)審批備案制度。第六、實行作業(yè)審批備案制度。作業(yè)時間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容，估量時間。審批合格前方可布置給學(xué)生。作業(yè)時間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容，估量時間。審批合格前方可布置給學(xué)生。第七、實行作業(yè)公示制度。第七、實行作業(yè)公示制度。公示，并告知學(xué)生和家長學(xué)生地址，承受社會監(jiān)視。公示，并告知學(xué)生和家長學(xué)生地址，承受社會監(jiān)視。第八、實行作業(yè)檢查制度。第八、實行作業(yè)檢查制度。生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要作業(yè)。作業(yè)。202320232現(xiàn)制定本治理細則：現(xiàn)制定本治理細則：一、嚴格執(zhí)行“零起點”教學(xué)。一、嚴格執(zhí)行“零起點”教學(xué)。和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負擔(dān)。和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負擔(dān)。二、作業(yè)布置二、作業(yè)布置1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)集體備課成員集體爭論教研組長把關(guān)，并做好記錄。1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)集體備課成員集體爭論教研組長把關(guān)，并做好記錄。2、嚴格把握學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過12、嚴格把握學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1的家庭作業(yè)。3、科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。重視培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、探究和創(chuàng)力氣，豐3、科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。重視培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、探究和創(chuàng)力氣，豐的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避開大量重復(fù)式抄寫作業(yè)。的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避開大量重復(fù)式抄寫作業(yè)。嚴禁通過QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。三、作業(yè)書寫1、一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級起學(xué)生作業(yè)用鋼筆、碳素筆書寫。1、一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級起學(xué)生作業(yè)用鋼筆、碳素筆書寫。2、教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)科作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式和書寫干凈度。2、教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)科作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式和書寫干凈度。3、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生之間的傳幫帶作用。3、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生之間的傳幫帶作用。四、作業(yè)批改四、作業(yè)批改1、合理使用多種作業(yè)批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析學(xué)生價。1、合理使用多種作業(yè)批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析學(xué)生價。2、提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)準時向?qū)W生反響作業(yè)批閱結(jié)果，共的樂觀性和主動性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。作業(yè)質(zhì)量納入評優(yōu)評先考核。2、提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)準時向?qū)W生反響作業(yè)批閱結(jié)果，共的樂觀性和主動性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。作業(yè)質(zhì)量納入評優(yōu)評先考核。3、作業(yè)應(yīng)當(dāng)準時批改，批改時使用紅筆承受打“√”等形式，對于學(xué)生作般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。3、作業(yè)應(yīng)當(dāng)準時批改，批改時使用紅筆承受打“√”等形式，對于學(xué)生作般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。4、對學(xué)生作業(yè)的評價，一般承受“等級、鼓舞性語言、符號”等相結(jié)合的4、對學(xué)生作業(yè)的評價，一般承受“等級、鼓舞性語言、符號”等相結(jié)合的作業(yè)對學(xué)生的指導(dǎo)與鼓舞作用。作業(yè)對學(xué)生的指導(dǎo)與鼓舞作用。5、作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。對習(xí)作的批語言等方面的評價，也有對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的鼓舞性評價。5、作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。對習(xí)作的批語言等方面的評價，也有對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的鼓舞性評價。6、教師在批改正程中應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。6、教師在批改正程中應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。7、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生準時訂正，然后依據(jù)作業(yè)的根本要求書寫，教師準時對學(xué)生訂正的作業(yè)進展批改。7、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生準時訂正，然后依據(jù)作業(yè)的根本要求書寫，教師準時對學(xué)生訂正的作業(yè)進展批改。五、其它五、其它1、建立常規(guī)檢查制度，學(xué)校將標準學(xué)生作業(yè)治理、切實減輕學(xué)生和家長的作業(yè)負擔(dān)、納入教育重點工作考核。1、建立常規(guī)檢查制度，學(xué)校將標準學(xué)生作業(yè)治理、切實減輕學(xué)生和家長的作業(yè)負擔(dān)、納入教育重點工作考核。2、突出家校共管。學(xué)校和教師要通過家長學(xué)校、家委會、家?；悠脚_、護視力。2、突出家校共管。學(xué)校和教師要通過家長學(xué)校、家委會、家校互動平臺、護視力。監(jiān)視：監(jiān)視： x x 月 日202320233標準對學(xué)生作業(yè)的治理，依據(jù)有關(guān)課改精神以及相關(guān)治理條例特制定本治理制度：標準對學(xué)生作業(yè)的治理，依據(jù)有關(guān)課改精神以及相關(guān)治理條例特制定本治理制度：一、作業(yè)布置一、作業(yè)布置1、每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)當(dāng)開展作業(yè)專題爭論活動，對教材上的作業(yè)進展具體爭論，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等根本內(nèi)容。1、每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)當(dāng)開展作業(yè)專題爭論活動，對教材上的作業(yè)進展具體爭論，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等根本內(nèi)容。22業(yè)空間。3、作業(yè)的形式應(yīng)當(dāng)多樣化，要依據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點，樂觀探究作面、社會實踐等形式來完成。3、作業(yè)的形式應(yīng)當(dāng)多樣化，要依據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點，樂觀探究作面、社會實踐等形式來完成。4、學(xué)生的課堂作業(yè)確定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留格外鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。4、學(xué)生的課堂作業(yè)確定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留格外鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。5、語數(shù)等學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時間，七年級書面作業(yè)不超過三格外鐘，八年級書面作業(yè)不超過四十五分鐘，九年級不超過一小時。5、語數(shù)等學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時間，七年級書面作業(yè)不超過三格外鐘，八年級書面作業(yè)不超過四十五分鐘，九年級不超過一小時。6、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。6、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。二、作業(yè)書寫二、作業(yè)書寫1、學(xué)生應(yīng)使用鋼筆、水筆等書寫作業(yè)。1、學(xué)生應(yīng)使用鋼筆、水筆等書寫作業(yè)。2、教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)當(dāng)強調(diào)格式2、教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)當(dāng)強調(diào)格式作業(yè)應(yīng)當(dāng)書寫題號，每一個大題之間留下確定的距離。作業(yè)應(yīng)當(dāng)書寫題號，每一個大題之間留下確定的距離。3、學(xué)生在作業(yè)完成后書寫：正確：干凈：日期(供教師批改評價)。3、學(xué)生在作業(yè)完成后書寫：正確：干凈：日期(供教師批改評價)。三、作業(yè)批改三、作業(yè)批改1、提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批準時覺察問題，準時更改。教師對學(xué)困生對作業(yè)進展更正，加強教師對學(xué)生作業(yè)狀況的準時指導(dǎo)。1、提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批準時覺察問題，準時更改。教師對學(xué)困生對作業(yè)進展更正，加強教師對學(xué)生作業(yè)狀況的準時指導(dǎo)。〕、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教〕、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)當(dāng)從多方面來評價鼓舞學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評價對學(xué)生的指導(dǎo)與鼓舞作用。生的樂觀性。生的樂觀性。4、對于學(xué)生作業(yè)中消滅的錯誤，一般在錯誤的地方用“”或者“？”等形教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生錯誤的地方將正確的答案書寫表示出來，引起學(xué)生的留意。4、對于學(xué)生作業(yè)中消滅的錯誤，一般在錯誤的地方用“”或者“？”等形教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生錯誤的地方將正確的答案書寫表示出來，引起學(xué)生的留意。5、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生準時訂正，學(xué)生在改錯前進展批改。5、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生準時訂正，學(xué)生在改錯前進展批改。6、對習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對習(xí)作中秀麗語句用“”標出，批改要6、對習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對習(xí)作中秀麗語句用“”標出，批改要學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的鼓舞性評價。學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的鼓舞性評價。77不超過兩次。8、作業(yè)應(yīng)當(dāng)準時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。8、作業(yè)應(yīng)當(dāng)準時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。9、教師在批改正程中應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。9、教師在批改正程中應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。2023202341.完善治理制度。學(xué)校要明確治理職責(zé)及教師工作要求，加強對作業(yè) 1.完善治理制度。學(xué)校要明確治理職責(zé)及教師工作要求，加強對作業(yè) 課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。2.標準作業(yè) 學(xué)校要圍繞作業(yè)選用與設(shè)計等主題開展校本研修2.標準作業(yè) 學(xué)校要圍繞作業(yè)選用與設(shè)計等主題開展校本研修不習(xí)類APP資料。3.3.長作業(yè)。長作業(yè)。留意用眼衛(wèi)生教育。留意用眼衛(wèi)生教育。5.統(tǒng)籌作業(yè)總量。5.統(tǒng)籌作業(yè)總量。60906090作業(yè)。作業(yè)。7.7.避開造成孩子過重的校外學(xué)習(xí)負擔(dān),保證小學(xué)生每天睡眠時間不少于109動。動。202320235現(xiàn)就進一步加強我校作業(yè)治理特制定我校作業(yè)治理實施細則?，F(xiàn)就進一步加強我校作業(yè)治理特制定我校作業(yè)治理實施細則。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的力氣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進學(xué)生安康成長。業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的力氣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進學(xué)生安康成長。二、工作目標二、工作目標建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機制，從而形成一套完善有效的作業(yè)治理體系，助推我校良好教育生態(tài)的構(gòu)建。建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機制，從而形成一套完善有效的作業(yè)治理體系，助推我校良好教育生態(tài)的構(gòu)建。三、組織領(lǐng)導(dǎo)三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強化作業(yè)治理成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強化作業(yè)治理1.成員1.成員組長：組長： 副組長副組長 X成員：成員： X各學(xué)科組長各學(xué)科組長2.職責(zé)2.職責(zé)組長：負責(zé)統(tǒng)籌治理方案執(zhí)行狀況，違紀教師的處理。組長：負責(zé)統(tǒng)籌治理方案執(zhí)行狀況，違紀教師的處理。副組長：負責(zé)整體調(diào)控作業(yè)狀況，組織指導(dǎo)、落實方案，監(jiān)視執(zhí)行狀況。副組長：負責(zé)整體調(diào)控作業(yè)狀況，組織指導(dǎo)、落實方案，監(jiān)視執(zhí)行狀況。作業(yè)設(shè)計。學(xué)科組長負責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計作業(yè)，統(tǒng)籌作業(yè)量。作業(yè)設(shè)計。學(xué)科組長負責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計作業(yè)，統(tǒng)籌作業(yè)量。四、標準要求四、標準要求〔一〕作業(yè)設(shè)計與布置〔一〕作業(yè)設(shè)計與布置三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。2.學(xué)科思維，表達學(xué)科性質(zhì)。每位教師可購置3-52.學(xué)科思維，表達學(xué)科性質(zhì)。每位教師可購置3-5本教輔資料，從中精選具有針對培育創(chuàng)力氣的習(xí)題，杜絕不加選擇地成頁成冊布置作業(yè)。3.3.化。學(xué)習(xí)水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側(cè)重。學(xué)習(xí)水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側(cè)重。難度合理、科學(xué)有效、針對性強?！捕匙鳂I(yè)批改與評價〔二〕作業(yè)批改與評價1.1.作業(yè)。記錄典型錯例，作為輔導(dǎo)與講評的依據(jù)。記錄典型錯例，作為輔導(dǎo)與講評的依據(jù)。3.3.前進的方向。〔三〕作業(yè)輔導(dǎo)與反響〔三〕作業(yè)輔導(dǎo)與反響心細致，既要彌補學(xué)問的缺漏，又要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。心細致，既要彌補學(xué)問的缺漏，又要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2.個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中的共性問題應(yīng)個別輔導(dǎo)，特別要重視對后20%學(xué)生作2.個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中的共性問題應(yīng)個別輔導(dǎo)，特別要重視對后20%學(xué)生作點指導(dǎo)培育。點指導(dǎo)培育。3.3.設(shè)計寫入備課本。個別問題單獨溝通，留意正面評價、適時鼓舞。五、運行措施五、運行措施1.專題學(xué)習(xí)宣傳，提高對作業(yè)意義的生疏。1.專題學(xué)習(xí)宣傳，提高對作業(yè)意義的生疏。于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)治理的通知》《 于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)治理的通知》《 切實轉(zhuǎn)變教師教育理念，充分生疏加強義務(wù)教育階段作業(yè)治理的重要意義和作用，統(tǒng)