小班科學(xué)教案：活動(dòng)c教案及反思

教案系列小班科學(xué)教案：活動(dòng)c教案及反思小班科學(xué)活動(dòng)好玩的鏡子教案反思主要包含了活動(dòng)理念，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物，會(huì)反光的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒觀看鏡子、探究鏡子奇妙的驚異???心，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看好玩的鏡子教案吧。活動(dòng)理念：

剛?cè)雸@不久的幼兒，心情極其不穩(wěn)定。特殊是早晨來園的時(shí)候都會(huì)哭著進(jìn)入幼兒園，早適應(yīng)幼兒園生活的小伴侶看到在哭的同伴就會(huì)勸慰他們，有的還會(huì)對(duì)他們說，“你看看你，哭的眼睛都紅了，像個(gè)小白兔的眼睛一樣?！彼?，我們?cè)诘谝恢荛_展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候支配了這樣的一個(gè)活動(dòng)。因?yàn)殓R子在我們的生活中每天用的到，孩子們對(duì)于鏡子都比較的熟識(shí)。通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子通過玩鏡子發(fā)覺鏡子的特點(diǎn)，發(fā)覺其中存在的奇妙；再有一點(diǎn)就是對(duì)著鏡子笑一笑，知道歡樂起來是多么的美麗，鼓舞幼兒能夠開歡樂心的上幼兒園。新入園的幼兒在開展集體活動(dòng)的時(shí)候，需要特殊吸引他們的留意力。選擇他們所熟識(shí)的材料鏡子開展活動(dòng)，更能夠調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，鼓舞他們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物，會(huì)反光的現(xiàn)象。

2．激發(fā)幼兒觀看鏡子、探究鏡子奇妙的驚異???心。

3．培育幼兒對(duì)事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．孩子在家自己預(yù)備一個(gè)鏡子帶到幼兒園。

2．大鏡子、各類不同類型的鏡子個(gè)一面。

活動(dòng)過程：

1．照照大鏡子，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好。

集體照鏡子，看看鏡子里的自己和伴侶。

師：在鏡子里面你看到了什么？

2．看看小鏡子里的自己。

師：你們的桌子上也有一面小鏡子，請(qǐng)你們看看小鏡子，你看到了誰？你笑一笑，鏡子里的寶寶怎么樣？你裝出哭的樣子，鏡子里又怎樣？哭和笑誰美麗？

幼兒看一看，玩一玩。

3．看看小鏡子里還可以看到什么東西。

師：小鏡子里能看到自己，還可以看到什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)阽R子里再看看，看到別的東西告知我們大家好嗎？

4．激發(fā)幼兒驚異???心和愛好

師：小伴侶們知道為什么鏡子里面會(huì)消逝許多許多的東西嗎？因?yàn)殓R子有反射的功能。

師：鏡子不但可以照出我們的樣子，還可以這樣玩：運(yùn)用鏡子的反光將太陽光照進(jìn)教室。

師：你們看那是什么？是誰幫忙把陽光照在墻上成一個(gè)圓圓的，可以到處跑的“球”？

請(qǐng)幼兒試一試。

提問：小伴侶發(fā)覺了，墻上的“球”外形不一樣？這是什么緣由呢？

小結(jié)：因?yàn)殓R子的外形不一樣，所以它反射的外形也不一樣。

5．活動(dòng)延長(zhǎng)更加奇異的鏡子。

玩不同的鏡子（哈哈鏡、凹凸鏡等），了解它們不同的功能。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開頭讓幼兒自由的玩一玩，摸一摸、看一看、說一說，初步探究、感知了鏡子的特征。幼兒在這個(gè)過程中都特殊的感愛好。對(duì)著鏡子做著各種各樣的表情和動(dòng)作，但是讓幼兒說