《巧巧手》 教案-三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)通用版

巧巧手一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用不同的工具引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的工具進(jìn)行觀察、思考、探究、掌握，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用不同工具的能力提高學(xué)生手部協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力二、教學(xué)重點(diǎn)了解工具的名稱、作用、使用方法教會(huì)學(xué)生如何正確地使用工具培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力三、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用不同工具的能力如何提高學(xué)生手部協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力四、教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地：教室教學(xué)工具：紙張、顏料、畫筆、剪刀、粘貼膠水、彩色卡紙、彩色紙張等教學(xué)輔助材料：《藝術(shù)寶典》五、教學(xué)過程1.分組活動(dòng)學(xué)生分組進(jìn)行本次活動(dòng)，每組4人，組成方式自由確定組長(zhǎng)和記錄員，分別負(fù)責(zé)領(lǐng)取學(xué)習(xí)用具和記錄小組成員的得分情況2.回憶熟悉工具教師提醒學(xué)生，回憶上學(xué)期學(xué)習(xí)的工具和使用方法，鼓勵(lì)他們分享使用心得體驗(yàn)學(xué)生舉手回答問題，教師及時(shí)引導(dǎo)，擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤理解3.新工具引入由教師逐一介紹新的工具，并簡(jiǎn)單講解使用方法和注意事項(xiàng)借助《藝術(shù)寶典》圖片，向?qū)W生展示如何使用新工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作4.操作實(shí)踐教師組織學(xué)生試著使用工具，演示操作方法，讓學(xué)生跟隨操作，鞏固使用技能學(xué)生練習(xí)操作，掌握新工具的使用，同時(shí)根據(jù)自己的理解，進(jìn)行小創(chuàng)作5.展示成果每組學(xué)生選擇代表，進(jìn)行成果展示，并談?wù)剟?chuàng)作過程，分享使用體驗(yàn)教師對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括使用工具的技巧和美術(shù)成果的完成度等方面六、教學(xué)作業(yè)學(xué)生完成小創(chuàng)作，需要有圖片記錄，題材自由，注意色彩和造型的搭配學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿，改造已完成的作品，通過增加新的元素和使用新的工具，提高藝術(shù)品的檔次七、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐中能否準(zhǔn)確認(rèn)知、使用不同的工具學(xué)生在實(shí)踐中是否發(fā)揚(yáng)自我、創(chuàng)造性思維學(xué)生的表現(xiàn)是否顯示出手部協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力的增強(qiáng)八、教學(xué)反思本次活動(dòng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和創(chuàng)作，讓學(xué)生通過實(shí)踐掌握新工具，培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)造能力。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在接受本次教學(xué)后，都能有效提高手部協(xié)調(diào)