2023年幼兒園大班戶外游戲教案(14篇)

第頁共頁2023年幼兒園大班戶外游戲教案通用(14篇)幼兒園大班戶外游戲教案篇一孩子們都很喜歡戶外活動，在五項(xiàng)技能里，爬行的方式比擬單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈敏性，老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。2、模擬蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。3、能主動遵守游戲規(guī)那么，進(jìn)步身體靈敏性和協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。2、模擬蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。3、能主動遵守游戲規(guī)那么，進(jìn)步身體靈敏性和協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：模擬蛇爬行的動作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：對蛇的生長特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的理解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:a、各類食物小卡片假設(shè)干。b、老鷹頭飾一個(gè)。3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場地。一、熱身活動1、老師帶著幼兒到游戲場地，模擬小蛇扭動身體，活動身體各關(guān)節(jié)。2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。(1)提問：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?〔啟發(fā)幼兒蜷縮身體模擬蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲?！?2)提問：小蛇是怎樣爬行的?〔啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模擬最像的幼兒示范好方法?！?3)提問：小蛇長大了會怎么樣?〔玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。〕(4)提問：小蛇最怕誰?假如遇到它的天敵會怎樣?〔啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)?！扯?、爬行練習(xí)指導(dǎo)。1、小蛇去漫步：幼兒模擬蛇爬行的方法，在場地自由練習(xí)爬行。2、針對有代表性的問題進(jìn)展集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?〔老師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。〕三、開場游戲1、介紹游戲玩法老師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即搜集食物小卡片)，在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。2、幼兒游戲，一輪完畢后及時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題，商討改良方法。老師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)那么，不爭搶“食物”等。3、加深游戲難度，老師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮假裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否那么被捉，游戲停玩一次。4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲?qū)掖芜M(jìn)展。四、放松活動。1、游戲：小蛇的舞。帶著幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。五、活動延伸指導(dǎo)家長協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動技能練習(xí)。大局部的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模擬蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂的體驗(yàn)集體游戲。幼兒園大班戶外游戲教案篇二1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動作才能的開展。2.探究翻滾動作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3.感受與別人合作游戲的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動作才能的開展。索翻滾動作物資準(zhǔn)備：音樂，香腸圖片，泡沫墊，圍裙假設(shè)干、分散材料一、導(dǎo)入〔熱身〕師：小朋友，在開場今天的游戲前，我們先一起跳一段熱身操。助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備：1.提早備好汗巾；2.為小朋友們脫下或敞開外套；3.給小朋友們的身上噴上花露水，防止蚊蟲的叮咬4.活動前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。師：小朋友們手打得直，跳得高，給你們點(diǎn)贊?？?！這是什么？〔老師出示圖片，請幼兒進(jìn)展答復(fù)〕師：是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎？〔幼兒作答，分享經(jīng)歷〕既然這么多小朋友們都吃過香腸，那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲烤香腸。一、根本過程〔一〕自由探究，動作練習(xí)〔香腸〕1、幼兒自由探究，請小朋友們躺在墊子上，想象自己是一根香腸，自由探究烤香腸。〔老師評價(jià)〕師：在你們每個(gè)人的面前，都有一張墊子。如今你們來做香腸，墊子來做烤架，請你們來做一做烤香腸的動作?！灿變鹤杂商骄?，老師巡回指導(dǎo)〕〔二〕播放音樂，老師示范。師：你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎？請大家仔細(xì)看?！怖蠋熣驹趬|子前，接著做出躺下―雙手穿插護(hù)胸―抬起左腿―翻轉(zhuǎn)―四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察?！硯煟盒∨笥褌兛辞宄藛?？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動作呢？〔老師請個(gè)別幼兒進(jìn)展答復(fù)，并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作〕師：剛剛小朋友們學(xué)會了很多的動作，接下來我們再次跟著音樂，一起來烤一烤。〔助理老師播放音樂，幼兒老師巡回指導(dǎo)〕〔三〕“廚師”烤香腸。師：小朋友們都學(xué)會了烤香腸的本領(lǐng)，老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天，還有一位神秘人會到來廚師，有他的指導(dǎo)，香腸一定會更加美味。(老師圍上圍裙，扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè)，并腳跳三次，鉆三次，最后香腸做一個(gè)得意的動作。)師：如今請大家說一說廚師都做了什么動作，最后香腸做了什么動作。〔個(gè)別幼兒答復(fù)，并請小朋友們學(xué)習(xí)做動作。班級兩位老師巡回指導(dǎo)?！场菜摹晨鞠隳c大賽1.分角色廚師和香腸。師：如今老師的手上有6個(gè)圍裙，要請6個(gè)小朋友來做“廚師”，其它的小朋友就是香腸。〔男生和女生分成兩組，每一組各6人，分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師，并幫助系上〕2.烤香腸大賽要求：男女分開各作一組，每組3個(gè)做香腸，3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開，雙手穿插環(huán)抱在胸前。第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過，再依次鉆回，拍到第二個(gè)廚師的手后，第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過去，鉆回來。“香腸”翻過來滾過去，哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏?！仓砝蠋熣{(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)那么和要求后，請幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后，進(jìn)展游戲。在活動中，兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況，進(jìn)展巡回指導(dǎo)?！忱蠋熜〗Y(jié)：我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)那么?！皬N師”用鉆、跨的方式，將香腸烤得美味。香腸也可以在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢，方便“廚師”來烤?！皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。〔五〕分散活動助理老師提早擺好分散材料，選擇重點(diǎn)活動上肢的材料來提供。幼兒進(jìn)展分散活動，自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo)，助理老師根據(jù)幼兒的出汗量，提醒和幫助幼兒擦汗。〔六〕整理、放松活動〔助理老師播放輕音樂，幼兒聽到音樂拾掇材料。整理好之后，找到幼兒老師排隊(duì)。〕師：捶捶肩膀，拍拍大腿，為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了，如今要端上桌給客人們享用啦！出發(fā)吧！〔七〕完畢從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看，幼兒對本次戶育活動很感興趣，積極性很高?；顒又?，老師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡老師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的進(jìn)步了。本次活動中，幼兒團(tuán)結(jié)合作的才能的培養(yǎng)很明顯，也表達(dá)了堅(jiān)持性、克制困難等意志品質(zhì)?；顒又?，老師以示范、說明的形式讓幼兒探究游戲的玩法與規(guī)那么，在體育活動中用示范法的形式，幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)那么。在第二次游戲中，老師在第一次的根底上讓幼兒以競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動作。整個(gè)活動表達(dá)了從易到難、循序漸進(jìn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動中，照舊有需要改良和完善的地方，如：1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中，助理老師提早擺好墊子。兩張墊子之間的間隔，需要再做調(diào)整，讓孩子更好地進(jìn)展活動。2.幼兒的差異性的關(guān)注?？傊?，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練，使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動要注重游戲性、興趣性，以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。幼兒園大班戶外游戲教案篇三1．學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。2．探究投得更遠(yuǎn)的方法，能遵守游戲規(guī)那么。3．體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。沙包假設(shè)干、老師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。1．組織幼兒進(jìn)展“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動，以此激發(fā)幼兒活動興趣。播放《紅星歌》，帶著幼兒進(jìn)展轉(zhuǎn)體、下蹲、轉(zhuǎn)頭、跳躍、投擲等動作，為活動做準(zhǔn)備。2．幼兒自由探究扔沙包的方法，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)?！?〕讓幼兒到空場地自由投擲沙包。〔2〕老師重點(diǎn)觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問你剛剛是怎么扔的？〔3〕玩游戲“扔包”：幼兒分組持沙包站在投擲線后，用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。3．玩“勇炸碉堡”競賽游戲，進(jìn)一步練習(xí)肩上揮臂投擲?！?〕介紹游戲玩法與規(guī)那么：幼兒要先跨過小溝〔跨欄〕，再穿過獨(dú)木橋〔平衡木〕，最后站投擲線后，拿起____〔沙包〕投向碉堡。隨后跑回起點(diǎn)與下個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數(shù)多哪組獲勝?！?〕幼兒分組玩游戲，老師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢：將沙包握在手中蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲?！?〕討論與總結(jié)：怎樣オ能投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)。〔4〕幼兒再次游戲，老師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整投點(diǎn)與堡間的間隔。4．隨音樂自由活動，放松身體。幼兒園大班戶外游戲教案篇四有趣的報(bào)紙游戲1、探究報(bào)紙的多種玩法，開展幼兒的創(chuàng)造力。2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等根本動作，開展幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。3、感受游戲的快樂。廢報(bào)紙假設(shè)干份、2個(gè)空紙箱、空場地。一、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操。二1、情境創(chuàng)設(shè)。2、老師出示報(bào)紙，幼兒自由在場地上玩報(bào)紙，探究報(bào)紙不同的玩法。請幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)那么。老師示范將報(bào)紙攤開，貼在身上快走，報(bào)紙不掉下來，要求雙手不要幫助扶報(bào)紙，幼兒觀看。1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動作，老師觀察提醒動作不對的幼兒。2。集體游戲：穿紙衣跑。四、投球游戲。1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球，在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線。2。幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球，老師在一旁觀看指導(dǎo)。3。幼兒分組進(jìn)展游戲。五、運(yùn)球游戲。1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)那么：將報(bào)紙攤開，兩名幼兒手握報(bào)紙兩邊，將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上，要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。2、老師示范運(yùn)球，幼兒觀看。3、幼兒分組進(jìn)展游戲。六、做放松運(yùn)動，老師小結(jié)。幼兒園大班戶外游戲教案篇五1、引導(dǎo)幼兒探究影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化。2、開展幼兒的想象力和觀察力。3、激發(fā)幼兒對影子的探究、變化的興趣以及好奇心。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。1、對影子的探究。2、體驗(yàn)影子的變化。1、光(手電筒、燈泡等)2、幼兒用書畫面“這些手影像什么?”一、激發(fā)幼兒對影子的注意?！靶∨笥?，你見過影子嗎?”“什么時(shí)候會有影子?”(太陽光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子)“還有什么東西有影子?”(花、草、樹、房子、動物等)“為什么會有影子呢?”(幼兒猜測并討論)用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有影子了。二、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化?！罢埬銈兊酵饷婵纯醋约旱挠白邮鞘裁礃幼拥?”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣子的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲?！跋旅嫖覀儊硗媸钟坝螒?。老師用手做一個(gè)影子，你們猜猜是什么?然后跟老師學(xué)著做好嗎?”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞四敲炊嗍钟?，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?！?、早晨在一個(gè)物體的影子上做好記號，觀察整個(gè)上午它會有什么變化。由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個(gè)游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)活動比擬貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進(jìn)一步探究，在設(shè)計(jì)中我由淺及深，層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了活動的興趣性。幼兒園大班戶外游戲教案篇六1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反響，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹。1、制作小樹一棵。2、場地布置如右圖。(一)開場局部。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。師：小朋友們，過會我們要玩一個(gè)游戲，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)(二)根本局部1、出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“保護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2、老師交代游戲規(guī)那么師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都保護(hù)。”這時(shí)，扶樹的小朋友可以隨意叫一個(gè)小朋友的名字，比方：“xx，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要立即跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假設(shè)被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反響最快，最注重。3、老師提要求師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。(3)圈上的小朋友不能推擠。4、開場游戲老師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)展提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)那么。5、分組進(jìn)展游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的時(shí)機(jī)。(三)完畢局部老師對活動情景進(jìn)展評價(jià)。師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)那么。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反響很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟Ｓ變簣@大班戶外游戲教案篇七1．大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)展各種體育鍛煉，開展創(chuàng)造力和協(xié)作才能；2．得到平衡、彈跳才能的進(jìn)一步開展，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；3．感受與別人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。熱身局部：老師帶著幼兒喜歡進(jìn)展準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入安康、快樂、運(yùn)動的世界。1、協(xié)作游戲?d?d運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制??彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！2、協(xié)作游戲?d?d接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。〔如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走〕身體放松運(yùn)動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)展整理，帶回。天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達(dá)活動的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。幼兒園大班戶外游戲教案篇八1、進(jìn)步幼兒的快速反響才能和動作的靈敏性。2、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。3、可以與同伴合作，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。用紙箱制作的龍一條?；ㄇ蛞粋€(gè)，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。1、導(dǎo)入：“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲！你們愿意嗎？”游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置上下來做相應(yīng)的動作。2、聽音樂玩游戲“舞龍”。根本局部，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右挪動，盤旋。老師出示頭飾，引起幼兒興趣?！叭缃?，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎？幼兒跟隨老師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢？〔可以把龍卷起來，盤在一起〕那我們今天來學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，把長長的龍卷在一起！幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍！3、完畢局部，游戲“雙龍奪珠”。“剛剛我們的舞龍表演真精彩，如今我們要變成兩條龍進(jìn)展花球比賽！”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝！“龍身”不要脫節(jié)。本次活動，通過熱身――自主嘗試一一交流經(jīng)歷――有意練習(xí)一下――放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立考慮，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比擬大，動作不太標(biāo)準(zhǔn)，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，到達(dá)體育活動的目的，比方牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶著的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中進(jìn)步動作的標(biāo)準(zhǔn)性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來進(jìn)步游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。幼兒園大班戶外游戲教案篇九小兔子找山洞開展雙腳向前跳的才能，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和反響的靈敏性。1、事先請幼兒學(xué)會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個(gè)小山洞。”2、大局部幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多兩個(gè)，多出的“小兔”站在場地中央。游戲開場，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最后一個(gè)字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)展。提醒“小兔”展“山洞”是注意平安，按照先后順序不爭不搶。躲沙包1、能靈敏機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。沙包一個(gè)，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。玩法：a、b兩名幼兒分別站在兩條線外，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體〔不能擊頭部〕，c幼兒靈敏躲閃。假設(shè)c幼兒被擊中，那么與a、b幼兒輪換，先后順序，游戲可反復(fù)進(jìn)展。1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。3、游戲可以分組進(jìn)展，躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的時(shí)機(jī)。假設(shè)躲閃的幼兒全部被擊中，那么換另一組幼兒躲閃，游戲反復(fù)進(jìn)展。幼兒園大班戶外游戲教案篇十1、開展自身的耐力、速度和靈敏性。2、對對跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。3、訓(xùn)練往返跑的動作。1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。2、設(shè)計(jì)場地，設(shè)置起、終點(diǎn)。一，活動開場觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。在老師帶著下作熱身運(yùn)動，活動全身關(guān)節(jié)。二、游戲活動1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。2、比擬動作，掌握要領(lǐng)。(1)老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的?玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回完畢。(2)幼兒練習(xí)往返跑動作。老師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。(3)老師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2?d?d3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。(4)請2位幼兒和老師一齊跑，比擬動作的不同。(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)3、比賽激趣，穩(wěn)固練習(xí)。(1)講解比賽規(guī)那么：以比賽接力進(jìn)展，先跑完的隊(duì)獲勝。(2)進(jìn)展游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。三、活動完畢師幼做放松活動，完畢。講評游戲。幼兒園大班戶外游戲教案篇十一追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,并且可以參加各種各樣的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引導(dǎo)學(xué)生肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受.這樣的活動除了有根本的跑步練習(xí)外，還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放松自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對自我肢體的操作才能。同時(shí)，老師已不是一個(gè)示范者的角色，而是一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，是課堂氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時(shí)期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃才能和靈敏協(xié)調(diào)才能的開展。1、學(xué)習(xí)簡單追逐跑游戲的玩法2、體驗(yàn)追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感3、懂得遵守游戲規(guī)那么的重要性長繩子捕魚工具音樂1、開場局部a、師幼問好，并向前來聽課的客人老師問好。b、熱身活動，小朋友跟著老師做熱身活動〔頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動〕。2、根本局部a、老師向小朋友交代場地布置。整個(gè)場地分為開場區(qū)、逃亡區(qū)和平安區(qū)。b、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開場區(qū)站立成兩隊(duì)，一對命名為獅子戰(zhàn)隊(duì)，一對命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì)，聽老師指揮，當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向平安線，恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì)，反之，那么玩法相反。每一次追逐完畢后回到開場區(qū)重新游戲。c、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開場區(qū)進(jìn)展猜拳游戲，誰輸誰跑，誰贏誰追，當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到平安線游戲重新開場。猜拳方法：(1)石頭、剪刀、布(2)情沉糯米叉燒包〔廣州話版一〕(3)士多、啤梨、保護(hù)自己；左一支，右一支，睇你收埋邊一支〔廣州話版二〕d、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個(gè)努力認(rèn)真的漁夫捕魚的故事，故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚的種類：小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫順的美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡單的兒歌〔小朋友：捕魚，捕魚，捕到什么魚?老師答復(fù)：捕到一條……..魚〕。當(dāng)老師答復(fù)的時(shí)候小朋友開場四散跑。游戲可以有多種規(guī)那么，老師靈敏提示給小朋友。3、完畢局部：活動完畢，小朋友到老師面前找一舒適的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動。然后師幼交流一下今天游戲活動的感受。最后師幼再見并向客人老師再見?；顒邮疽鈭D：xxxx本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑才能和躲閃才能的開展而設(shè)計(jì)的，活動的內(nèi)容多以游戲或動物角色的形式進(jìn)展，深受幼兒的喜歡。其次，本次課構(gòu)思立足于以下三點(diǎn)：a、老師作為先知者對幼兒的引導(dǎo)與組織即老師主導(dǎo)作用。b、幼兒作為獨(dú)立個(gè)體的主體性。c、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者，表達(dá)了師幼的平等性。幼兒園大班戶外游戲教案篇十二"輪胎"是幼兒比擬熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到快樂，體驗(yàn)廢舊利用的樂趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，特設(shè)計(jì)了《玩輪胎》游戲活動，讓幼兒在探究的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。1、讓幼兒可以愉快地參與到體育活動中，從運(yùn)動中受益，體會合作游戲的快樂。2、在學(xué)習(xí)玩輪胎的根底上，進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法，開展幼兒的綜合才能和運(yùn)動技能。3、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，開展幼兒的自主性和創(chuàng)造性?！?〕滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出。乙隊(duì)幼兒為接輪胎人。當(dāng)甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出后，乙隊(duì)上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)那么：輪胎要挨地滾動，不能倒下，接輪胎時(shí)要注意平安?！?〕鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)展鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎，進(jìn)展比賽。規(guī)那么：幼兒不能把輪胎碰到。〔3〕跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面，再往第二個(gè)輪胎圈里跳。規(guī)那么：要求半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成?！?〕走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。規(guī)那么：必須按照蛇形道路走〔跑〕完一周回到原位置。幼兒園大班戶外游戲教案篇十三1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。2、遵守游戲規(guī)那么，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反響。3、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的語言表達(dá)才能。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。用繩子圍一個(gè)大圓圈，《馬蘭花》音樂一：活動身體：聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。二、游戲《馬蘭花開》：讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈，老師在圈中講述游戲玩法：1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。3、當(dāng)念到：