2023年幼兒園小班美術(shù)教案小草(五篇)

第頁共頁2023年幼兒園小班美術(shù)教案小草通用(五篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效進步教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才適宜呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園小班美術(shù)教案小草篇一1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。2、通過用手部提腕的動作，學(xué)慣用向上的線條表現(xiàn)小草。3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)歷，用小手摸過小草。2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。3、小兔子手偶一個，錄音機一臺，活潑歡快的音樂。1、欣賞草地的圖片，感受小草的細密。老師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么啊?2、感受草地上小草的柔軟。(1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)歷，感受小草的柔軟。①老師：小腳踩在草地上……②老師：小手摸在小草上……(2)在小草生長的情境中，學(xué)慣用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。①老師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學(xué)一學(xué)?(這里要重點讓幼兒理解生長的力度)②老師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！(老師用夸大的語言暗示幼兒做上提的動作)要點提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候，老師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動作。2)老師在示范提腕的時候，動作可以夸大一些，注意提腕的力度與速度。3、老師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。(1)老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。(2)老師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。4、幼兒三人一組畫小草，老師指導(dǎo)。(1)三人一組，自由結(jié)伴。(2)老師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。老師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！5、展覽幼兒作品，集體欣賞。老師：你們喜歡哪塊草地?為什么?6．幼兒感受老師二次創(chuàng)作帶來的快樂。(1)老師：草地上還開滿了許多的小花呢!有什么顏色呀?(2)老師：讓我們一起去草地上跳舞吧!●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指老師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法?；顒咏ㄗh☆活動延伸可以對"小草"的畫面進展二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水別離法畫小草的不同效果?！瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè)布置展區(qū)"美麗的'草地"?！罴覉@共育①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細密、柔軟。②理解有關(guān)保護小草的知識。在這個教學(xué)活動中，老師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動作，模擬小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強的生命力。幼兒園小班美術(shù)教案小草篇二1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。3、愿意參加美術(shù)活動，并保持愉快情緒參加游戲。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進展美術(shù)活動。1、人手一把小牙刷；2、兔子標本一只；3、綠顏料2盒；4、大張白紙?！惨弧车讲莸厣先ネ?，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。2、找一找草地上有什么？〔引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲子?！场捕尺吥顑焊琛靶〔萸嗲唷边呑鰟幼?。1、小草青青真漂亮，誰爬出來了？〔小蟲爬爬〕小草青青，還有誰跳出來玩了？〔小兔跳跳〕小草青青，我們寶寶也出來玩了？〔寶寶跑跑〕〔老師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應(yīng)的動作?！?、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會?！灿變簢诶蠋熒磉??！场踩承⊥贸圆荩醚浪⒄瓷项伭?，在紙上點刷成草地。2、我們來用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。3、老師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。4、寶寶們，來跟媽媽一起刷?！怖蠋焸€別指導(dǎo)?！场菜摹秤變涸诓莸厣夏M小兔吃草。幼兒自由在草地上做游戲。小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎？孩子們開場更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像，孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環(huán)境的問題，小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解，對草的認識也進一步加深了。幼兒園小班美術(shù)教案小草篇三小班幼兒剛?cè)雸@動手才能比擬弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進一步促進幼兒小肌肉地址的開展，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感興趣。我設(shè)計了此次活動梳子畫《小草》通過此次教學(xué)活動中進一步促進幼兒動手繪畫才能。1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的興趣。2、觀察法：通過觀察，引導(dǎo)幼兒考慮、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法1、初步學(xué)慣用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；2、樂意大膽地進展繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。初步學(xué)慣用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在，同時也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗。1、神秘的禮物引出活動主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說說梳子的用處。培養(yǎng)幼兒的語言表達才能。3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫助用梳子種小草。”在模擬情景中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、請個別幼兒嘗試，幼兒自己探究發(fā)現(xiàn)畫出小草的方法。5、老師示范。小班幼兒是需老師示范操作，在模擬中掌握穩(wěn)固根本的技法。6、幼兒作畫，幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；個別指導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的時機。7、向同伴說說自己的作品，這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提，老師引導(dǎo)為主，幼兒講述作畫想法及交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的，讓幼兒自由發(fā)言。討論。進步幼兒語言才能。幼兒園小班美術(shù)教案小草篇四1、能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫表現(xiàn)小草。2、能在游戲情景中體驗創(chuàng)作的樂趣。1、經(jīng)歷準備：有用棉簽作畫的經(jīng)歷，觀察過小草。2、材料準備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。3、老師自備作品〔小兔吃草〕。1、能大膽使用棉簽由下往上畫線條表現(xiàn)小草。2、能使用正確的繪畫方法，畫畫的姿勢要正確。一、老師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的興趣。〔幼兒自由討論〕。二、師生共同討論，老師講解。2、老師演示并小結(jié)：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫越多了?！薄惨龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并討論小草的'畫法?！?、請幼兒進展書空練習(xí)，老師鼓勵幼兒邊畫邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”〔老師請個別幼兒嘗試繪畫。三、幼兒創(chuàng)作“小青草”，老師指導(dǎo)四、欣賞與評價。幼兒園小班美術(shù)教案小草篇五1.能認識圓形，并會說出圖形的名字。2.會撕即時貼，學(xué)慣用現(xiàn)有的形狀大膽進展裝飾活動。3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。活動準備：1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片活動過程：一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、小朋友，你們說說看，這個紗袋有什么用?可以做成什么?二、老師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當模特，激發(fā)幼兒制作愿望。1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。三、幼兒認識圓形1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”2、翻開課件，幼兒學(xué)習(xí)認識圓形?！斑@個形狀是什么樣子的?”老師小結(jié)：是圓溜