2023年教師節(jié)演講文稿(3篇)

第頁共頁2023年老師節(jié)演講文稿(3篇)老師節(jié)演講文稿篇一大家好！在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第31個老師節(jié)。在此，我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂！向?qū)﹃P心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領導，以及給予我個人親切關心、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！作為一名普通的老師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對“優(yōu)秀老師”的榮耀稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多熱愛本職工作、默默無聞、不求回報的奉獻的領導和老師，他們同樣以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領賞臺上，但是我想榮譽一樣屬于他們！光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已26個年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田，世事變遷，26年人在旅途，風雨兼程，26年韶華匆匆，花開花落……然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎？我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。這時才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來，學生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學生——充實著我本來簡單的日子。在悲喜交加的反復中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。26年來，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內(nèi)同舟共濟。我為他們的進步而沖動，為他們的成長而驕傲！在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)歷，如今拿來與大家一起分享。第一，一名好老師應該具有很強責任感。責任永遠是才能的核心。有人說，老師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，老師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪將來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多老師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。作為普通的老師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都可以學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。第二，讓學生喜歡你和你的課。讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和鼓勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜歡，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的方法去吸引他們的注意力。第三，利用好集體資，團結就是力量。在我們實驗小學，在農(nóng)校長的帶著下，有著一個團結和諧的領導班子，有著一支師德好，業(yè)務才能強的教學團隊，穩(wěn)定與團結是我們不斷獲得進步的保障。也正是因為有了精誠協(xié)作的團隊，教學質(zhì)量才可以穩(wěn)中有升。第四，關心后進生，永不屏棄。在我平常的教學中，最需要關心的是學習有困難的學生。在我所教的教室里我針對學困生的特點，因材施教，關心他們的進步。在班內(nèi)不但設有優(yōu)秀獎，還設有進步獎。也正是對他們的不屏棄，才有了每一次考試后獲得的好成績。作為一名老師，我想說世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載著萬千家庭的希望和夢想。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。最后，我想用法國文學家雨果的一句話完畢我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。”再次衷心祝愿各位領導身體安康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂！老師節(jié)演講文稿篇二尊敬的老師們、同學們：大家好！老師是園丁，老師是路標，老師是擺渡人，這是對老師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是創(chuàng)造新技術，而惟獨老師的勞動是培育出精神高尚的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的教導是照亮人心靈中永遠的指路燈！魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感謝，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的相貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教導和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。在處于成長期的學生的心靈里，老師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要獲得學生的佩服……正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。老師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。為人師表育英才。愿廣闊老師更加珍愛老師的榮耀稱號，更加忠實履行老師的神圣職責，自覺地把個人開展同與時代的要求嚴密聯(lián)絡在一起，做品學兼優(yōu)的老師，做群眾滿意的老師。祝老師們身體安康，生活美滿，教有所成，桃李天下！老師節(jié)演講文稿篇三有一種人生最為美麗，那就是老師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè)；有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著將來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪！既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保存的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。作為一名老師，當你站到講臺上，面對天真得意的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的開展，國家的富強？是家長的期望，孩子的將來？……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為老師的你，怎樣才能表達這份愛，怎樣才能表達這種情呢？假如讓我答復，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻！雖然，我不是學者，不能用深邃的思想考慮我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。我知道，我們雖然守著貧寒但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才將來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕人生與成才育著圣潔和偉大！像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲！馬克思以他自己的一生，理論著他在青年時代曾為自己立下的道德準那么——“假如我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民效勞之中去?！边@是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對別人有所幫助，我感到很快樂?！币驗榉瞰I，所以快樂；因為奉獻，才感受到人間真情；因為奉獻，社會才和諧開展；因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人。奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要別人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美妙。其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種仁慈，收獲友愛；播種仇恨，收獲敵意；播種希望，收獲將來。不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠；不能像太陽那樣用耀眼的光輝照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露；不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的開展做出奉獻呢？我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，假如我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想，這絕對不是我們存在的意義！青春是美麗的，似晨出的朝陽活力勃勃；青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微缺乏道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火；老師的工作是普通的，但