四則混合運(yùn)算教學(xué)課件

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《四則混合運(yùn)算》教學(xué)目標(biāo):1、在解決問(wèn)題和相互交流的過(guò)程中，體會(huì)在-個(gè)有括號(hào)的算式里，先算括號(hào)里的算式的必要性。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，加強(qiáng)小組合作。3、靈活運(yùn)用所學(xué)計(jì)算方法解決問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。重點(diǎn):理解含有括號(hào)的四則運(yùn)算的順序。難點(diǎn):掌握含有括號(hào)的四則運(yùn)算的順序。教具學(xué)具:課件教學(xué)設(shè)計(jì):.一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、口算。100+0=0+100=等。2、說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序。(1)80-42+12480+60x2等。小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，要()按順序計(jì)算。(2)75-15x440+4+6等。小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果既有加、減法，又有乘、除法，要先算()法，再算()法。(3)(12+4)x2200+(40-15)x2。小結(jié):在含有小括號(hào)的算式里，要先算()里面的，再算()外面的。3、我們學(xué)過(guò)的()、()、()、()四種運(yùn)算統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。今節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)它的運(yùn)算順序。(板書(shū)課題)二、探究新課。(一)出示:96+12+4x21、小組內(nèi)討論，說(shuō)說(shuō)計(jì)算順序。2、匯報(bào)討論結(jié)果。(指名說(shuō),師板書(shū)。)(二)變式:96+(12+4)x2。探究有小括號(hào)的計(jì)算順序。1、問(wèn):如果要求先算加法，再算除法，最后算乘法，需要在原式里添上什么數(shù)學(xué)符號(hào)?(小組合作探究)2、小組合作完成計(jì)算后，指名學(xué)生到黑板.上扮演。3、點(diǎn)評(píng)，明確:要先算小括號(hào)里面的。(三)介紹中括號(hào)“[”，變式:96+[(12+4)x2],探究有中括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。1、認(rèn)識(shí)中括號(hào)。2、在老師引導(dǎo)下明確運(yùn)算順序。3、放手讓學(xué)生合作完成計(jì)算，師巡視輔導(dǎo)。4、指名板演后,師生共同訂正，明確運(yùn)算順序,并在書(shū)上找出來(lái)齊讀兩遍。三、鞏固練習(xí)。1、課本第9頁(yè)的做一做。2、一個(gè)池塘的長(zhǎng)是60米，寬是40米，每米需要三根竹棍做籬笆，共需要籬笆多少根?(要求列綜合算式解答)四、拓展提高:根據(jù)運(yùn)算順序添.上小括號(hào)或中括號(hào)。(1)32x800-400+25先減，再乘，最后除;(2)32x800-400+25先除，再減，最后乘;(3)32x800-400+25先減，再除，最后乘;(4)32x800-400+25先乘，再減，最后除;五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思:本節(jié)課的內(nèi)容是有括號(hào)(主要是有中括號(hào))的四則運(yùn)算順序，是在二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對(duì)有關(guān)的四則運(yùn)算順序(包括有小括號(hào)的兩步運(yùn)算)有了初步的掌握。但從我這節(jié)課之前讓學(xué)生試做《學(xué)案》第5頁(yè)的有關(guān)練習(xí)所反饋的情況來(lái)看，發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)四則運(yùn)算的順序(特別是含有三步計(jì)算的運(yùn)算順序)并沒(méi)掌握，所以我在復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)里，分三種情況復(fù)習(xí)了有關(guān)的運(yùn)算順序。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)一式多變的形式，由淺入深地，引導(dǎo)孩子們合作探究有括號(hào)的四則運(yùn)算的順序，讓孩子們親身經(jīng)歷知識(shí)的生成過(guò)程，孩子成了學(xué)習(xí)的真正主人。由于比較詳細(xì)地復(fù)習(xí)了,所以孩子們課堂上的反饋還是比較好的:學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，積極性比較高，練習(xí)正確率比較高.