部編版八年級歷史上冊第二單元練習題及答案

部編版八年級歷史上冊第二單元練習題及答案第二單元：近代化的早期探索與民族危機的加劇單元檢測一、單項選擇題（每小題2分，共30分）1.曾國藩等人以“自強”為口號興辦了近代軍事工業(yè)。因此，我們稱他們?yōu)椋˙）。A.鎮(zhèn)壓太平天國的劊子手B.啟動中國近代化的洋務派C.興辦企業(yè)的民族資本家D.推翻清政府統(tǒng)治的革命派2.據(jù)《李鴻章傳》記載，李鴻章因洋務運動而受到世俗功利之人的崇拜。以下企業(yè)中，與李鴻章受到崇拜的原因有關的是（C）。①安慶內軍械所②江南制造總局③漢陽鐵廠④輪船招商局⑤湖北織布局A.①③B.②⑤C.②④D.③⑤3.洋務運動被看作是中國近代化實踐的起點，這個觀點成立的最主要理由是（C）。A.它主張學習西方先進的生產技術B.它結束了兩千多年的封建帝制C.它創(chuàng)辦了一批機器大生產的工業(yè)D.它啟發(fā)著人們追求民主和科學4.汪林茂在《層次遞進的晚清三次新政》中評論某一歷史事件時說：“其最大的意義并不是產生了‘自強’的效用，而是在古老的封建主義的‘體’上撕開了一道口子，開動了近(現(xiàn))代化的這輛列車。”因此，他認為（A）。A.洋務運動的進步作用主要體現(xiàn)在開辟了近代化道路B.戊戌變法沖擊了陳舊腐朽的舊文化，具有啟蒙意義C.辛亥革命是中國社會近代化進程中顯著的里程碑D.反帝愛國的五四運動是中國新民主主義革命的開端5.維新變法的序幕標志著醞釀多年的資產階級維新變法思潮已發(fā)展為愛國救亡的政治活動的歷史事件是（D）。A.“公車上書”B.創(chuàng)立《萬國公報》C.強學會成立D.光緒帝頒布詔書，宣布變法6.鄭觀應在《盛世危言》中說：“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治?！彼麖娬{的是（C）。A.學習西方的技術B.學習西方的學校教育C.學習西方的制度D.學習西方的思想文化7.在民族危機加劇的時刻，維新派以變法圖強、救亡圖存為目標，進行廣泛的宣傳鼓動，希望通過改革，使中國走向獨立、民主和富強。這場改革的積極作用在于（B）。A.提高了行政效率B.思想啟蒙C.增強了近代國防力量D.摧毀了頑固派的力量8.某學堂因廢八股、設西學而受到當?shù)毓賳T傳訊，他們抗辯道：“此乃當今皇上旨意，何罪之有？”這個“皇上”指的是（C）。A.康熙帝B.道光帝C.光緒帝D.同治帝9．判斷這位維新志士是誰，需要結合右圖。正確答案是C．譚嗣同。他曾在《義和團的口號》中寫下了“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！”這句話，表達了義和團反抗外國侵略的決心和犧牲精神。10．孫中山在遺囑中告誡革命黨人“革命尚未成功，同志仍須努力。”這里“革命尚未成功”主要指C．沒有完成反帝反封建的革命任務。孫中山認為，中國仍然受到帝國主義和封建主義的壓迫和剝削，革命的任務還沒有完成。11．“武漢義旗天下應，推翻專制共和興。”這句話反應的事件是B．②③，即辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國，是中國近代化的起步。12．在中華民族深陷泥潭無法自拔時，那些敢于擔當、憂國憂民的知識分子們，領導發(fā)起了D．新文化運動。他們認為，中國的危機不僅是政治上的，更是文化上的，需要進行徹底的文化革命，才能拯救民族危亡。13．搜集陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等人的資料和文章，主題應是D．“民主”和“科學”。這些人是新文化運動的代表人物，主張民主和科學，反對封建主義和迷信，是中國近代思想文化的先驅和領袖。14．新文化運動最突出的貢獻是B．解放了人們的思想。新文化運動倡導自由、民主、科學、進步的思想，推動了中國思想文化的進步和革新，為中國近代化的進程奠定了思想基礎。15．根據(jù)知識結構示意圖，學習的主題是A．侵略與抗爭。知識結構示意圖中包括了鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、義和團運動、八國聯(lián)軍侵華等歷史事件，都是中國抵御外來侵略、進行抗爭的重要歷史事件。16．(1)洋務運動前期，洋務派以“自強”為口號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。(2)1895年春，康有為和梁啟超，邀請各省應試的舉人，聯(lián)名上書“戊戌變法”，反對同日本議和，請求變法圖強。(3)1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國正式成立。17．√(1)1862年成立的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。20．中國近代化是先進的中國人向西方學習，艱難探索救國之路的過程。材料一：(1)A：鴉片戰(zhàn)爭；B：戊戌變法；C：辛亥革命；D：五四運動。(8分)材料二：(2)中國近代化探索的特點是先從器物上感覺不足，再從制度上感覺不足，最后從文化根本上感覺不足。(3分)(3)在近代化探索中，我們應當注意堅持自主創(chuàng)新，不斷提高自身實力，同時注重文化自信，保持中華文化的獨特性和傳統(tǒng)價值。(2分)21.梁啟超在《五十年中國進化概論》中將中國向西方學習分為三個階段。第一階段是從器物上感覺不足，第二階段是從制度上感覺不足，從技藝的學習轉向制度的學習；第三階段是從文化根本上感覺不足，中西之間的沖突聚集到了文化和心理的層面。近代中國追求近代化的歷程充滿艱難與曲折，這是因為中國在追求近代化的過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，包括內部政治斗爭、外部侵略和文化沖突等。但是，中國人民一直在不斷努力，不斷探索，為實現(xiàn)近代化而奮斗。(1)中國近代化第一階段所掀起的學習西方先進制槍制炮等技術并不是背離歷史發(fā)展趨勢的，相反，這是中國在追求近代化的過程中必須經(jīng)歷的一個階段。雖然這個階段面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但它為中國后來的現(xiàn)代化奠定了基礎。(2)新文化運動與戊戌變法和辛亥革命相比，主要“新”在于它是一場思想文化的革命，旨在推動中國的文化現(xiàn)代化。新文化運動呼吁民主、科學、自由和平等，提倡思想解放和文化創(chuàng)新，對中國現(xiàn)代化進程產生了深遠的影響。(3)近代中國追求近代化的歷程充滿艱難與曲折，這是因為中國在這個過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，包括內部政治斗爭、外部侵略和文化沖突等。此外，中國社會結構和傳統(tǒng)文化的局限性也給近代化帶來了很大的阻力。(4)盡管中國在近代化的過程中取得了一些成就，但最終并沒有走上富強的道路。這是因為中國在追求近代化的過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，包括內部政治斗爭、外部侵略和文化沖突等。此外，中國社會結構和傳統(tǒng)文化的局限性也給近代化帶來了很大的阻力。22.(1)材料一反映了清政府中改良派的活動。其中的代表人物包括左宗棠、李鴻章等。(2)材料二是《清朝憲法大綱》中頒布的法令。這個法令的頒布推動了中國的現(xiàn)代化進程，加強了中央政府的權力，促進了教育事業(yè)和商業(yè)發(fā)展。(3)材料三是《中華民國臨時約法》的內容。這個法律頒布于1912年，它提倡平等、自由和民主，標志著中國向現(xiàn)代化的轉型。(4)材料四是中國的先進知識分子掀起的思想解放運動。這場運動呼吁民主、科學、自由和平等，對中國現(xiàn)代化進程產生了深遠的影響。(5)前三大事件的最后結局都是失敗。這是因為清政府的改良派在改革過程中遭遇了強烈的保守派反對，辛亥革命后的政治動蕩和戰(zhàn)爭也使得中國的現(xiàn)代化進程受到了很大的阻礙。此外，中國社會結構和傳統(tǒng)文化的局限性也給現(xiàn)代化帶來了很大的挑戰(zhàn)。17.將“洋務派”改為“維新派”，將“陳獨秀”改為“李大釗”。18.(1)領導戊戌變法的是康有為，領導辛亥革命的是孫中山，領導新文化運動的是李大釗和陳獨秀。(2)康有為領導了維新變法，孫中山領導了辛亥革命，李大釗和陳獨秀領導了新文化運動。(3)陳獨秀創(chuàng)辦了《新青年》雜志。19.(1)依次填入B、D、A、C。(2)維新變法包括救亡圖存或要求民權、發(fā)展資本主義或變法圖強，旨在推進民主和科學。(3)改革是層層遞進、由表及里、逐漸深入的過程，從學習西方技術到改變封建制度再到解放思想，需要逐步深