北師大六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)北師大六?年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)計(jì)?劃本學(xué)?期是六年?級(jí)學(xué)生在?小學(xué)階段?的最后半?年，如何?提高我班?語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量是這?學(xué)期教學(xué)?工作的重?心。為了?使我班語(yǔ)?文成績(jī)?cè)?本學(xué)期有?大幅度的?提高，使?學(xué)生樂(lè)學(xué)?、愿學(xué)、?會(huì)學(xué)，真?正把素質(zhì)?教育落到?實(shí)處，特?擬定如下?計(jì)劃：?一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析?本學(xué)期?六年級(jí)有?學(xué)生__?__人，?從整體上?看學(xué)生知?識(shí)參差不?齊，雙優(yōu)?生5-_?___人?，學(xué)困生?____?人，其余?皆為中等?生。大部?分學(xué)生思?維能力差?，學(xué)過(guò)的?知識(shí)掌握?不夠牢固?。特別是?字寫(xiě)得歪?歪扭扭，?雖然上學(xué)?期加強(qiáng)訓(xùn)?練，但仍?有個(gè)別學(xué)?生許多“?字”不象?字。所以?必須加強(qiáng)?基本素質(zhì)?訓(xùn)練。?二、本學(xué)?期教學(xué)任?務(wù)第十?二冊(cè)教材?共有__?__篇課?文，__?__個(gè)積?累運(yùn)用，?選讀課文?____?篇，其中?精讀課文?____?篇，略讀?課文__?__篇，?選讀課文?____?篇。全冊(cè)?教材分_?___組?，每組由?四個(gè)部分?組成：導(dǎo)?讀、課例?、讀寫(xiě)例?話(huà)、積累?運(yùn)用。要?求是：?1、在語(yǔ)?言文字訓(xùn)?練過(guò)程中?，使學(xué)生?受到熱愛(ài)?祖國(guó)、熱?愛(ài)___?_、熱愛(ài)?社會(huì)主義?教育;受?到孝敬父?母、關(guān)愛(ài)?他人、助?人為樂(lè)等?思想品德?教育;培?養(yǎng)熱愛(ài)科?學(xué)、勇于?實(shí)踐和創(chuàng)?新的精神?，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)。?2、能?利用漢語(yǔ)?拼音識(shí)字?，學(xué)習(xí)普?通話(huà)。?3、培養(yǎng)?獨(dú)立識(shí)字?的能力。?學(xué)習(xí)__?__個(gè)生?字，其中?____?個(gè)能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)?清自形，?正確書(shū)寫(xiě)?，會(huì)認(rèn)_?___個(gè)?生字，不?要求會(huì)寫(xiě)?。4、?能聯(lián)系上?下文、結(jié)?合生活實(shí)?際查字典?理解詞語(yǔ)?。學(xué)過(guò)的?詞語(yǔ)大部?分能在口?頭或書(shū)面?表達(dá)中運(yùn)?用。5?、能正確?流利有感?情地朗讀?課文，背?誦指定的?課文，閱?讀中把握?主要內(nèi)容?，體會(huì)文?章的思想?感情，初?步領(lǐng)悟作?者的表達(dá)?方法。?6、樂(lè)于?參加討論?和辯論，?能講清自?己的意思?，表達(dá)有?條理。?7、能抓?住重點(diǎn)事?務(wù)進(jìn)行觀(guān)?察，養(yǎng)成?勤于觀(guān)察?、思考和?動(dòng)筆的習(xí)?慣，能寫(xiě)?簡(jiǎn)單的紀(jì)?實(shí)作文和?想象作文?，內(nèi)容具?體、感情?真實(shí)，條?理清楚，?練習(xí)從內(nèi)?容、詞句?標(biāo)點(diǎn)等方?面修改自?己的作文?。三、?本學(xué)期教?學(xué)重難點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?能力、分?析問(wèn)題的?能力;加?強(qiáng)詞句訓(xùn)?練;培養(yǎng)?學(xué)生觀(guān)察?、寫(xiě)作、?想象能力?;能感情?真實(shí)、內(nèi)?容具體寫(xiě)?紀(jì)實(shí)作文?和想象作?文。四?、提高教?學(xué)質(zhì)量措?施1、?本期教學(xué)?重點(diǎn)放在?培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)為主?，引導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)分?析和解決?問(wèn)題的能?力，更新?教學(xué)觀(guān)念?，改進(jìn)，?提高課堂?效率，能?面向全體?學(xué)生，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?使他們主?動(dòng)參與、?樂(lè)于學(xué)，?培養(yǎng)他們?分析寫(xiě)作?與實(shí)踐、?想象的能?力，認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，批?改好作業(yè)?，輔導(dǎo)好?后進(jìn)生，?以?xún)?yōu)帶中?差，使其?成績(jī)得到?大面積豐?收。2?、基礎(chǔ)知?識(shí)是語(yǔ)文?學(xué)科的重?中之重，?六年級(jí)的?這一學(xué)期?的知識(shí)綜?合性強(qiáng)，?生字力求?人人會(huì)寫(xiě)?，會(huì)認(rèn)的?字要求會(huì)?認(rèn)、讀、?寫(xiě)，而文?中要求背?誦的要求?會(huì)背，不?能馬虎。?3、狠?抓學(xué)生閱?讀理解這?個(gè)薄弱環(huán)?節(jié)，本班?學(xué)生閱讀?理解能力?差、貪玩?、注意力?不夠集中?，針對(duì)這?些，本期?重點(diǎn)放在?讀上，從?讀中理解?詞義、句?子的含義?，從讀中?體會(huì)思想?感情，從?而培養(yǎng)學(xué)?生的思維?、概括、?創(chuàng)新。以?學(xué)生自學(xué)?為主，把?大量時(shí)間?留給學(xué)生?，使他們?從讀中感?悟，養(yǎng)成?‘讀書(shū)’?的好習(xí)慣?，主動(dòng)參?與，老師?和學(xué)生有?一種心靈?上的默契?來(lái)提高他?們的各科?成績(jī)。?4、培養(yǎng)?學(xué)生留心?周?chē)挛?展開(kāi)想象?，做到勤?動(dòng)腦、動(dòng)?筆的習(xí)慣?，做到敘?事完整、?語(yǔ)言精煉?、生動(dòng)有?趣、具體?地表達(dá)出?來(lái)。能說(shuō)?真話(huà)，吐?真情，寫(xiě)?有真情實(shí)?感的作文?。5、?認(rèn)真落實(shí)?好素質(zhì)教?育，杜絕?學(xué)生死記?死學(xué)，教?學(xué)過(guò)程中?重點(diǎn)在‘?創(chuàng)新’、?激起學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，激發(fā)?創(chuàng)造思維?、激發(fā)自?覺(jué)探索知?識(shí)的奧秘?，使他們?在輕松、?愉悅的環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，只有這?樣，才能?學(xué)好、記?牢。6?、多激勵(lì)?學(xué)生。好?孩子是夸?出來(lái)的，?要以欣賞?、贊美、?夸獎(jiǎng)、鼓?勵(lì)，作為?主體，勇?氣是把利?箭，能幫?助你斬出?前進(jìn)途中?的障礙，?由此可見(jiàn)?，激勵(lì)學(xué)?生可以使?學(xué)生看到?自己成長(zhǎng)?途中的點(diǎn)?點(diǎn)星光，?讓他們像?一棵棵自?信的小樹(shù)?一樣，茁?壯成長(zhǎng)，?只有這樣?，學(xué)生才?會(huì)有閃光?的機(jī)會(huì)、?才會(huì)有上?進(jìn)、自信?心，才能?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?人人才會(huì)?進(jìn)步。?7、引導(dǎo)?學(xué)生大量?閱讀課外?書(shū)籍，培?養(yǎng)學(xué)生課?外知識(shí)量?。北師?大六年級(jí)?的語(yǔ)文教?學(xué)計(jì)劃（?二）一?、教材內(nèi)?容分析?教材繼續(xù)?按專(zhuān)題組?織單元，?共設(shè)計(jì)了?六個(gè)專(zhuān)題?：人生感?悟，民風(fēng)?民俗，深?深的懷念?，外國(guó)名?篇名著，?科學(xué)精神?，難忘小?學(xué)生活。?在六組教?材之后，?安排了一?組“古詩(shī)?詞背誦”?，提供了?10首供?學(xué)生讀背?的古詩(shī)詞?。在教材?的最后，?還安排了?“綜合復(fù)?習(xí)”，提?供了__?__篇復(fù)?習(xí)材料以?供期末復(fù)?習(xí)時(shí)使用?。本冊(cè)?要求會(huì)寫(xiě)?____?個(gè)字。教?材后附生?字表。還?在每組課?文之后安?排了“詞?語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”?欄目。其?中，“讀?讀寫(xiě)寫(xiě)”?中的詞語(yǔ)?是精讀課?文里的，?由會(huì)寫(xiě)的?字組成，?要求能讀?會(huì)寫(xiě);“?讀讀記記?”中的詞?語(yǔ)，有的?是精讀課?文里的，?有的是略?讀課文里?的，只要?求識(shí)記，?不要求書(shū)?寫(xiě)。第?六組“綜?合性學(xué)習(xí)?”采用的?是任務(wù)驅(qū)?動(dòng)、活動(dòng)?貫穿始終?的編排方?式，包括?“活動(dòng)建?議”和“?閱讀材料?”兩大部?分。二?、教學(xué)目?標(biāo)（一?）識(shí)字與?寫(xiě)字1?、有較強(qiáng)?的獨(dú)立識(shí)?字能力。?會(huì)寫(xiě)__?__個(gè)字?，累計(jì)會(huì)?寫(xiě)___?_個(gè)，會(huì)?認(rèn)___?_個(gè)。?2、硬筆?書(shū)寫(xiě)楷書(shū)?，行款整?齊，有一?定的速度?。3、?能用毛筆?書(shū)寫(xiě)楷書(shū)?，在書(shū)寫(xiě)?中體會(huì)漢?字的美感?。（二?）閱讀?1、能用?普通話(huà)正?確、流利?、有感情?地朗讀課?文。2?、默讀有?一定的速?度，默讀?一般讀物?每分鐘不?少于30?0字，養(yǎng)?成邊讀邊?思考的習(xí)?慣，并能?從中捕捉?信息。?3、能借?助工具書(shū)?、聯(lián)系上?下文，理?解課文中?有關(guān)詞句?的內(nèi)涵，?體會(huì)其表?達(dá)效果。?4、在?閱讀中不?斷積累語(yǔ)?言，增強(qiáng)?語(yǔ)感。?5、在閱?讀中，進(jìn)?一步學(xué)會(huì)?把握課文?主要內(nèi)容?（尤其是?概括能力?），了解?文章的表?達(dá)順序，?體會(huì)作者?的思想感?情，初步?領(lǐng)悟文章?基本的表?達(dá)方法。?在交流和?討論中，?敢于提出?自己的看?法，作出?自己的判?斷。6?、誦讀優(yōu)?秀詩(shī)文，?