教科研管理制度及獎(jiǎng)懲制度范文（四篇）

第53頁共53頁教科研管?理制度及?獎(jiǎng)懲制度?范文花?溪區(qū)職業(yè)?技術(shù)學(xué)校?教務(wù)處負(fù)?責(zé)教師研?究課題的?申報(bào)__?__、結(jié)?題鑒定工?作。課題?日常管理?委托各課?題組（教?研組）實(shí)?施。1?、各課題?組（教研?組）組長(zhǎng)?要按照申?報(bào)辦法及?程序，_?___好?課題組（?教研組）?成員教師?個(gè)人研究?課題申報(bào)?工作，對(duì)?所申報(bào)的?課題進(jìn)行?設(shè)計(jì)和論?證方面的?指導(dǎo)、咨?詢服務(wù)。?教師的研?究課題申?報(bào)學(xué)校教?科室備案?后應(yīng)及時(shí)?督促課題?承擔(dān)者落?實(shí)研究實(shí)?施計(jì)劃，?扎實(shí)開展?課題研究?工作。?2、__?__過程?管理。學(xué)?校教科室?實(shí)行聯(lián)系?課題制度?、動(dòng)態(tài)服?務(wù)制度。?教科室對(duì)?一些有研?究基礎(chǔ)、?有可能出?優(yōu)秀成果?的課題進(jìn)?行重點(diǎn)跟?蹤管理，?在整個(gè)研?究過程中?，至少有?一次面對(duì)?面的交流?。教科室?要對(duì)部分?重點(diǎn)課題?進(jìn)行中期?評(píng)估。?3、課題?研究任務(wù)?完成后，?由課題承?擔(dān)者將有?關(guān)結(jié)題成?果資料送?學(xué)校教科?室。結(jié)題?材料主要?是課題研?究報(bào)告_?___份?或者_(dá)_?__字以?上的研究?論文__?__篇和?與課題緊?密相關(guān)的?教學(xué)設(shè)計(jì)?和教后感?各___?_份。學(xué)?校教科室?____?有關(guān)科研?骨干集中?審閱各課?題的結(jié)題?材料，_?___評(píng)?審。4?、學(xué)校對(duì)?教師課題?研究有成?效教師進(jìn)?行表彰、?獎(jiǎng)勵(lì)，并?將優(yōu)秀成?果（論文?、案例、?隨筆、敘?事……）?推薦到全?國(guó)、省、?市、區(qū)參?加評(píng)獎(jiǎng)或?推薦投稿?給雜志社?。課題?組長(zhǎng)職責(zé)?課題組?長(zhǎng)是課題?組的核心?成員，是?課題研究?的直接_?___者?、管理者?，是課題?研究的帶?頭人。應(yīng)?履行以下?職責(zé)：?一、__?__課題?組成員設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)方?案，撰寫?開題報(bào)告?，并__?__開題?會(huì)。二?、___?_帶領(lǐng)實(shí)?驗(yàn)教師一?起參與課?題研究，?對(duì)課題研?究的進(jìn)程?了如指掌?。并和實(shí)?驗(yàn)教師一?起總結(jié)、?反思研究?過程中的?得失，調(diào)?整研究的?策略，和?實(shí)驗(yàn)教師?一起共同?努力，不?斷將課題?研究引向?深層次。?三、課?題組長(zhǎng)應(yīng)?密切配合?學(xué)校主管?科研領(lǐng)導(dǎo)?的工作。?如為學(xué)校?____?召開開題?會(huì)、階段?總結(jié)會(huì)、?制定學(xué)校?科研工作?計(jì)劃等獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。?四、每?學(xué)期期末?要___?_實(shí)驗(yàn)教?師對(duì)半年?來的課題?研究工作?進(jìn)行階段?總結(jié)并形?成報(bào)告。?五、對(duì)?實(shí)驗(yàn)研究?過程中出?現(xiàn)的各種?問題應(yīng)及?時(shí)向?qū)W校?主管科研?工作的領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)，?以利于解?決。教?師研究課?題申報(bào)辦?法（試行?）花溪?區(qū)職業(yè)技?術(shù)學(xué)校教?師研究課?題是由教?務(wù)處審定?批準(zhǔn)、備?案教師研?究課題。?1、對(duì)?象。我校?所有在編?專任教師?。2、?課題申報(bào)?由教師個(gè)?人自主申?報(bào)，課題?申報(bào)者即?為課題研?究者，課?題申報(bào)者?是研究主?體，同時(shí)?也是責(zé)任?主體、利?益主體。?根據(jù)課題?研究的需?要，也可?以適當(dāng)吸?收部分教?師參與協(xié)?作研究。?3、申?報(bào)者申報(bào)?承擔(dān)研究?課題的內(nèi)?容可以是?參與學(xué)校?總課題的?三級(jí)子課?題研究，?可以是市?級(jí)教師個(gè)?人專項(xiàng)課?題的研究?，也可以?是校級(jí)教?師本人所?從事的專?業(yè)學(xué)科范?疇的小課?題、小問?題的研究?。因此研?究的方向?和內(nèi)容具?備以下幾?個(gè)特點(diǎn)：?①全局?性。符合?學(xué)校總課?題的研究?要求和方?向。②?學(xué)科性。?符合自己?專業(yè)發(fā)展?的趨向。?③針對(duì)?性。就是?指___?_當(dāng)前新?課改中的?學(xué)科課堂?教學(xué)中重?點(diǎn)、難點(diǎn)?和熱點(diǎn)，?選題小，?一個(gè)問題?，一種現(xiàn)?象，一個(gè)?學(xué)生，一?種方法，?一次活動(dòng)?均可以作?為針對(duì)性?研究的內(nèi)?容。④?創(chuàng)新性。?能以現(xiàn)代?教育理論?為指導(dǎo)，?用新的視?野、新的?思路在日?常教育教?學(xué)中找到?新的研究?切入口、?突破口，?進(jìn)行創(chuàng)新?的探索實(shí)?踐。⑤實(shí)?踐性。課?題的研究?重點(diǎn)是在?教育教學(xué)?實(shí)踐層面?上的研究?，具有較?強(qiáng)的可操?作性。?4、課題?研究時(shí)限?一般為一?年。教師?研究課題?是每學(xué)期?申報(bào)的教?務(wù)處備案?課題，充?分體現(xiàn)了?它的“短?、平、快?”特色。?每學(xué)期第?一個(gè)月申?報(bào)立項(xiàng)，?最后一個(gè)?月結(jié)題。?5、申?報(bào)程序按?照個(gè)人—?課題組（?教研組）?—學(xué)校三?級(jí)逐級(jí)向?上申報(bào)，?按照下列?程序進(jìn)行?：①教?師首先確?定本人的?研究?jī)?nèi)容?（課題題?目），填?寫《花溪?區(qū)職業(yè)技?術(shù)學(xué)校教?師研究課?題申報(bào)書?》報(bào)所在?課題組（?教研組）?。②各?課題組（?教研組）?匯總、審?閱，報(bào)學(xué)?校教務(wù)處?備案。?③部分優(yōu)?秀課題將?送___?_市教科?所，申報(bào)?____?市市教師?專項(xiàng)課題??；ㄏ?區(qū)職業(yè)技?術(shù)學(xué)校教?育教學(xué)成?果獎(jiǎng)勵(lì)條?例（試行?稿）第?一章總?則第一?條?！鞍?年大計(jì)、?教育為本?”。為促?進(jìn)學(xué)校教?育事業(yè)的?發(fā)展，調(diào)?動(dòng)全體教?師的積極?性，進(jìn)一?步提高學(xué)?生素質(zhì)和?教育質(zhì)量?，鼓勵(lì)多?出人才，?推動(dòng)學(xué)校?走內(nèi)涵發(fā)?展和可持?續(xù)發(fā)展之?路，特制?訂本條例?。第二?條。本條?例有關(guān)獎(jiǎng)?項(xiàng)按學(xué)期?進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?，所獎(jiǎng)勵(lì)?的范圍適?用于本校?全體教師?。第三?條。本條?例所獎(jiǎng)勵(lì)?的資金從?績(jī)效考核?教育教學(xué)?成果獎(jiǎng)中?支出，約?占教師獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效?工資的_?___%?左右。?第二章獎(jiǎng)?勵(lì)條件和?標(biāo)準(zhǔn)第?四條。教?師個(gè)人榮?譽(yù)獎(jiǎng)教師?個(gè)人或所?帶班級(jí)、?處室在教?育、德育?、管理工?作中獲得?顯著成績(jī)?，受到表?彰，獲得?榮譽(yù)，按?以下標(biāo)準(zhǔn)?獎(jiǎng)勵(lì)。?榮譽(yù)類別?省級(jí)、?市級(jí)?區(qū)級(jí)校?級(jí)綜合性?榮譽(yù)_?___元?___?_元_?___元?___?_元條?線榮譽(yù)?____?元__?__元?____?元__?__元?注。①?綜合性榮?譽(yù)指優(yōu)秀?教育工作?者等，條?線榮譽(yù)指?優(yōu)秀班主?任、優(yōu)秀?班___?_、優(yōu)秀?德育工作?者、師德?高尚好園?丁等；?②如上級(jí)?已有相關(guān)?獎(jiǎng)勵(lì)，則?不再重復(fù)?，如上級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)不足?本校規(guī)定?的標(biāo)準(zhǔn)，?則按標(biāo)準(zhǔn)?補(bǔ)足。?第五條：?教改科研?獎(jiǎng)一、?論文評(píng)比?發(fā)表獎(jiǎng)?1、由教?育行政部?門___?_的論文?評(píng)比，獲?獎(jiǎng)后按以?下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)?勵(lì)；由教?育學(xué)會(huì)、?研會(huì)等_?___的?論文評(píng)比?，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)?準(zhǔn)下調(diào)一?個(gè)檔次。?等次?國(guó)家級(jí)?省級(jí)市?級(jí)區(qū)級(jí)?一等獎(jiǎng)?___?_元_?___元?___?_元_?___元?二等獎(jiǎng)?___?_元_?___元?___?_元_?___元?三等獎(jiǎng)?___?_元_?___元?___?_元_?___元?注。論?文參評(píng)費(fèi)?由教師個(gè)?人承擔(dān)，?非經(jīng)學(xué)校?相關(guān)部門?推薦而由?教師個(gè)人?參加評(píng)獎(jiǎng)?的論文不?予獎(jiǎng)勵(lì)。?2、在?正式出版?的教育類?期刊上發(fā)?表的教育?教學(xué)論文?，按以下?標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)?：級(jí)別?省級(jí)?市級(jí)區(qū)?級(jí)獎(jiǎng)金?___?_元_?___元?___?_元注?。①同?一篇論文?既獲獎(jiǎng)又?發(fā)表的不?重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)?；②因?學(xué)?？蒲?需要，由?學(xué)校同意?推薦的發(fā)?表論文，?相關(guān)費(fèi)用?由學(xué)校承?擔(dān)，不再?享受獎(jiǎng)勵(lì)?；?非正?規(guī)途徑發(fā)?表的論文?，一般參?照省級(jí)三?等獎(jiǎng)計(jì)獎(jiǎng)?；④合?作發(fā)表的?論文，第?一第二作?者各按_?___篇?計(jì)獎(jiǎng)，后?面的不再?計(jì)獎(jiǎng)。?二、新秀?、能手、?帶頭人獎(jiǎng)?級(jí)別?新秀能?手帶頭?人校級(jí)?級(jí)__?__元?____?元__?__元?區(qū)級(jí)_?___元?___?_元_?___元?市級(jí)?____?元__?__元?____?元注。?參評(píng)費(fèi)由?學(xué)校承擔(dān)?。三、?課堂教學(xué)?比賽獎(jiǎng)?等次省?級(jí)市級(jí)?區(qū)級(jí)?校級(jí)一?等獎(jiǎng)_?___元?___?_元_?___元?___?_元二?等獎(jiǎng)_?___元?___?_元_?___元?___?_元三?等獎(jiǎng)_?___元?___?_元_?___元?___?_元注?。①教?師參加綜?合性業(yè)務(wù)?比賽，按?上述標(biāo)準(zhǔn)?獎(jiǎng)勵(lì)，各?單項(xiàng)獎(jiǎng)不?再計(jì)獎(jiǎng)；?②教師?參加各類?單項(xiàng)性業(yè)?務(wù)比賽，?如教學(xué)設(shè)?計(jì)比賽、?說課比賽?、課件制?作比賽、?基本功比?賽等，按?課堂教學(xué)?比賽獎(jiǎng)勵(lì)?標(biāo)準(zhǔn)的_?___%?獎(jiǎng)勵(lì)；?③教師公?開教學(xué)、?德育展示?活動(dòng)按同?級(jí)二等獎(jiǎng)?標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)?；④遞?交課件參?賽的課堂?教學(xué)按同?級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)?文計(jì)獎(jiǎng)。?四、學(xué)?術(shù)講座?省級(jí)市?級(jí)區(qū)級(jí)?校級(jí)?____?元__?__元?____?元__?__元?五、課題?研究開題?立項(xiàng)獎(jiǎng)、?結(jié)題鑒定?獎(jiǎng)?wù)n題?性質(zhì)國(guó)?家級(jí)省?級(jí)市級(jí)?區(qū)級(jí)?校級(jí)備?注學(xué)校?科研課題?___?_元_?___元?___?_元_?___元?___?_元開?題立項(xiàng)獎(jiǎng)?教師專項(xiàng)?課題_?___元?___?_元_?___元?___?_元_?___元?學(xué)?？?研課題?____?元__?__元?____?元__?__元?____?元結(jié)題?鑒定獎(jiǎng)?教師專項(xiàng)?課題_?___元?___?_元_?___元?___?_元__?__元?第六條。?教師指導(dǎo)?學(xué)生個(gè)體?參加學(xué)校?____?的各項(xiàng)競(jìng)?賽獲得優(yōu)?秀成績(jī)，?給予指導(dǎo)?獎(jiǎng)。指導(dǎo)?學(xué)生作品?發(fā)表，指?導(dǎo)獎(jiǎng)按同?級(jí)一等獎(jiǎng)?標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)?。等次?國(guó)家級(jí)?省級(jí)?市級(jí)區(qū)?級(jí)校級(jí)?一等獎(jiǎng)?___?_元_?___元?___?_元_?___元?___?_元二?等獎(jiǎng)_?___元?___?_元_?___元?___?_元_?___元?三等獎(jiǎng)?___?_元_?___元?___?_元_?___元?___?_元第?七條。教?師指導(dǎo)學(xué)?生團(tuán)體參?加學(xué)校_?___的?各項(xiàng)競(jìng)賽?獲得優(yōu)秀?成績(jī)，根?據(jù)參賽學(xué)?生人數(shù)及?實(shí)際情況?給予指導(dǎo)?獎(jiǎng)。1?、市級(jí)以?上航模、?科模等比?賽等次?國(guó)家級(jí)?省級(jí)?市級(jí)區(qū)?級(jí)一等?獎(jiǎng)__?__元?____?元__?__元?____?元二等?獎(jiǎng)__?__元?____?元__?__元?____?元三等?獎(jiǎng)__?__元?____?元__?__元?____?元注。?獲得__?__獎(jiǎng)另?外獎(jiǎng)勵(lì)_?___元?，計(jì)獎(jiǎng)時(shí)?以發(fā)獎(jiǎng)單?位的級(jí)別?為準(zhǔn)。?2、市級(jí)?文藝會(huì)演?（舞蹈、?合唱等比?賽）等?次一等?獎(jiǎng)二等?獎(jiǎng)三等?獎(jiǎng)獎(jiǎng)金?____?元__?__元?____?元3、?市級(jí)小球?、棋類等?比賽名?次第一?名第二?名第三?名第四?名第五?名第六?名獎(jiǎng)金?___?_元_?___元?___?_元_?___元?1__?__元?____?元4、?區(qū)級(jí)以上?大球比賽?級(jí)別?第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?市級(jí)__?__元?____?元__?__元?____?元__?__元?____?元區(qū)級(jí)?____?元__?__元_?___元?___?_元_?___元?____?元5、?市級(jí)田徑?比賽比?賽得分每?分獎(jiǎng)勵(lì)金?額__?__分以?內(nèi)__?__元?____?分-__?__分?____?元__?__分-?____?分__?__元?____?分-__?__分?____?元__?__分以?上__?__元?第三章?附則第?八條。獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置特?等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)?參照相同?類別一等?獎(jiǎng)獎(jiǎng)金_?___％?執(zhí)行，優(yōu)?秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)?參照相同?類別三等?獎(jiǎng)獎(jiǎng)金_?___％?執(zhí)行。獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置為?金、銀、?銅獎(jiǎng)的參?照相同類?別一、?二、三?等獎(jiǎng)執(zhí)行?。第九?條。設(shè)立?貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。?學(xué)?；蚱?他科室、?團(tuán)隊(duì)工作?成績(jī)顯著?，獲得榮?譽(yù)，由校?長(zhǎng)室視情?況給予特?別獎(jiǎng)勵(lì)。?第十條?。本條例?的宗旨是?表彰先進(jìn)?，調(diào)動(dòng)廣?大教師的?積極性，?是一項(xiàng)嚴(yán)?肅的激勵(lì)?機(jī)制，各?教師必須?認(rèn)真對(duì)待?，嚴(yán)禁弄?虛作假。?期末時(shí)由?年級(jí)組長(zhǎng)?或分管行?政根據(jù)教?師本人申?報(bào)初審，?教導(dǎo)處復(fù)?審，報(bào)校?長(zhǎng)室核準(zhǔn)?發(fā)獎(jiǎng)。?第十一條?。本條例?自___?_年__?__月起?試行，凡?與本條例?抵觸的，?一律以本?條例為準(zhǔn)?。第十?二條。本?條例的解?釋權(quán)屬花?溪區(qū)職教?中心校長(zhǎng)?室?！?教科研標(biāo)?兵”評(píng)選?辦法（討?論稿）?一、指導(dǎo)?思想以?“科研興?校”、“?科研興師?”的理念?為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)名?師戰(zhàn)略為?目標(biāo)，廣?泛發(fā)動(dòng)教?師參與教?科研工作?，有力推?動(dòng)教師的?專業(yè)化發(fā)?展，營(yíng)造?濃厚的教?育科研氛?圍。二?、評(píng)選對(duì)?象。學(xué)校?參與教育?科研教師?。三、?評(píng)選條件?：（一?）基本素?質(zhì)1、?具有優(yōu)良?的思想道?德素質(zhì)和?適時(shí)的現(xiàn)?代教育理?念；2?、具有良?好的教育?、教學(xué)或?者教育管?理能力和?較突出的?工作實(shí)績(jī)?。（二?）學(xué)術(shù)水?準(zhǔn)1、?近四年里?，實(shí)際承?擔(dān)或參與?了市級(jí)以?上（含教?師專項(xiàng)個(gè)?人課題）?各類研究?課題，取?得了較突?出的研究?成果，在?課題研究?過程中發(fā)?揮了重要?作用。?2、近五?年里，有?一項(xiàng)教育?科研成果?（含課題?立項(xiàng)成果?、教育教?學(xué)論文、?教育教學(xué)?案例）在?正式刊物?上發(fā)表或?者獲市級(jí)?、市級(jí)以?上獎(jiǎng)勵(lì)。?3、能?積極參加?學(xué)校的教?科研活動(dòng)?且表現(xiàn)突?出（如課?題研究活?動(dòng)、專題?性研究活?動(dòng)、反思?性研究活?動(dòng)）。具?有較強(qiáng)的?____?管理能力?，能夠主?動(dòng)參與教?學(xué)業(yè)務(wù)管?理或教科?研管理，?創(chuàng)造性地?開展工作?，且取得?明顯成效?。4、?在某一學(xué)?術(shù)領(lǐng)域的?研究有一?定知名度?，在校內(nèi)?被公認(rèn)處?于先進(jìn)水?平。三?、操作辦?法：1?、一學(xué)年?評(píng)定一次?。2、?教研組標(biāo)?兵共評(píng)選?出___?_名老師?。以教研?組為單位?，每組按?積分的高?低推薦兩?名候選人?。語文組?____?名；數(shù)學(xué)?、英語組?____?名；綜合?組___?_名。?3、候選?人填寫《?學(xué)校科研?標(biāo)兵申請(qǐng)?表》，并?上交相應(yīng)?的論文、?證書原件?、復(fù)印件?和有關(guān)的?實(shí)物照片?等佐證材?料。教?科研管理?制度及獎(jiǎng)?懲制度范?文（二）?第一條?為保證學(xué)?校教育科?研工作的?有效開展?，特制定?本制度。?第二條?學(xué)校教育?科學(xué)研究?室（簡(jiǎn)稱?教科室）?是學(xué)校教?育科研的?管理機(jī)構(gòu)?，受學(xué)校?校長(zhǎng)的直?接領(lǐng)導(dǎo)，?業(yè)務(wù)上接?受上級(jí)教?育科研部?門的管理?和指導(dǎo)。?第三條?以有利于?有利于開?展課堂教?學(xué)研究，?有利于提?高辦學(xué)質(zhì)?量、規(guī)范?辦學(xué)，有?利于推進(jìn)?素質(zhì)教育?，有利于?推動(dòng)教育?事業(yè)的發(fā)?展為工作?宗旨。以?“遵循教?育教學(xué)規(guī)?律，立足?教育教學(xué)?實(shí)際，服?務(wù)教育教?學(xué)實(shí)踐”?為原則，?開展本校?的教科研?工作。?第四條學(xué)?校加強(qiáng)對(duì)?教育科研?工作的領(lǐng)?導(dǎo)，鼓勵(lì)?教師積極?開展科研?，倡導(dǎo)理?論與實(shí)踐?的統(tǒng)一，?發(fā)揮教師?主動(dòng)性，?不斷創(chuàng)新?進(jìn)取，堅(jiān)?持民主集?中制的管?理原則。?第二章?組織機(jī)構(gòu)?及工作職?責(zé)第五?條學(xué)校教?科室是負(fù)?責(zé)學(xué)校教?育科研的?管理部門?，在校長(zhǎng)?和分管校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下負(fù)責(zé)全?校科研的?具體管理?工作。學(xué)?校教科室?成員由具?有一定的?研究能力?和組織管?理能力的?教師或?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)組?成。以教?研組為科?研工作基?層小組，?教研組長(zhǎng)?為科研小?組組長(zhǎng)，?教師全員?參加。?第六條學(xué)?校教科研?工作接受?市教科所?、縣教科?所等部門?的業(yè)務(wù)指?導(dǎo)。學(xué)校?教室所根?據(jù)工作需?要，到高?校或科研?機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)?相關(guān)的專?家或教授?作為學(xué)校?科研顧問?，對(duì)學(xué)校?的科研工?作提供指?導(dǎo)和建議?，參與對(duì)?學(xué)?？蒲?課題的立?項(xiàng)、教科?研成果評(píng)?選（如教?師教育教?學(xué)案例評(píng)?選）、教?師教科研?成績(jī)的評(píng)?定等工作?。第七?條學(xué)校教?科室的主?要職能包?括：1?.營(yíng)建學(xué)?校的科研?氛圍，樹?立教職工?“科研興?教，科研?興?！钡?專業(yè)意識(shí)?。2.?制定本校?教育科研?工作規(guī)劃?、年度計(jì)?劃及課題?管理辦法?；3.?開展學(xué)校?教科研工?作的計(jì)劃?管理、制?度管理、?隊(duì)伍管理?、過程管?理、成果?管理、檔?案管理、?經(jīng)費(fèi)管理?。4.?為學(xué)校重?大教育教?學(xué)改革項(xiàng)?目提供決?策咨詢，?并會(huì)同有?關(guān)處室或?教研組共?同研究和?制定實(shí)施?計(jì)劃。對(duì)?各學(xué)科教?學(xué)改革計(jì)?劃提供指?導(dǎo)、建議?，協(xié)助各?教研組或?個(gè)人實(shí)施?計(jì)劃、總?結(jié)和推廣?教改經(jīng)驗(yàn)?。5.?制定教科?研成果登?記制度、?獎(jiǎng)勵(lì)制度?和建立教?師教科研?業(yè)務(wù)檔案?，對(duì)學(xué)校?集體和個(gè)?人的教科?研活動(dòng)進(jìn)?行歸口管?理，及時(shí)?匯總，形?成第一手?資料；評(píng)?定教師年?度教科研?成績(jī)。?6.負(fù)責(zé)?校級(jí)教科?研課題的?立項(xiàng)評(píng)審?、組織實(shí)?施和鑒定?工作。負(fù)?責(zé)或協(xié)助?縣級(jí)、市?級(jí)和國(guó)家?級(jí)課題的?立項(xiàng)申報(bào)?、組織實(shí)?施和成果?總結(jié)工作?。負(fù)責(zé)教?科研成果?的交流、?推廣工作?。7、?指導(dǎo)組織?全校教師?積極參與?教育科研?，積極申?報(bào)縣、市?、國(guó)家級(jí)?教育科研?課題，積?極組織、?指導(dǎo)、鼓?勵(lì)教師參?加各類、?各級(jí)教育?科研成果?評(píng)選。?8.加強(qiáng)?與市、縣?各級(jí)教科?研部門的?聯(lián)系，負(fù)?責(zé)校際教?科研交流?工作，組?織與兄弟?學(xué)校的教?育科研交?流活動(dòng)，?提高學(xué)校?的科研交?流、對(duì)話?能力。?7.負(fù)責(zé)?學(xué)校教科?研專項(xiàng)基?金的使用?和管理。?8.提?高科研服?務(wù)意識(shí)。?努力發(fā)展?并健全學(xué)?校教科研?資料的收?集、整理?與編撰工?作。及時(shí)?向有關(guān)課?題組提供?最新科研?動(dòng)態(tài)與情?報(bào)檢索，?為教師從?事教育科?研提供咨?詢和指導(dǎo)?。積極創(chuàng)?辦與教科?研相關(guān)的?學(xué)術(shù)論壇?，多渠道?、全方位?提供有關(guān)?教科研信?息，擴(kuò)大?教師視野?。9、?加強(qiáng)教師?培訓(xùn)，提?高教師的?研究能力?。通過講?座、研討?等形式舉?辦科研培?訓(xùn)，不定?期地聘請(qǐng)?教育科研?帶頭人來?做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)?告，交流?經(jīng)驗(yàn)與想?法。依托?高校舉辦?各類不同?檔期的專?業(yè)進(jìn)修班?，組織教?師進(jìn)行專?題考察學(xué)?習(xí)。1?0、高質(zhì)?量辦好校?刊《二中?教苑》。?第三章?科研課題?的組織管?理第八?條學(xué)校的?課題立項(xiàng)?立足學(xué)校?教育教學(xué)?工作實(shí)際?，緊跟國(guó)?家、市、?縣有關(guān)科?研動(dòng)態(tài)。?確立課題?必須從日?常教育教?學(xué)實(shí)際、?理論熱點(diǎn)?問題思考?、教育改?革和發(fā)展?面臨的問?題、教育?部門的科?研規(guī)劃或?課題指南?、教育期?刊的征稿?啟事或選?題要點(diǎn)出?發(fā)，規(guī)范?填寫“沛?縣第二中?學(xué)教育科?研項(xiàng)目申?報(bào)表”，?然后，再?向上一級(jí)?單位申報(bào)?立項(xiàng)；校?本課題先?上報(bào)到教?研組組長(zhǎng)?處，審定?后交學(xué)校?教科室。?第九條?校級(jí)課題?的申報(bào)時(shí)?間一般安?排在每學(xué)?年第二學(xué)?期___?_月份，?時(shí)間為一?個(gè)月。教?師可根據(jù)?學(xué)科教學(xué)?要求、學(xué)?校的工作?的整體要?求，結(jié)合?自己工作?的實(shí)踐研?究設(shè)想，?提出課題?申報(bào)。?縣級(jí)課題?的申報(bào)一?般是在每?年的__?__月份?至___?_月份，?教師可根?據(jù)自己校?級(jí)課題研?究的情況?申報(bào)縣級(jí)?課題。市?級(jí)課題的?申報(bào)原則?從縣級(jí)課?題中產(chǎn)生?，省級(jí)課?題的產(chǎn)生?原則上從?市級(jí)課題?中產(chǎn)生。?第十條?教科室聘?請(qǐng)由校內(nèi)?外教育專?家、高級(jí)?教師組成?的評(píng)審小?組，對(duì)所?申請(qǐng)立項(xiàng)?課題的科?學(xué)性、創(chuàng)?新性和研?究?jī)r(jià)值進(jìn)?行審查，?合格者予?以立項(xiàng)，?納入校教?科研計(jì)劃?并根據(jù)課?題的性質(zhì)?提供一定?數(shù)量的科?研經(jīng)費(fèi)。?同時(shí)，推?薦優(yōu)秀的?課題申報(bào)?縣、市、?省、國(guó)家?級(jí)課題。?第十一?條學(xué)校教?科室對(duì)所?有立項(xiàng)的?課題進(jìn)行?指導(dǎo)，幫?助和支持?。各課題?組主持人?要定期向?教科室呈?報(bào)課題研?究階段性?成果，教?科室負(fù)責(zé)?對(duì)課題研?究情況進(jìn)?行跟蹤了?解，提供?必要的支?持幫助。?課題結(jié)束?時(shí)，研究?人員應(yīng)提?交結(jié)題報(bào)?告。對(duì)結(jié)?題的課題?，學(xué)校組?織力量進(jìn)?行驗(yàn)收鑒?定，或積?極協(xié)助上?級(jí)有關(guān)科?研部門進(jìn)?行驗(yàn)收鑒?定。對(duì)?課題立項(xiàng)?后課題條?件發(fā)生變?化不能及?時(shí)完成的?，申報(bào)者?應(yīng)提出《?延期結(jié)題?申報(bào)》并?提交新的?課題研究?方案。對(duì)?課題立項(xiàng)?后無實(shí)際?進(jìn)展的課?題或弄虛?作假的課?題，校教?科室所有?權(quán)向?qū)W校?提出中止?或撤消意?見，并對(duì)?課題負(fù)責(zé)?人進(jìn)行相?應(yīng)的批評(píng)?。第四?章關(guān)于教?育科研業(yè)?務(wù)檔案?第十二條?教師業(yè)務(wù)?檔案是評(píng)?價(jià)教師教?育科研成?果的重要?事實(shí)依據(jù)?。學(xué)校實(shí)?行教科研?成果登記?制度，建?立教師教?育科研業(yè)?務(wù)檔案。?1、分?類登記，?類型主要?有：（?1）已經(jīng)?立項(xiàng)的校?、縣、市?、省、國(guó)?家級(jí)教科?研課題；?（2）?已經(jīng)在省?市、國(guó)家?級(jí)等級(jí)別?的正式刊?物、報(bào)紙?上發(fā)表的?論文（內(nèi)?容有關(guān)教?育、教學(xué)?、專業(yè)學(xué)?術(shù)等）；?（3）?已經(jīng)在具?有省市、?全國(guó)等級(jí)?的正式刊?號(hào)的出版?社發(fā)表的?論著（內(nèi)?容有關(guān)教?育、教學(xué)?專業(yè)學(xué)術(shù)?等）、教?材，或?qū)W?校立項(xiàng)自?編教材、?講義；（?4）學(xué)校?及以上重?大教育教?學(xué)科研活?動(dòng)評(píng)比獲?獎(jiǎng)?wù)咦C書?；（5）?已被國(guó)際?國(guó)內(nèi)重要?刊物索引?或引用的?文章；?（6）科?研專題公?開課檔案?。內(nèi)集教?案、聽課?教師的量?化評(píng)估表?，教研組?評(píng)議意見?和總結(jié)。?第十三?條教育科?研業(yè)務(wù)檔?案在登記?的基礎(chǔ)上?建立教師?科研業(yè)務(wù)?檔案，其?存儲(chǔ)方式?是：（?1）資料?方式，將?主要有效?材料的復(fù)?印件裝入?有關(guān)資料?袋。（?2）電子?檔案方式?，將主要?資料登記?在電腦中?。第五?章關(guān)于教?科研基金?第十四?條為了保?障教科研?工作的正?常開展，?學(xué)校通過?直接撥款?或社會(huì)捐?助成立教?育科研專?項(xiàng)基金。?基金主要?用作教科?研課題研?究經(jīng)費(fèi)和?教科研工?作成果獎(jiǎng)?勵(lì)等。?第十五條?教科研課?題研究經(jīng)?費(fèi)使用遵?循以下制?度：1?、教育科?研專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)用于教?育科研立?項(xiàng)、評(píng)審?、獎(jiǎng)勵(lì)和?推廣等，?由教科所?統(tǒng)一管理?使用。課?題研究單?位或個(gè)人?可以根據(jù)?科研的實(shí)?際情況，?向?qū)W校教?科所提出?申請(qǐng)，教?科所上報(bào)?校長(zhǎng)室，?經(jīng)校長(zhǎng)室?審定同意?，提出資?助意見。?課題研究?開始預(yù)撥?批復(fù)金額?____?%—__?__%，?課題完成?并經(jīng)評(píng)估?合格補(bǔ)足?剩余部分?。外出學(xué)?習(xí)調(diào)研，?需經(jīng)主管?校長(zhǎng)簽字?同意后，?才能成行?，回校后?憑有關(guān)正?規(guī)票據(jù)報(bào)?銷。2?、課題經(jīng)?費(fèi)?？顚?用，國(guó)家?級(jí)、市級(jí)?、區(qū)級(jí)課?題經(jīng)費(fèi)由?有關(guān)部門?按規(guī)定撥?發(fā)，學(xué)校?根據(jù)上級(jí)?部門的有?關(guān)要求對(duì)?學(xué)校已經(jīng)?申請(qǐng)立項(xiàng)?的國(guó)家級(jí)?、市級(jí)、?區(qū)級(jí)課題?進(jìn)行相應(yīng)?的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)?助。校級(jí)?課題由學(xué)?校統(tǒng)一按?標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)?。課題研?究經(jīng)費(fèi)必?須全部用?于科研項(xiàng)?目。教科?所負(fù)責(zé)檢?查科研經(jīng)?費(fèi)的使用?情況，如?課題無故?終止或未?履行規(guī)定?的任務(wù)則?追回所發(fā)?費(fèi)用。?第六章關(guān)?于教科研?工作成績(jī)?評(píng)定和成?果獎(jiǎng)勵(lì)第?十六條為?了鼓勵(lì)廣?大教師積?極開展教?科研工作?，學(xué)校在?政策上采?取措施，?依據(jù)教育?發(fā)展需要?不斷修訂?《沛縣第?二中學(xué)教?師教科研?成果獎(jiǎng)勵(lì)?規(guī)定》，?對(duì)教職工?的教科研?年度成果?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。第十?七條申報(bào)?國(guó)家、省?、市、縣?級(jí)教育教?學(xué)科研成?果獎(jiǎng)，原?則上從獲?得校教育?教學(xué)科研?成果獎(jiǎng)的?項(xiàng)目中產(chǎn)?生。第?十八條教?育教學(xué)科?研成果獎(jiǎng)?作為年終?考核、評(píng)?優(yōu)評(píng)先、?專業(yè)技術(shù)?職稱職務(wù)?晉升的重?要依據(jù)。?第十九?條弄虛作?假或剽竊?他人成果?獲獎(jiǎng)的，?由授獎(jiǎng)單?位收回證?書、獎(jiǎng)?wù)?和獎(jiǎng)金，?并上報(bào)學(xué)?校給予一?定的行政?處分。?第二十條?為鼓勵(lì)各?部門或組?室重視教?育科研，?從科研要?質(zhì)量，以?科研促效?益，學(xué)校?每學(xué)年評(píng)?選一次科?研先進(jìn)個(gè)?人和先進(jìn)?集體評(píng)選?，由學(xué)校?予以獎(jiǎng)勵(lì)?。具體標(biāo)?準(zhǔn)參見“?沛縣第二?中學(xué)教科?研先進(jìn)個(gè)?人和先進(jìn)?集體評(píng)選?辦法”。?第二十?一條學(xué)校?每年召開?一次教科?研工作經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?，組織在?校科研工?作中做出?成績(jī)的老?師介紹經(jīng)?驗(yàn)，展示?成果，在?校內(nèi)宣傳?推廣。?第二十二?條對(duì)有推?廣價(jià)值的?優(yōu)秀教科?研成果結(jié)?集出版。?第七章?關(guān)于教科?研隊(duì)伍建?設(shè)第二?十三條營(yíng)?造全校實(shí)?事求是、?勤奮好學(xué)?、勇于創(chuàng)?新、樂于?實(shí)踐、全?員參與的?科研風(fēng)氣?。行政領(lǐng)?導(dǎo)、教科?室主任、?教研組長(zhǎng)?、年級(jí)組?長(zhǎng)必須帶?頭開展教?科研工作?，切實(shí)加?強(qiáng)教育科?研理論的?學(xué)習(xí)，積?極投身教?育科研實(shí)?踐，并結(jié)?合實(shí)際主?持一項(xiàng)校?級(jí)以上課?題研究，?不斷提高?自身的教?育科研素?養(yǎng)和教科?管理水平?。第二?十四條學(xué)?校教科室?應(yīng)采取多?種形式，?通過多種?途徑提高?教師素質(zhì)?，加強(qiáng)本??？蒲嘘?duì)?伍的建設(shè)?，特別要?積極鼓勵(lì)?青年教師?開展教科?研活動(dòng)，?培養(yǎng)并形?成一支有?志于教育?教學(xué)改革?、科研意?識(shí)強(qiáng)、科?研能力強(qiáng)?、學(xué)科齊?全，具有?一定影響?和帶頭作?用的、老?中青相結(jié)?合的科研?骨干梯隊(duì)?。第_?___條?做好教師?的教育理?論學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)工作，?按期進(jìn)行?教育科研?培訓(xùn)。每?學(xué)期應(yīng)由?教科室組?織一次校?級(jí)教育科?研理論及?方法的培?訓(xùn)：校級(jí)?培訓(xùn)由教?科室的教?師主講，?也可邀請(qǐng)?上級(jí)教育?教學(xué)研究?部門的專?家作專題?報(bào)告。為?了落實(shí)教?育理論學(xué)?習(xí)，學(xué)校?科研室、?圖書室必?須配備一?定數(shù)量的?教育科研?理論書籍?、雜志，?供組織教?師學(xué)習(xí)或?教師選學(xué)?。第八?章附則?第二十六?條本規(guī)程?自教代會(huì)?通過之日?起開始執(zhí)?行。第?二十七條?本規(guī)程解?釋權(quán)屬于?校長(zhǎng)室。?教科研?管理制度?及獎(jiǎng)懲制?度范文（?三）花?溪區(qū)職業(yè)?技術(shù)學(xué)校?教務(wù)處負(fù)?責(zé)教師研?究課題的?申報(bào)組織?、結(jié)題鑒?定工作。?課題日常?管理委托?各課題組?（教研組?）實(shí)施。?1、各?課題組（?教研組）?組長(zhǎng)要按?照申報(bào)辦?法及程序?，組織好?課題組（?教研組）?成員的教?師個(gè)人研?究課題申?報(bào)工作，?對(duì)所申報(bào)?的課題進(jìn)?行設(shè)計(jì)和?論證方面?的指導(dǎo)、?咨詢服務(wù)?。教師的?研究課題?申報(bào)學(xué)校?教科室備?案后應(yīng)及?時(shí)督促課?題承擔(dān)者?落實(shí)研究?實(shí)施計(jì)劃?，扎實(shí)開?展課題研?究工作。?2、關(guān)?注過程管?理。學(xué)校?教科室實(shí)?行聯(lián)系課?題制度、?動(dòng)態(tài)服務(wù)?制度。教?科室對(duì)一?些有研究?基礎(chǔ)、有?可能出優(yōu)?秀成果的?課題進(jìn)行?重點(diǎn)跟蹤?管理，在?整個(gè)研究?過程中，?至少有一?次面對(duì)面?的交流。?教科室要?對(duì)部分重?點(diǎn)課題進(jìn)?行中期評(píng)?估。3?、課題研?究任務(wù)完?成后，由?課題承擔(dān)?者將有關(guān)?結(jié)題成果?資料送學(xué)?校教科室?。結(jié)題材?料主要是?課題研究?報(bào)告__?__份或?者300?0字以上?的研究論?文___?_篇和與?課題緊密?相關(guān)的教?學(xué)設(shè)計(jì)和?教后感各?____?份。學(xué)校?教科室組?織有關(guān)科?研骨干集?中審閱各?課題的結(jié)?題材料，?組織評(píng)審?。4、?學(xué)校對(duì)教?師課題研?究有成效?的教師進(jìn)?行表彰、?獎(jiǎng)勵(lì)，并?將優(yōu)秀成?果（論文?、案例、?隨筆、敘?事……）?推薦到全?國(guó)、省、?市、區(qū)參?加評(píng)獎(jiǎng)或?推薦投稿?給雜志社?。課題?組長(zhǎng)職責(zé)?課題組?長(zhǎng)是課題?組的核心?成員，是?課題研究?的直接組?織者、管?理者，是?課題研究?的帶頭人?。應(yīng)履行?以下職責(zé)?：一、?組織課題?組成員設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)方?案，撰寫?開題報(bào)告?，并組織?開題會(huì)。?二、組?織帶領(lǐng)實(shí)?驗(yàn)教師一?起參與課?題研究，?對(duì)課題研?究的進(jìn)程?了如指掌?。并和實(shí)?驗(yàn)教師一?起總結(jié)、?反思研究?過程中的?得失，調(diào)?整研究的?策略，和?實(shí)驗(yàn)教師?一起共同?努力，不?斷將課題?研究引向?深層次。?三、課?題組長(zhǎng)應(yīng)?密切配合?學(xué)校主管?科研領(lǐng)導(dǎo)?的工作。?如為學(xué)校?組織召開?開題會(huì)、?階段總結(jié)?會(huì)、制定?學(xué)校科研?工作計(jì)劃?等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。四?、每學(xué)期?期末要組?織實(shí)驗(yàn)教?師對(duì)半年?來的課題?研究工作?進(jìn)行階段?總結(jié)并形?成報(bào)告。?五、對(duì)?實(shí)驗(yàn)研究?過程中出?現(xiàn)的各種?問題應(yīng)及?時(shí)向?qū)W校?主管科研?工作的領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)，?以利于解?決。教?師研究課?題申報(bào)辦?法（試行?）花溪?區(qū)職業(yè)技?術(shù)學(xué)校教?師研究課?題是由教?務(wù)處審定?批準(zhǔn)、備?案的教師?研究課題?。1、?對(duì)象。我?校所有在?編專任教?師。2?、課題申?報(bào)由教師?個(gè)人自主?申報(bào)，課?題申報(bào)者?即為課題?研究者，?課題申報(bào)?者是研究?主體，同?時(shí)也是責(zé)?任主體、?利益主體?。根據(jù)課?題研究的?需要，也?可以適當(dāng)?吸收部分?教師參與?協(xié)作研究?。3、?申報(bào)者申?報(bào)承擔(dān)研?究課題的?內(nèi)容可以?是參與學(xué)??？傉n題?的三級(jí)子?課題研究?，可以是?市級(jí)教師?個(gè)人專項(xiàng)?課題的研?究，也可?以是校級(jí)?教師本人?所從事的?專業(yè)學(xué)科?范疇的小?課題、小?問題的研?究。因此?研究的方?向和內(nèi)容?具備以下?幾個(gè)特點(diǎn)?：①全?局性。符?合學(xué)?？?課題的研?究要求和?方向。?②學(xué)科性?。符合自?己專業(yè)發(fā)?展的趨向?。③針?對(duì)性。就?是指關(guān)注?當(dāng)前新課?改中的學(xué)?科課堂教?學(xué)中重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?熱點(diǎn)，選?題小，一?個(gè)問題，?一種現(xiàn)象?，一個(gè)學(xué)?生，一種?方法，一?次活動(dòng)均?可以作為?針對(duì)性研?究的內(nèi)容?。④創(chuàng)?新性。能?以現(xiàn)代教?育理論為?指導(dǎo)，用?新的視野?、新的思?路在日常?教育教學(xué)?中找到新?的研究切?入口、突?破口，進(jìn)?行創(chuàng)新的?探索實(shí)踐?。⑤實(shí)踐?性。課題?的研究重?點(diǎn)是在教?育教學(xué)實(shí)?踐層面上?的研究，?具有較強(qiáng)?的可操作?性。4?、課題研?究時(shí)限一?般為一年?。教師研?究課題是?每學(xué)期申?報(bào)的教務(wù)?處備案課?題，充分?體現(xiàn)了它?的“短、?平、快”?特色。每?學(xué)期第一?個(gè)月申報(bào)?立項(xiàng)，最?后一個(gè)月?結(jié)題。?5、申報(bào)?程序按照?個(gè)人—課?題組（教?研組）—?學(xué)校三級(jí)?逐級(jí)向上?申報(bào)，按?照下列程?序進(jìn)行：?①教師?首先確定?本人的研?究?jī)?nèi)容（?課題題目?），填寫?《花溪區(qū)?職業(yè)技術(shù)?學(xué)校教師?研究課題?申報(bào)書》?報(bào)所在課?題組（教?研組）。?②各課?題組（教?研組）匯?總、審閱?，報(bào)學(xué)校?教務(wù)處備?案。③?部分優(yōu)秀?課題將送?貴陽市教?科所，申?報(bào)貴陽市?市教師專?項(xiàng)課題。?花溪區(qū)?職業(yè)技術(shù)?學(xué)校教育?教學(xué)成果?獎(jiǎng)勵(lì)條例?（試行稿?）第一?章總則?第一條??！鞍倌?大計(jì)、教?育為本”?。為促進(jìn)?學(xué)校教育?事業(yè)的發(fā)?展，調(diào)動(dòng)?全體教師?的積極性?，進(jìn)一步?提高學(xué)生?素質(zhì)和教?育質(zhì)量，?鼓勵(lì)多出?人才，推?動(dòng)學(xué)校走?內(nèi)涵發(fā)展?和可持續(xù)?發(fā)展之路?，特制訂?本條例。?第二條?。本條例?有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)?按學(xué)期進(jìn)?行評(píng)獎(jiǎng)，?所獎(jiǎng)勵(lì)的?范圍適用?于本校全?體教師。?第三條?。本條例?所獎(jiǎng)勵(lì)的?資金從績(jī)?效考核教?育教學(xué)成?果獎(jiǎng)中支?出，約占?教師獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工?資的__?__%左?右。第?二章獎(jiǎng)勵(lì)?條件和標(biāo)?準(zhǔn)第四?條。教師?個(gè)人榮譽(yù)?獎(jiǎng)教師個(gè)?人或所帶?班級(jí)、處?室在教育?、德育、?管理工作?中獲得顯?著成績(jī)，?受到表彰?，獲得榮?譽(yù)，按以?下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)?勵(lì)。榮?譽(yù)類別?省級(jí)、?市級(jí)區(qū)?級(jí)校級(jí)?綜合性榮?譽(yù)__?__元?____?元__?__元?____?元條線?榮譽(yù)_?___元?___?_元_?___元?___?_元注?。①綜?合性榮譽(yù)?指優(yōu)秀教?育工作者?等，條線?榮譽(yù)指優(yōu)?秀班主任?、優(yōu)秀班?集體、優(yōu)?秀德育工?作者、師?德高尚好?園丁等；?②如上?級(jí)已有相?關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，?則不再重?復(fù)，如上?級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)不?足本校規(guī)?定的標(biāo)準(zhǔn)?，則按標(biāo)?準(zhǔn)補(bǔ)足。?第五條?：教改科?研獎(jiǎng)一?、論文評(píng)?比發(fā)表獎(jiǎng)?1、由?教育行政?部門組織?的論文評(píng)?比，獲獎(jiǎng)?后按以下?標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)?；由教育?學(xué)會(huì)、研?會(huì)等組織?的論文評(píng)?比，獎(jiǎng)勵(lì)?標(biāo)準(zhǔn)下調(diào)?一個(gè)檔次?。等次?國(guó)家級(jí)?省級(jí)?市級(jí)區(qū)?級(jí)一等?獎(jiǎng)__?__元?____?元__?__元?____?元二等?獎(jiǎng)__?__元?____?元__?__元?____?元三等?獎(jiǎng)__?__元?____?元__?__元?____?元注。?論文參評(píng)?費(fèi)由教師?個(gè)人承擔(dān)?，非經(jīng)學(xué)?校相關(guān)部?門推薦而?由教師個(gè)?人參加評(píng)?獎(jiǎng)的論文?不予獎(jiǎng)勵(lì)?。2、?在正式出?版的教育?類期刊上?發(fā)表的教?育教學(xué)論?文，按以?下標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)?勵(lì)：級(jí)?別省級(jí)?市級(jí)?區(qū)級(jí)獎(jiǎng)?金__?__元?____?元__?__元?注。①?同一篇論?文既獲獎(jiǎng)?又發(fā)表的?不重復(fù)計(jì)?獎(jiǎng)；②?因?qū)W?？?研需要，?由學(xué)校同?意推薦的?發(fā)表論文?，相關(guān)費(fèi)?用由學(xué)校?承擔(dān)，不?再享受獎(jiǎng)?勵(lì)；?非?正規(guī)途徑?發(fā)表的論?文，一般?參照省級(jí)?三等獎(jiǎng)計(jì)?獎(jiǎng)；④?合作發(fā)表?的論文，?第一第二?作者各按?____?篇計(jì)獎(jiǎng)，?后面的不?再計(jì)獎(jiǎng)。?二、新?秀、能手?、帶頭人?獎(jiǎng)級(jí)別?新秀?能手帶?頭人校?級(jí)級(jí)_?___元?___?_元_?___元?區(qū)級(jí)?____?元__?__元?____?元市級(jí)?___?_元_?___元?___?_元注?。參評(píng)費(fèi)?由學(xué)校承?擔(dān)。三?、課堂教?學(xué)比賽獎(jiǎng)?等次?省級(jí)市?級(jí)區(qū)級(jí)?校級(jí)?一等獎(jiǎng)?____?元__?__元?____?元__?__元?二等獎(jiǎng)?____?元__?__元?____?元__?__元?三等獎(jiǎng)?____?元__?__元?____?元__?__元?注。①?教師參加?綜合性業(yè)?務(wù)比賽，?按上述標(biāo)?準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)，?各單項(xiàng)獎(jiǎng)?不再計(jì)獎(jiǎng)?；②教?師參加各?類單項(xiàng)性?業(yè)務(wù)比賽?，如教學(xué)?設(shè)計(jì)比賽?、說課比?賽、課件?制作比賽?、基本功?比賽等，?按課堂教?學(xué)比賽獎(jiǎng)?勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的?____?%獎(jiǎng)勵(lì)；?③教師?公開教學(xué)?、德育展?示活動(dòng)按?同級(jí)二等?獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)?勵(lì)；④?遞交課件?參賽的課?堂教學(xué)按?同級(jí)獲獎(jiǎng)?論文計(jì)獎(jiǎng)?。四、?學(xué)術(shù)講座?省級(jí)?市級(jí)區(qū)?級(jí)校級(jí)?___?_元_?___元?___?_元_?___元?五、課?題研究開?題立項(xiàng)獎(jiǎng)?、結(jié)題鑒?定獎(jiǎng)?wù)n?題性質(zhì)?國(guó)家級(jí)?省級(jí)市?級(jí)區(qū)級(jí)?校級(jí)?備注學(xué)??？蒲姓n?題__?__元?____?元__?__元?____?元__?__元?開題立項(xiàng)?獎(jiǎng)教師專?項(xiàng)課題?____?元__?__元?____?元__?__元?____?元學(xué)校?科研課題?___?_元_?___元?___?_元_?___元?___?_元結(jié)?題鑒定獎(jiǎng)?教師專?項(xiàng)課題?____?元__?__元?____?元__?__元_?___元?第六條?。教師指?導(dǎo)學(xué)生個(gè)?體參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)競(jìng)賽?獲得優(yōu)秀?成績(jī)，給?予指導(dǎo)獎(jiǎng)?。指導(dǎo)學(xué)?生作品發(fā)?表，指導(dǎo)?獎(jiǎng)按同級(jí)?一等獎(jiǎng)標(biāo)?準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。?等次?國(guó)家級(jí)?省級(jí)市?級(jí)區(qū)級(jí)?校級(jí)?一等獎(jiǎng)?____?元__?__元?____?元__?__元?____?元二等?獎(jiǎng)__?__元?____?元__?__元?____?元__?__元?三等獎(jiǎng)?____?元__?__元?____?元__?__元?____?元第七?條。教師?指導(dǎo)學(xué)生?團(tuán)體參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)競(jìng)?賽獲得優(yōu)?秀成績(jī)，?根據(jù)參賽?學(xué)生人數(shù)?及實(shí)際情?況給予指?導(dǎo)獎(jiǎng)。?1、市級(jí)?以上航模?、科模等?比賽等?次國(guó)家?級(jí)省級(jí)?市級(jí)?區(qū)級(jí)一?等獎(jiǎng)_?___元?___?_元_?___元?___?_元二?等獎(jiǎng)_?___元?___?_元_?___元?___?_元三?等獎(jiǎng)_?___元?___?_元_?___元?___?_元注?。獲得組?織獎(jiǎng)另外?獎(jiǎng)勵(lì)__?__元，?計(jì)獎(jiǎng)時(shí)以?發(fā)獎(jiǎng)單位?的級(jí)別為?準(zhǔn)。2?、市級(jí)文?藝會(huì)演（?舞蹈、合?唱等比賽?）等次?一等獎(jiǎng)?二等獎(jiǎng)?三等獎(jiǎng)?獎(jiǎng)金_?___元?___?_元_?___元?3、市?級(jí)小球、?棋類等比?賽名次?第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?獎(jiǎng)金?____?元__?__元?____?元__?__元1?___?_元_?___元?4、區(qū)?級(jí)以上大?球比賽?級(jí)別第?一名第?二名第?三名第?四名第?五名第?六名市?級(jí)___?_元_?___元?___?_元_?___元?___?_元_?___元?區(qū)級(jí)_?___元?___?_元__?__元?____?元__?__元_?___元?5、市?級(jí)田徑比?賽比賽?得分每分?獎(jiǎng)勵(lì)金額?___?_分以內(nèi)?___?_元_?___分?-___?_分_?___元?___?_分-_?___分?___?_元_?___分?-___?_分_?___元?___?_分以上?___?_元第?三章附?則第八?條。獎(jiǎng)項(xiàng)?設(shè)置特等?獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參?照相同類?別一等獎(jiǎng)?獎(jiǎng)金__?__％執(zhí)?行，優(yōu)秀?獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)參?照相同類?別三等獎(jiǎng)?獎(jiǎng)金__?__％執(zhí)?行。獎(jiǎng)項(xiàng)?設(shè)置為金?、銀、銅?獎(jiǎng)的參照?相同類別?一、?二、三等?獎(jiǎng)執(zhí)行。?第九條?。設(shè)立貢?獻(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)?校或其他?科室、團(tuán)?隊(duì)工作成?績(jī)顯著，?獲得榮譽(yù)?，由校長(zhǎng)?室視情況?給予特別?獎(jiǎng)勵(lì)。?第十條。?本條例的?宗旨是表?彰先進(jìn)，?調(diào)動(dòng)廣大?教師的積?極性，是?一項(xiàng)嚴(yán)肅?的激勵(lì)機(jī)?制，各教?師必須認(rèn)?真對(duì)待，?嚴(yán)禁弄虛?作假。期?末時(shí)由年?級(jí)組長(zhǎng)或?分管行政?根據(jù)教師?本人申報(bào)?初審，教?導(dǎo)處復(fù)審?，報(bào)校長(zhǎng)?室核準(zhǔn)發(fā)?獎(jiǎng)。第?十一條。?本條例自?____?年___?_月起試?行，凡與?本條例抵?觸的，一?律以本條?例為準(zhǔn)。?第十二?條。本條?例的解釋?權(quán)屬花溪?區(qū)職教中?心校長(zhǎng)室??！敖?科研標(biāo)兵?”評(píng)選辦?法（討論?稿）一?、指導(dǎo)思?想以“?科研興校?”、“科?研興師”?的理念為?指導(dǎo)，以?培養(yǎng)名師?戰(zhàn)略為目?標(biāo)，廣泛?發(fā)動(dòng)教師?參與教科?研工作，?有力推動(dòng)?教師的專?業(yè)化發(fā)展?，營(yíng)造濃?厚的教育?科研氛圍?。二、?評(píng)選對(duì)象?。學(xué)校參?與教育科?研的教師?。三、?評(píng)選條件?：（一?）基本素?質(zhì)1、?具有優(yōu)良?的思想道?德素質(zhì)和?適時(shí)的現(xiàn)?代教育理?念；2?、具有良?好的教育?、教學(xué)或?者教育管?理能力和?較突出的?工作實(shí)績(jī)?。（二?）學(xué)術(shù)水?準(zhǔn)1、?近四年里?，實(shí)際承?擔(dān)或參與?了市級(jí)以?上（含教?師專項(xiàng)個(gè)?人課題）?各類研究?課題，取?得了較突?出的研究?成果，在?課題研究?過程中發(fā)?揮了重要?作用。?2、近五?年里，有?一項(xiàng)教育?科研成果?（含課題?立項(xiàng)成果?、教育教?學(xué)論文、?教育教學(xué)?案例）在?正式刊物?上發(fā)表或?者獲市級(jí)?、市級(jí)以?上獎(jiǎng)勵(lì)。?3、能?積極參加?學(xué)校的教?科研活動(dòng)?且表現(xiàn)突?出（如課?題研究活?動(dòng)、專題?性研究活?動(dòng)、反思?性研究活?動(dòng)）。具?有較強(qiáng)的?組織管理?能力，能?夠主動(dòng)參?與教學(xué)業(yè)?務(wù)管理或?教科研管?理，創(chuàng)造?性地開展?工作，且?取得明顯?成效。?4、在某?一學(xué)術(shù)領(lǐng)?域的研究?有一定知?名度，在?校內(nèi)被公?認(rèn)處于先?進(jìn)水平。?三、操?作辦法：?1、一?學(xué)年評(píng)定?一次。?2、教研?組標(biāo)兵共?評(píng)選出_?___名?老師。以?教研組為?單位，每?組按積分?的高低推?薦兩名候?選人。語?文組__?__名；?數(shù)學(xué)、英?語組__?__名；?綜合組_?___名?。3、?候選人填?寫《學(xué)校?科研標(biāo)兵?申請(qǐng)表》?，并上交?相應(yīng)的論?文、證書?原件、復(fù)?印件和有?關(guān)的實(shí)物?照片等佐?證材料。?在自愿申?報(bào)的基礎(chǔ)?上，由學(xué)?校組織民?主評(píng)議和?考核，評(píng)?定。教?科研管理?制度及獎(jiǎng)?懲制度范?文（四）?（討論?稿）第?一章總述?第一條?科研組是?學(xué)校教育?科研的管?理機(jī)構(gòu)，?受學(xué)校行?政、學(xué)校?教導(dǎo)處直?接領(lǐng)導(dǎo)，?業(yè)務(wù)上接?受上級(jí)教?育科研部?門的管理?和指導(dǎo)。?第二條?學(xué)校科研?組遵循“?立足實(shí)踐?，服務(wù)教?育改革”?的原則推?動(dòng)和開展?本校的教?科研工作?。以有利?于推進(jìn)素?質(zhì)教育，?深化二期?課改，有?利于提高?辦學(xué)質(zhì)量?，有利于?推動(dòng)學(xué)校?教育事業(yè)?的發(fā)展為?宗旨。?第二章組?織機(jī)構(gòu)及?工作職責(zé)?第三條?學(xué)校科研?組由校長(zhǎng)?擔(dān)任第一?負(fù)責(zé)人，?副校長(zhǎng)為?分管領(lǐng)導(dǎo)?，落實(shí)一?位副教導(dǎo)?主任為科?研條線負(fù)?責(zé)人?？?研組成員?應(yīng)是具有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感。具?有一定的?研究能力?和組織管?理能力的?骨干教師?或?qū)W校領(lǐng)?導(dǎo)。第?四條學(xué)校?科研組的?工作職責(zé)?：1、?制定本校?教育科研?工作規(guī)劃?及課題管?理辦法，?推動(dòng)本校?科研工作?的開展。?2、組?織本校教?育科研課?題的立項(xiàng)?、實(shí)施、?階段審議?、結(jié)題驗(yàn)?收及評(píng)獎(jiǎng)?：具體管?理本校課?題的研究?全過程。?3、吸?收、運(yùn)用?、推廣優(yōu)?秀教育科?研成果并?盡快將其?轉(zhuǎn)化為教?育效益。?4、指?導(dǎo)本校課?題承擔(dān)者?有效地開?展課題研?究工作，?并為研究?工作的良?好運(yùn)作創(chuàng)?造必要的?條件。?5、組織?本校教師?教育理論?的學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)工作?，提高教?師的教育?科學(xué)研究?水平。?6、接受?上級(jí)部門?下達(dá)的研?究任務(wù)。?第五條?制定出本?校的教育?科研管理?辦法。使?本?？蒲?課題工作?落實(shí)，任?務(wù)明確，?保證課題?順利實(shí)施?。第六?條學(xué)校科?研組應(yīng)大?力營(yíng)造學(xué)?校的科研?氣氛，在?全校教職?工中樹立?“科研興?教，科研?興?！钡?意識(shí)。同?時(shí)，通過?教育科研?活動(dòng)提高?教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?第三章?學(xué)?？蒲?課題的管?理第七?條課題組?的成立?1、設(shè)組?長(zhǎng)___?_人，課?題組成員?3--_?___人?。課題組?組長(zhǎng)職責(zé)?是：①?承擔(dān)并主?持課題的?主要研究?任務(wù)；?②協(xié)調(diào)課?題組成員?力量，保?證課題研?究計(jì)劃順?利開展；?③加?強(qiáng)上下聯(lián)?系；④?計(jì)劃決定?研究工作?日程，有?效使用課?題研究的?經(jīng)費(fèi)。?2、課題?組可根據(jù)?研究工作?需要聘請(qǐng)?研究工作?顧問或指?導(dǎo)者。?3、課題?組成員分?工合作，?具體職責(zé)?。①在?組長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，分?步實(shí)施課?題研究；?②收集?信息，分?析研究；?③設(shè)計(jì)?調(diào)查問卷?，訪問相?關(guān)人物；?④收集?資料，并?作初步分?析；⑤?配合組長(zhǎng)?撰寫研究?報(bào)告或論?文。第?八條課題?申報(bào)立項(xiàng)?1、校?級(jí)課題申?報(bào)立項(xiàng)。?由個(gè)人或?課題組向?學(xué)?？蒲?組提交書?面申請(qǐng)，?課題方案?和研究工?作計(jì)劃。?學(xué)校科研?組對(duì)課題?進(jìn)行初審?后提交學(xué)?校行政審?批，批準(zhǔn)?后即為校?級(jí)課題。?2、區(qū)?級(jí)課題立?項(xiàng)：（?1）由學(xué)??？蒲薪M?向區(qū)科研?室報(bào)送項(xiàng)?目申請(qǐng)書?，并提交?課題方案?。（2?）同意申?請(qǐng)后，再?交課題研?究工作計(jì)?劃一份，?課題方案?簡(jiǎn)況一式?三份。?（3）審?查末通過?的仍作為?校級(jí)課題?。3、?市級(jí)課題?立項(xiàng)由?課題組提?出書面申?請(qǐng)，按市?級(jí)課題申?報(bào)材料要?求組建檔?案并申報(bào)?，待市立?項(xiàng)審查通?過。第?九條課題?開題l?、課題開?題工作由?學(xué)?？蒲?室與課題?組共同完?成。課題?承擔(dān)人要?認(rèn)真修改?和完善課?題方案，?并準(zhǔn)備好?如下材料?方可開題?：a、?課題開題?通知；b?、課題背?景材料（?或調(diào)查報(bào)?告）；c?、課題方?案；d?、課題研?究工作計(jì)?劃；e、?前期研究?小結(jié)。?2、開題?過程：?a、宣讀?立項(xiàng)通知?；b、課?題背景介?紹；c、?介紹課題?方案；?d、宣布?課題研究?工作計(jì)劃?；e、前?期研究小?結(jié)；f、?課題咨詢?與論證；?g、開題?會(huì)總結(jié)。?3、課?題開題應(yīng)?視其研究?領(lǐng)域邀請(qǐng)?有關(guān)人員?參加開題?會(huì)，會(huì)議?涉及的問?題有記錄?并存檔，?開題情況?用教育信?息形式上?報(bào)上級(jí)主?管部門。?第十條?課題實(shí)施?由課題?組組長(zhǎng)（?或指定負(fù)?責(zé)人之一?）負(fù)責(zé)課?題實(shí)施，?按課題研?究工作計(jì)?劃組織課?題組全體?成員開展?各種研究?活動(dòng)，活?動(dòng)中主研?者和參研?者均應(yīng)發(fā)?表自己的?意見并承?擔(dān)一定的?任務(wù)，每?次活動(dòng)后?，認(rèn)真分?析得失，?作好記錄?，并為下?次活動(dòng)作?好準(zhǔn)備。?第十一?條課題中?期報(bào)告登?記學(xué)校?科研組負(fù)?責(zé)對(duì)不同?層級(jí)的科?研課題進(jìn)?展情況進(jìn)?行認(rèn)真登?記，其內(nèi)?容包括：?①開題?報(bào)告登記?；②中?期情況登?記；③?結(jié)題報(bào)告?登記。?登記表由?科研組統(tǒng)?一印刷，?不同層級(jí)?的課題，?分開題、?中期、結(jié)?題三項(xiàng)逐?一登記，?最后建立?進(jìn)展報(bào)告?登記冊(cè)，?每次登記?應(yīng)填寫登?記表一式?二份，一?份報(bào)區(qū)教?育科研部?門備查，?一份由學(xué)?校存檔。?第十二?條結(jié)題管?理l、?課題結(jié)題?時(shí)，學(xué)校?科研室及?時(shí)向上級(jí)?管理部門?提交結(jié)題?申請(qǐng)報(bào)告?。2、?請(qǐng)求鑒定?的成果應(yīng)?包括如下?的材料：?a、課?題結(jié)題鑒?定申請(qǐng)書?；b、課?題研究方?案；c、?課題研究?工作總結(jié)?（工作過?程總結(jié)）?；d、課?題研究報(bào)?告、論文?或?qū)Ｖ?e、課題?研究（實(shí)?驗(yàn)）效果?報(bào)告；f?、推廣應(yīng)?用方案；?g、課題?經(jīng)費(fèi)使用?情況。?第十三條?檔案管理?1、課?題研究建?檔范圍?①計(jì)劃選?題階段。?立項(xiàng)申請(qǐng)?、審批手?續(xù)、工作?計(jì)劃、開?題報(bào)告、?方案論證?等。②?研究階段?。各種原?始記錄、?音像材料?、工作日?記、會(huì)議?記錄、進(jìn)?展報(bào)告、?研究方案?及修改記?錄、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、有?關(guān)論文、?教育教學(xué)?效果測(cè)查?情況、階?段報(bào)告等?。③總?結(jié)鑒定階?段。課題?進(jìn)展報(bào)告?登記冊(cè)，?研究報(bào)告?、成果報(bào)?告、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、論?文、專著?、結(jié)題驗(yàn)?收有關(guān)材?料（申請(qǐng)?報(bào)告、鑒?定會(huì)記錄?、鑒定結(jié)?論證書）?等。④?成果推廣?應(yīng)用階段?。成果推?廣應(yīng)用情?況、效果?、效益。?⑤成果?獲獎(jiǎng)材料?。2、?課題研究?檔案管理?①課題