九月份小班工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)九月份小?班工作計(jì)?劃范本?健康領(lǐng)域?：能高?高興興上?幼兒園，?了解、熟?悉幼兒園?的生活。?不害怕?健康檢查?和各種健?康接種。?引導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)上?體直立、?一個(gè)跟著?一個(gè)走，?能聽(tīng)信號(hào)?走成圓圈?。對(duì)體?育活動(dòng)有?興趣，能?參加做操?、游戲等?體育活動(dòng)?。社會(huì)性?領(lǐng)域：?喜歡上幼?兒園，能?適應(yīng)幼兒?園的集體?生活。?認(rèn)識(shí)幼兒?園里的人?和自己的?同伴，認(rèn)?識(shí)幼兒園?的環(huán)境。?了解自?己，能感?受周?chē)?人的關(guān)心?和愛(ài)護(hù)，?愛(ài)父母、?愛(ài)老師、?喜愛(ài)自己?的家和幼?兒園。?享受與同?伴分享的?樂(lè)趣。語(yǔ)?言領(lǐng)域：?引導(dǎo)幼?兒注意傾?聽(tīng)別人說(shuō)?話，理解?談話的基?本內(nèi)容，?初步養(yǎng)成?良好的傾?聽(tīng)習(xí)慣。?能聽(tīng)懂?成人和同?伴的話，?樂(lè)意開(kāi)口?說(shuō)話，并?初步用短?句表達(dá)自?己的意思?。引導(dǎo)?幼兒說(shuō)普?通話，能?用普通話?進(jìn)行語(yǔ)言?交流?？?學(xué)領(lǐng)域：?引導(dǎo)幼?兒喜歡觀?察常見(jiàn)的?事物和現(xiàn)?象，并對(duì)?它們感興?趣。在?活動(dòng)中，?鼓勵(lì)幼兒?運(yùn)用多種?感官進(jìn)行?感知和探?索活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒?了解感官?的作用。?藝術(shù)領(lǐng)域?：支持?、鼓勵(lì)幼?兒參加美?術(shù)活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒?初步感受?造型簡(jiǎn)單?、色彩鮮?明的美術(shù)?作品。?保教工作?1、創(chuàng)?設(shè)新班級(jí)?環(huán)境，合?理布局，?適宜幼兒?進(jìn)行分區(qū)?、集中、?游戲等活?動(dòng)，設(shè)置?適合小班?幼兒年?齡特點(diǎn)的?娃娃家、?建構(gòu)區(qū)、?操作區(qū)等?區(qū)角，吸?引幼兒參?與活動(dòng)，?喜歡上幼?兒園。?2、教師?制定班級(jí)?、主題活?動(dòng)實(shí)施計(jì)?劃及周逐?日活動(dòng)計(jì)?劃；3?、教師、?保育員共?同探討有?關(guān)配合、?分工事宜?，逐步培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?、午睡、?盥洗等生?活常規(guī)。?5、開(kāi)?展“高高?興興上幼?兒園”等?豐富的主?題活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒?愿意上幼?兒園，并?在活動(dòng)中?熟悉同伴?，遵守活?動(dòng)常規(guī)。?6、帶?領(lǐng)幼兒觀?看中大班?幼兒做早?操，激發(fā)?幼兒參與?體育活動(dòng)?的興趣。?家長(zhǎng)工?作1、?召開(kāi)學(xué)期?家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)介?紹本學(xué)期?工作重點(diǎn)?及幼兒發(fā)?展目標(biāo)。?2、擬?訂新入園?幼兒情況?調(diào)查表，?向家長(zhǎng)進(jìn)?行問(wèn)卷調(diào)?查。3?、學(xué)期初?幫助幼兒?準(zhǔn)備好學(xué)?習(xí)用具以?便讓孩子?能更好得?投入學(xué)習(xí)?。4、?接送時(shí)的?交談等形?式，了解?每位孩子?的興趣和?愛(ài)好，以?及家長(zhǎng)的?需求和是?否愿意參?加班上的?活動(dòng)。?5、創(chuàng)設(shè)?“共育幼?苗”家園?欄，讓家?長(zhǎng)了解幼?兒在園活?動(dòng)內(nèi)容及?一些育兒?方法。?教研工作?1、制?訂學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)?劃。2?、研究制?定課題方?案。3?、制定班?級(jí)主題活?動(dòng)內(nèi)容，?及周逐日?計(jì)劃。?4、參加?年段集體?備課活動(dòng)?。班級(jí)絕?大部分幼?兒情緒穩(wěn)?定，高高?興興地上?幼兒園，?也很快得?融入幼兒?園的各項(xiàng)?活動(dòng)，認(rèn)?識(shí)同伴與?老師，特?別有幾個(gè)?能力突出?的幼兒兩?周時(shí)間就?能認(rèn)識(shí)班?上的幼兒?。由于班?上大部分?幼兒在托?兒所時(shí)寄?過(guò)午餐所?以___?_%幼兒?會(huì)使用調(diào)?羹，但未?養(yǎng)成良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣，還需?要一段家?園配合教?育的養(yǎng)成?過(guò)程。在?開(kāi)展活動(dòng)?過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)本班家?長(zhǎng)配合教?師工作的?意識(shí)不高?，收集東?西速度慢?，這需要?在今后工?作中與家?長(zhǎng)在認(rèn)真?溝通，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?支持與幫?助，還有?本班幼兒?的自制力?較弱，常?規(guī)養(yǎng)成需?要逐步培?養(yǎng)。九?月份小班?工作計(jì)劃?范本（二?）一、?班級(jí)情況?分析我?班幼兒人?數(shù)為_(kāi)_?__人。?本學(xué)期主?要加強(qiáng)訓(xùn)?練幼兒的?自理能力?和行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。進(jìn)一步?加強(qiáng)幼兒?語(yǔ)言表達(dá)?能力的培?養(yǎng)。二?、工作要?求：在?教育教學(xué)?方面：?利用各種?游戲活動(dòng)?，訓(xùn)練幼?兒動(dòng)作靈?活性、準(zhǔn)?確和協(xié)調(diào)?性，在日?常中不斷?探索周?chē)?的自然環(huán)?境和物質(zhì)?世界，認(rèn)?識(shí)不同事?物的特性?，掌握正?確的思維?、操作方?法，促進(jìn)?思維的準(zhǔn)?確性、靈?活性、敏?捷性。注?意傾聽(tīng)別?人的講話?，有耐心?，學(xué)會(huì)用?恰當(dāng)?shù)囊?量說(shuō)話，?日常生活?中學(xué)習(xí)使?用普通話?，能?chē)@?主題談話?，學(xué)習(xí)運(yùn)?用詞句，?大膽回答?問(wèn)題，表?達(dá)意見(jiàn)，?會(huì)正確看?書(shū)，了解?畫(huà)面與情?節(jié)的相應(yīng)?關(guān)系，喜?歡欣賞文?學(xué)作品。?常規(guī)：?繼續(xù)進(jìn)行?常規(guī)教育?。(1?)洗手時(shí)?不玩水，?懂得節(jié)約?用水。?(2)要?求幼兒會(huì)?用手帕擦?嘴巴，擦?鼻涕，吃?飯時(shí)能吃?完自己碗?里的飯菜?，并保持?身上干凈?。懂得如?何正確使?用手帕。?(3)?知道愛(ài)護(hù)?用具與材?料，不摔?，不亂丟?玩具。?德育：?(1)陪?養(yǎng)幼兒初?步的輪流?、等待意?識(shí)，讓幼?兒初步懂?得生活中?應(yīng)遵守一?定的規(guī)則?與秩序；?(2)?知道同伴?間要團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，相?互幫助。?安全：?帶班老?師在帶班?時(shí)，每天?都要注意?是否有小?朋友遺留?在廁所、?教室、午?睡室。入?廁所時(shí)，?一定要有?老師跟著?，以免幼?兒在上廁?所時(shí)滑倒?摔傷；洗?手時(shí)注意?幼兒不要?把水龍頭?開(kāi)的太大?，以免弄?濕衣服；?教育活動(dòng)?時(shí)避免幼?兒在教室?亂跑亂撞?；午睡時(shí)?，帶班老?師一定要?在午睡室?里，生?活方面，?引導(dǎo)幼兒?正確使用?小勺獨(dú)立?進(jìn)餐。?總目標(biāo)：?1、通?過(guò)各種教?育手段讓?幼兒能感?受成人的?關(guān)心和愛(ài)?護(hù)，并激?發(fā)其愛(ài)父?母、愛(ài)老?師的情感?，會(huì)使用?一些禮貌?用語(yǔ)。?2、提醒?幫助幼兒?遵守集體?生活行為?規(guī)則，能?和同伴共?同游戲。?3、培?養(yǎng)幼兒初?步的自我?服務(wù)能力?，能參加?簡(jiǎn)單的勞?動(dòng)，做自?己能做的?事。4?、調(diào)動(dòng)幼?兒的情緒?參加各項(xiàng)?活動(dòng)，并?能發(fā)表意?見(jiàn)。5?、鼓勵(lì)幼?兒愿意與?同伴交往?。6、?能和家人?、小朋友?、教師等?關(guān)系密切?的人友好?相處，知?道應(yīng)該關(guān)?心別人。?(一)?合理安排?日常教育?教學(xué)活動(dòng)?具體措?施2、?創(chuàng)造和諧?，寬松的?教育環(huán)境?，充分利?用環(huán)境創(chuàng)?設(shè)這一資?源促進(jìn)幼?兒認(rèn)知能?力的發(fā)展?。3、?根據(jù)幼兒?對(duì)游戲的?愛(ài)好，充?分運(yùn)用游?戲作為幼?兒活動(dòng)的?基本形式?，在對(duì)幼?兒感興趣?的動(dòng)手活?動(dòng)中訓(xùn)練?小肌肉動(dòng)?作，手眼?協(xié)調(diào)，同?時(shí)幫助幼?兒認(rèn)識(shí)一?些基本圖?形，并會(huì)?嘗試圖形?的匹配。?(二)?加強(qiáng)生活?指導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?。1、?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，?確保幼兒?輕松進(jìn)餐?。一是?讓他們明?白為什么?吃飯要遵?守規(guī)矩?二是要堅(jiān)?持常規(guī)訓(xùn)?練三是?取得家長(zhǎng)?的配合?四是堅(jiān)持?正確的教?育方法，?不訓(xùn)斥、?恐嚇，讓?他們輕松?進(jìn)餐。?2、培養(yǎng)?幼兒良好?的睡眠習(xí)?慣。有?的幼兒難?以入睡，?有的睡覺(jué)?姿勢(shì)不正?確，有的?不能與伙?伴友好相?處。針對(duì)?這些情況?，我們首?先給他們?講午睡的?好處和正?確的姿勢(shì)?，以及怎?樣與小伙?伴友好相?處，表?yè)P(yáng)?做得好的?小朋友，?還經(jīng)常與?家長(zhǎng)溝通?交流，取?得家長(zhǎng)的?配合?，F(xiàn)?在所有的?幼兒都能?愉快午睡?。3、?教育幼兒?愛(ài)護(hù)公物?，講究公?共衛(wèi)生。?利用上?廁所、洗?手、喝水?等環(huán)節(jié)，?教育和訓(xùn)?練幼兒守?秩序講衛(wèi)?生愛(ài)護(hù)公?物，做到?椅子輕拿?輕放不亂?推桌子，?圖書(shū)看后?放回原處?，不亂仍?紙屑，保?持環(huán)境衛(wèi)?生。4?、指導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)自?我服務(wù)技?能，培養(yǎng)?基本的生?活自理能?力。重?點(diǎn)訓(xùn)練幼?兒自己疊?、展被子?，迅速有?持續(xù)的穿?脫衣服鞋?襪，根據(jù)?天氣的變?化與自己?的感受，?自己配搭?衣服，及?時(shí)增減衣?服?，F(xiàn)在?很多幼兒?還能主動(dòng)?地做一些?事情，如?擺放圖書(shū)?、抹桌子?、擺椅子?、提高了?自我服務(wù)?能力。?四、建家?園聯(lián)系的?橋梁家?長(zhǎng)的支持?對(duì)我們的?教育工作?至關(guān)重要?，我們將?充分挖掘?家長(zhǎng)的資?源，做好?家長(zhǎng)工作?。1、?“家園共?育”是我?們溝通的?一個(gè)橋梁?。我們?會(huì)定期的?向家長(zhǎng)公?布幼兒學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?，介紹一?些育兒的?經(jīng)驗(yàn)和一?些先進(jìn)的?信息，也?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?談?wù)勛约?的經(jīng)驗(yàn)，?摘取幼兒?生活中的?點(diǎn)滴。它?是我們互?通