個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、思?想方面?遵紀(jì)守法?、積極響?應(yīng)國(guó)家制?定各項(xiàng)規(guī)?章制度，?做到愛祖?國(guó)、愛人?民，遵守?園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，如每?周一按時(shí)?參加園內(nèi)?政治學(xué)習(xí)?，積極參?加園里的?各項(xiàng)有益?活動(dòng)，以?熱愛本職?工作為出?發(fā)點(diǎn)，認(rèn)?真、努力?的工作，?來提高自?身的專業(yè)?水平。?熱愛自己?的事業(yè)，?無論是面?對(duì)孩子還?是面對(duì)家?長(zhǎng)，始終?要保持微?笑，樹立?起良好的?教師形象?，用老師?和“媽媽?”的雙重?身份去關(guān)?愛每一位?幼兒，滋?潤(rùn)每一顆?童心。積?極做好各?種教學(xué)活?動(dòng)。時(shí)刻?注意自己?的言談舉?止，嚴(yán)格?要求自己?。堅(jiān)決?同一些歪?風(fēng)邪氣作?斗爭(zhēng)，定?期向園領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)思?想工作，?努力要求?思想進(jìn)步?，積極向?黨組織靠?攏，不計(jì)?較個(gè)人得?失，顧全?大局，“?以園榮我?榮”的思?想迎接每?天的工作?。二、?教育教學(xué)?方面三?、家長(zhǎng)工?作方面?家長(zhǎng)工作?是聯(lián)系家?與園的有?效橋梁，?只有做好?家長(zhǎng)工作?，才能促?進(jìn)班集體?的管理，?我將積極?和家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?組建了我?班家長(zhǎng)委?員會(huì)，督?促家長(zhǎng)做?好《家園?聯(lián)系冊(cè)》?的填寫，?和家長(zhǎng)委?員會(huì)成員?共同探討?制定適合?每個(gè)幼兒?的教育方?法，使家?、園結(jié)成?教育伙伴?，充分發(fā)?揮教育的?潛能。?本學(xué)期我?園仍然采?用門禁制?度，召開?了一次家?長(zhǎng)會(huì)取得?家長(zhǎng)的諒?解，讓每?位幼兒都?高高興興?來園、安?安全全回?家，使每?位家長(zhǎng)都?能放心將?孩子交到?老師手中?。本學(xué)?期將每月?舉行一次?家長(zhǎng)開放?日，使家?長(zhǎng)了解幼?兒在園的?一日生活?，介紹幼?兒的發(fā)展?狀況，同?時(shí)將針對(duì)?車接送的?幼兒采取?家訪和電?話交談的?方式，向?家長(zhǎng)介紹?孩子在園?情況，做?到每周和?兩至三位?家長(zhǎng)談?wù)?孩子的在?園表現(xiàn)，?讓家長(zhǎng)了?解孩子的?在園情況?，并及時(shí)?配合我們?的教學(xué)工?作。四?、合作方?面目標(biāo)?是走向成?功的第一?步，通過?培訓(xùn)，我?深刻感受?到團(tuán)隊(duì)精?神對(duì)成功?的重要性?，因?yàn)槲?來的競(jìng)爭(zhēng)?：不是一?個(gè)人與另?一個(gè)人的?競(jìng)爭(zhēng)，而?是以團(tuán)隊(duì)?與另一個(gè)?團(tuán)隊(duì)的競(jìng)?爭(zhēng);不是?一個(gè)團(tuán)隊(duì)?與一個(gè)團(tuán)?隊(duì)學(xué)歷的?競(jìng)爭(zhēng)，而?是一個(gè)團(tuán)?隊(duì)與一個(gè)?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?力的競(jìng)爭(zhēng)?。積極進(jìn)?取，樂觀?向上，共?同奮斗取?得成功?圍繞中心?工作，找?準(zhǔn)工作定?位。單位?的中心工?作是我們?個(gè)人工作?計(jì)劃的方?向和前提?，部門的?工作計(jì)劃?則是個(gè)人?工作計(jì)劃?的基礎(chǔ)和?框架。做?好個(gè)人來?年工作計(jì)?劃，一方?面要圍繞?中心工作?，按照單?位和部門?來年的“?工程圖”?規(guī)劃自己?的任務(wù)，?安排好添?磚加瓦的?工作;另?一方面要?找準(zhǔn)工作?的邊界，?不能越位?，把墻砌?到地基外?肯定是不?行的。?梳理工作?內(nèi)容，量?化工作任?務(wù)。為了?保證來年?計(jì)劃制定?穩(wěn)妥扎實(shí)?，要逐項(xiàng)?梳理自己?的工作內(nèi)?容。認(rèn)真?分析自己?的工作分?哪幾塊，?每一塊中?又有哪些?組成要素?。工作內(nèi)?容要具體?化，條塊?清楚、目?標(biāo)明確，?多用具體?數(shù)字來量?化。即使?難以量化?的，也要?預(yù)設(shè)一定?的參照標(biāo)?準(zhǔn)。有與?他人合作?進(jìn)行的工?作任務(wù)，?可以與對(duì)?方進(jìn)行溝?通，商量?具體的分?工，便于?明確任務(wù)?、提前安?排。把?控工作步?驟，設(shè)定?時(shí)間節(jié)點(diǎn)?。制定計(jì)?劃時(shí)要分?清輕重緩?急，合理?安排工作?何時(shí)去做?、何時(shí)做?完。具有?長(zhǎng)期性、?延續(xù)性的?工作任務(wù)?最好能夠?按季度、?按月甚至?按周來量?化，隨時(shí)?查看進(jìn)度?如何?？?以制作一?個(gè)計(jì)劃進(jìn)?度表，將?大的任務(wù)?細(xì)化到多?個(gè)小節(jié)點(diǎn)?，明確每?一個(gè)節(jié)點(diǎn)?需要做到?什么程度?，便于有?條不紊地?安排進(jìn)度?，科學(xué)合?理地管理?時(shí)間。?個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)校德?育教育的?思路為指?導(dǎo)，結(jié)合?一年級(jí)學(xué)?生個(gè)性特?點(diǎn)，以人?為本，面?向全體學(xué)?生，全面?____?教育方針?，全面實(shí)?施素質(zhì)教?育。努力?提高教育?質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，具?有創(chuàng)新精?神的一代?新人。?二、班級(jí)?情況分析?：本班?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?大多數(shù)孩?子都聰明?活潑，調(diào)?皮可愛，?有很強(qiáng)的?可塑性;?但一年級(jí)?孩子還未?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?本學(xué)期，?我把學(xué)生?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成以及建?設(shè)良好的?班集體作?為主要目?標(biāo)。三?、主要工?作及目標(biāo)?：1、?時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)?性的常規(guī)?教育2?、制訂小?干部培訓(xùn)?計(jì)劃，盡?快培養(yǎng)一?批得力助?手，協(xié)助?班主任做?好班級(jí)工?作。在開?展工作的?同時(shí)，培?養(yǎng)小干部?的工作能?力，讓他?們各自發(fā)?揮自己的?特長(zhǎng)。?4、重視?后進(jìn)生管?理工作，?落實(shí)他們?的一對(duì)一?分工幫教?制度，關(guān)?心他們的?成績(jī)，關(guān)?注他們的?成長(zhǎng)，以?心換心、?熱情關(guān)愛?，多表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，使?他們?nèi)〉?進(jìn)步。?5、認(rèn)真?完成學(xué)校?分配的各?項(xiàng)任務(wù)，?活動(dòng)、主?題教育和?各項(xiàng)競(jìng)賽?。培養(yǎng)學(xué)?生的各種?能力和素?質(zhì)。四?、具體工?作措施：?1、對(duì)?于剛踏入?一年級(jí)的?小學(xué)生,?學(xué)校的日?常生活和?學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng),?每一項(xiàng)規(guī)?章制度對(duì)?于他們來?說是極其?陌生的.?為了使學(xué)?生能夠及?早進(jìn)入角?色,適應(yīng)?學(xué)校的生?活,這就?要班主任?在日常生?活中能有?序的引導(dǎo)?,并且內(nèi)?容要近一?點(diǎn),小一?點(diǎn),實(shí)一?點(diǎn),時(shí)時(shí)?處處向?qū)W?生進(jìn)行有?針對(duì)性的?常規(guī)教育?.也就是?充分利用?班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)_?___《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和《?小學(xué)學(xué)生?在校一日?常規(guī)》，?細(xì)化規(guī)范?內(nèi)容，注?重學(xué)生良?好道德行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。注重在?班級(jí)內(nèi)樹?立各方面?的良好榜?樣。2?、加強(qiáng)班?干部的建?設(shè)。班干?部是老師?的得力助?手，要切?實(shí)加強(qiáng)班?干部的能?力，落實(shí)?每個(gè)小干?部的責(zé)任?,并定期?召開班干?部會(huì)議,?對(duì)班級(jí)大?事小事進(jìn)?行商討研?究，及時(shí)?反饋及時(shí)?處理。以?此帶動(dòng)全?體同學(xué)形?成一個(gè)良?好的班風(fēng)?。3、?加強(qiáng)班級(jí)?規(guī)范化建?設(shè)，創(chuàng)設(shè)?優(yōu)美的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?激勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)取?，促進(jìn)班?集體建設(shè)?不斷完善?。同時(shí)也?為良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?創(chuàng)造了條?件。4?、加強(qiáng)學(xué)?校與學(xué)生?家長(zhǎng)之間?的多方聯(lián)?系，通過?電訪、家?訪等形式?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行訪問，?使班級(jí)工?作得到家?長(zhǎng)的支持?配合，并?及時(shí)告知?家長(zhǎng)學(xué)生?在校情況?和應(yīng)注意?的事項(xiàng)，?溝通學(xué)校?、家庭、?社會(huì)三者?之間的關(guān)?系，形成?教育合力?，共同促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。5、?配合學(xué)校?組織豐富?多彩的班?隊(duì)活動(dòng)，?在活動(dòng)中?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育。同時(shí)?，也促使?學(xué)生提高?參與意識(shí)?，提高競(jìng)?爭(zhēng)能力，?同時(shí)提高?各方面的?素質(zhì)。?6、開發(fā)?學(xué)生的智?力潛能，?讓他們做?學(xué)習(xí)的小?主人。寓?教于樂，?提高他們?的學(xué)習(xí)積?極性，增?進(jìn)學(xué)習(xí)的?效果。?7、重視?培養(yǎng)健康?的心理品?質(zhì)，建立?良好的師?生關(guān)系，?理解學(xué)生?，信任學(xué)?生，寬容?學(xué)生，適?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理?素質(zhì)方面?的教育，