實(shí)際成本計(jì)價(jià)購入原材料的核算課件

實(shí)際成本計(jì)價(jià)購入原材料的核算

實(shí)際成本計(jì)價(jià)購入原材料的核算教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容

1、外購材料實(shí)際成本的組成2、外購材料的核算（1）賬戶設(shè)置（2）賬務(wù)處理主要內(nèi)容1、外購材料實(shí)際成本的組成教學(xué)過程

職業(yè)情境崗位教學(xué)創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境激趣導(dǎo)入場景模擬自主探究鞏固新知體現(xiàn)分層列表對比建立模型布置作業(yè)拓展思維教學(xué)過程職業(yè)情境創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境場景模擬鞏固新知列表對比布置作一、創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境，激趣導(dǎo)入

瑞安佳士服裝廠一、創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境，激趣導(dǎo)入瑞安佳士服裝廠二、場景模擬，自主探究，解讀原始憑證

二、場景模擬，自主探究，解讀原始憑證二、場景模擬，自主探究

二、場景模擬，自主探究二、場景模擬，自主探究

二、場景模擬，自主探究二、場景模擬，自主探究，解讀憑證二、場景模擬，自主探究，解讀憑證二、場景模擬，自主探究

二、場景模擬，自主探究二、場景模擬，自主探究

二、場景模擬，自主探究二、場景模擬，自主探究，解讀憑證二、場景模擬，自主探究，解讀憑證二、場景摸擬，自主探究

二、場景摸擬，自主探究二、場景模擬，自主探究

本月末下月初二、場景模擬，自主探究本月末下月初三、鞏固新知，體現(xiàn)分層

1、6月15日佳士服裝廠從陽光布藝購入萊卡面料10匹，單價(jià)5,000元，增值稅8,500元，運(yùn)費(fèi)700元，貨到并驗(yàn)收入庫，已用銀行存款支付。2、6月18日佳士服裝廠從陽光布藝購入萊卡面料10匹，單價(jià)5,000元，增值稅8,500元，材料尚未到達(dá)企業(yè)，開出一張商業(yè)匯票。3、6月25日佳士服裝廠從陽光布藝購入萊卡面料已到達(dá)企業(yè)，該批材料計(jì)劃成本6,000元,月末賬單未到。三、鞏固新知，體現(xiàn)分層1、6月15日佳士服裝廠從陽光布藝購佳士服裝廠賬務(wù)處理：

1、借:原材料50700

應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）8500

貸：銀行存款592002、借:在途物資50700

應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）8500

貸：應(yīng)付票據(jù)592003、（1）6月25日：不做賬務(wù)處理，（2）月末借：原材料6000

暫估入賬貸：應(yīng)付賬款—暫估應(yīng)付賬款6000

（3）下月初：借：原材料6000

紅字沖銷貸：應(yīng)付賬款—暫估應(yīng)付賬款6000佳士服裝廠賬務(wù)處理：1、借:原材料陽光布藝公司賬務(wù)處理：

1、借：銀行存款59200

貸：主營業(yè)務(wù)收入50000

應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）85002、借：應(yīng)收票據(jù)5850

貸：主營業(yè)務(wù)收入5000

應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）8503、借：應(yīng)收賬款7020

貸：主營業(yè)務(wù)收入6000

應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）1020陽光布藝公司賬務(wù)處理：1、借：銀行存款5920四、列表對比，建立模型

實(shí)際成本計(jì)價(jià)購入原材料的核算

賬務(wù)處理

單貨同到借:原材料應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)）貸：銀行存款/\應(yīng)付賬款/應(yīng)付票據(jù)

單到貨未到借:在途物資應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)）貸：銀行存款/應(yīng)付賬款/應(yīng)付票據(jù)

貨到單未到月份中不做賬務(wù)處理，月末：借：原材料暫估入賬貸：應(yīng)付賬款—暫估應(yīng)付賬款下月初：借：原材料□紅字沖銷貸：應(yīng)付賬款—暫估應(yīng)付賬款□四、列表對比，建立模型借:原材五、布置作業(yè)，拓展思維

資料：甲企業(yè)為增值稅一般納稅人，增值稅稅率為17%。原材料采用實(shí)際成本核算，運(yùn)輸費(fèi)不考慮增值稅。2006年4月，與A材料相關(guān)的資料如下：（1）1日，“原材料——A材料“科目余額20000元（共2000公斤，其中含3月末驗(yàn)收入庫但發(fā)票賬單未到而以2000元暫估入賬的A材料200公斤）。（2）5日，收到3月末以暫估價(jià)入賬的A材料的發(fā)票賬單，貨款1800元，增值稅306元，對方代墊運(yùn)費(fèi)400元，全部款項(xiàng)以用轉(zhuǎn)賬支票支付。（3）8日，以匯兌結(jié)算方式購入A材料3000公斤，發(fā)票賬單已收到，貨款36000元增值稅額6120元，運(yùn)輸費(fèi)1000元。材料尚未達(dá)到，款項(xiàng)已由銀行存款支付。（4）11日，收到8日采購的A材料，驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)只有2950公斤。經(jīng)檢查短期的50公斤確定為運(yùn)輸途中的合理損耗，A材料驗(yàn)收入庫。要求：根據(jù)資料編制業(yè)務(wù)（1）至（4）的相關(guān)會計(jì)分錄五、布置作業(yè)，拓展思維資料：甲企業(yè)為增值稅一般納稅人，增課件設(shè)計(jì)思路：

本著“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，設(shè)計(jì)三個方面，五個環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。1、場景模擬，自主探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力。2、解讀憑證，賬戶設(shè)置：教會學(xué)生分析問題，解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生比較歸納的能力。3、歸納總結(jié)，賬務(wù)處理：增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)際操作能力。

通過本課件教學(xué)，能優(yōu)化教學(xué)內(nèi)