專業(yè)化培訓教師心得體會

專業(yè)化培訓教師心得體會專業(yè)化培訓有沒有讓各位老師在教學水平上有所提升了？你預備和其他人說說自己的培訓心得體會嗎？下面是我為大家整理的關(guān)于專業(yè)化培訓最新老師心得體會，歡迎大家來閱讀。

專業(yè)化培訓最新老師心得體會篇1

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓已結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富成心義，使我收獲頗豐，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一位優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育畢生學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，訓練理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。過往，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎樣才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓練對幼兒老師的要求很高，琴棋字畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天最少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育

講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德為何有才無德還趕不上無才無德，那是由于有才無德的人更輕易對社會造成損害，是埋伏的定時炸彈。所以幼兒園老師必需要有高尚的品德，還要有高度的責任心。假如老師沒有責任心，品質(zhì)卑劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了題目是很難訂正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒老師沒有責任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會降落，何談更好的訓練？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度斟酌，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細節(jié)，不讓任何埋伏的危急損害到孩子。

三、老師應具有良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神?？釔?、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具有的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具有較高的業(yè)務素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新訓練理念，創(chuàng)新型老師必需具有以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：有豐富的學問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每一個同學的個別指導。

有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱忱充滿的美和在與同學接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激起、調(diào)動同學的熱忱，激起同學的學習動機，同學因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感交換，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我曉得了許多的道理，學到許多學問，熟識了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

專業(yè)化培訓最新老師心得體會篇2

__年9月5日至__年9月27日，__省中學老師專業(yè)技能提高培訓在__外國語高校舉辦，我們這期已是培訓班的第五期，來自全__市的100多名英語老師參與了為期14天的培訓。本次培訓活動由__省訓練廳主辦，__外國語高校承辦，實行小班教學。在為期兩周的培訓中，學校有組織、有方案、有目標的對我們從英語技能——語音、語法、視聽說，老師專業(yè)化進展等方面進行了全方位的要求與培訓我特別珍惜這次的學習，通過學習我有很多的感慨：

作為一名的英語老師，我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，參與了這期培訓班的培訓和學習。我們的視聽說老師，我們的語法老師，都很年輕，卻是專業(yè)學問特別過硬，我倍惜來之不易的機會，在整個培訓過程中，學習仔細刻苦。在這次培訓中，我學到的最珍貴的，是全部的老師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和能吃苦的精神。這些老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻、嚴于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！

對自我的重新熟識：

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學問，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，應當把握現(xiàn)代訓練教學理論、把握現(xiàn)代訓練教學技術(shù)。在英語的探究過程中，老師不再把英語學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對學問把握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和同學們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學的伙伴和知心伴侶。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的老師教和同學學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的轉(zhuǎn)變，將導致師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，使老師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，老師從“學問的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“公平地參加同學的討論”，從“學問的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“同學英語探究的促進者、組織者和指導者”。

對英語老師角色的重新熟識：

（1）同學在自主觀看、試驗或爭論時，老師要樂觀地看，仔細地聽，設(shè)身處地地感受到同學的所作所為、所思所想，隨時把握課堂中的各種狀況，考慮下一步如何指導同學學習。

（2）給同學心理上的支持，制造良好的學習氛圍，采納適當?shù)姆绞?，給同學精神上的勸慰與鼓舞，使同學的思維更加活躍，探究的熱忱更加高漲。

（3）注意培育同學的自律力量，注意訓練同學遵守紀律，與同學友好相處，培育合作精神。

（4）老師應全程參加同學的任務活動，鼓舞同學動手動腦，而非代替同學活動，代替同學思考，老師應陪伴同學共同成長，做培育同學英語素養(yǎng)的啟蒙者。

對英語課堂教學法的新熟識：

1、課堂教學強調(diào)從問題入手

英語課以語言對象，強調(diào)以任務入手，放眼看四周世界，培育同學的英語力量，這個就是學問點。我通過仔細學習，明確了英語課最終的落腳點是在學問上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓同學通過學習英語來達到溝通的目的，以此為最終目標。我作為一名山區(qū)英語老師，通過這幾天的學習，感受最深的是：每位老師在樂觀、熱鬧的氣氛中爭論到教學節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的連接美。老師必需從以下幾個方面來培育同學好習慣：

（1）、養(yǎng)成依據(jù)標準發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。

學校老師教學中要教記憶單詞的方法，使每個同學知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使同學養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。

（2）、上課樂觀參加，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。

進入中學后，有的同學因大方、怕出錯，發(fā)言漸漸削減，這時老師應告知同學學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，樂觀參加，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言力量得到快速提高。

（3）、課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。

英語老師應有意識地培育同學課前預習，找出問題；課內(nèi)仔細聽課和做筆記，樂觀思考，爭論問題；課后整理筆記，準時復習，鞏固提高的習慣。中同學普遍缺乏這方面的自主學習的力量，過度依靠老師。培育他們預習、記筆記、整理的力量可以促使他們學得更樂觀、更有效。

（4）、每天自覺聽、讀、背、說英語的一日常規(guī)習慣。

要形成良好的英語語感，必需強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的同學與家長用簡樸的英語進行溝通，班級每星期確立一天為英語日，使同學養(yǎng)成自覺說英語的習慣。

通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的熟識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同制造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，老師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，敬重同學人格、敬重同學選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學成為布滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放同學，為同學創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍同學的錯誤，鼓舞同學質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向同學學習，師生共同成長。

我很清晰我此次的目的是學習！是在英語上充實自己！完善自己！提高自己！升華自我！這短暫的12天的學習是緊急而勞碌的。課堂上，面對各位老師富好玩味和肯定難度的問題時，你必需有足夠的士氣站起來去爭取練習口語的機會，為了加強英語口語的練習，形成更科學的英語教學方法，老師們常常組織我們爭論一些熱門話題或經(jīng)典句型。在我們的課堂上，我們不僅了解到更多關(guān)于英語國家的歷史文化習俗，也同時更深刻的理解了本國的文化習俗與價值觀。更為重要的是，全部授課老師們給我們帶來了各種豐富的英語課堂，也給我們帶來了提升教學效率的教學方法。

在這短短的兩周里，我學到了許多。甚至在上課的時候都會走神想：真應當重新回到這樣的校內(nèi)里，想象著自己在這樣的校內(nèi)里的學習情景?？傊@樣的培訓盼望以后還有機會，再次感謝這次培訓的主辦方及相關(guān)部門，給我這樣的機會讓我在英語專業(yè)技能方面和訓練理論等方面的提高和拓展。在今后的教學中，我會以老師們的精神和態(tài)度為榜樣，努力讓自己的工作做得更好。不辜負對我的期望！

專業(yè)化培訓最新老師心得體會篇3

半個月的專業(yè)核心力量模塊的學習時間轉(zhuǎn)瞬即逝，還記得當時開班典禮上學院領(lǐng)導慷慨陳詞，催人奮進；培訓老師神圣宣誓，鏗鏘有力；學員代表的心聲流露，句句真誠，使得參與培訓的每一位學員都是斗志昂揚，豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的同學時代，一腔熱忱，永不止步，無私奉獻，活力四射。

回顧這段時間，首先感謝學校領(lǐng)導和老師們對大家無微不至的照看和細心的教育，使我們來自全省各地的學員們找到了一種親切感與歸屬感，從而能安下心來仔細學習。在這里，我謹代表本校向領(lǐng)導和老師們說一聲：你們辛苦了，感謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意！

專業(yè)核心力量模塊的培訓，主要分園區(qū)網(wǎng)絡互聯(lián)、網(wǎng)絡服務管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計三個方向，而先理論后試驗，這成了本模塊培訓的主調(diào)。雖然時間所限，不能長篇大論的詳述專業(yè)理論學問，但專業(yè)基礎(chǔ)還是必需的，不然就成了空中樓閣，也理解不了設(shè)計規(guī)律與思維，只知其然不知其所以然，明顯是不行的；何況，在理論指導實踐、理論聯(lián)系實際的當今社會，這也是形勢所趨；加上省本培訓的要求與條件，不失明智的選擇。不過，話說回來，這種過場式的講理論，效果如何就見仁見智了，反正以我專業(yè)力量及實踐閱歷，都覺得敘述有些快，還沒理解消化就直接跳過去，開頭試驗的操作部分，趕著去上班的樣子；過后我總得花更多的時間去討論、學習課件里的包涵的意思是什么；至于其他人的學習狀況就不太清晰了，再者，實際操作有點偏少，只有軟模擬環(huán)境，而且老師一個人根本輔導不過來，還得多靠自己去摸索，與其他學員互動溝通。

課程培訓十多天，可真要說學到點什么，卻沒有拿得出手的，每天都是寫報告、填日志，占用了不少的時間與精力，當然這也是培訓的規(guī)定與需要，可這種模式與支配真的合適，能讓大家學到東西嗎？個人認為，培訓有必要改革，教學力量模塊整個在走流程、搞形式主義，來不及反應過來，已跳到專業(yè)力量模塊，而培訓還是在趕時間，匆忙忙忙的，感覺是身心疲乏，究竟學問量大而多，可時間緊而短，天氣酷熱難耐，師生都不簡單。假如有條件，時間允許，我寧可扎扎實實的系統(tǒng)學習一次，以提高專業(yè)水準，滿意進展的需要。比如，掌握班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右，分成基礎(chǔ)班與鞏固班，依據(jù)學員具備的學問特點進行因材施教；合理支配課程內(nèi)容與教學時間，只專業(yè)強化某個模塊的培訓，可以有效的提升教學技能，如路由與交換技術(shù)；進入企業(yè)頂崗實習，驗證所學學問的有用性等。如此培訓學習才有針對性，有用價值，才不虛此行。不然，只會讓沒網(wǎng)絡基礎(chǔ)的學員覺得太難，跟不上教學進程；有實教閱歷的學員又覺得在復習功課，學不到有用學問，也幫助不了教學。

魯迅曾言，但愿不如所料，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來?；貋砩习嗪?，的確懶散了很多，由于沒壓力，也不愿去學習，也沒了追求與憧憬，還不愿正視自己的問題，總以為自己所學已暫夠教學所需，沒必要再舍命學習?，F(xiàn)在反而好了，只是一個省本培訓，就把自己打得無所遁形，警惕??！學習猶如逆水行舟，不進則退，是亙古不變的真理。以下是近期學習的幾點歸納與體會：

一、關(guān)于園區(qū)網(wǎng)絡互聯(lián)的培訓熟悉

子曰：溫故而知新。從學校畢業(yè)后，很少有機會接觸專業(yè)的網(wǎng)絡學問，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機與路由器的基本學問與工作原理，所學習到的東西有限，但還是喚醒了沉睡的腦細胞，有了學習的欲望與干勁，那些熟識而生疏的網(wǎng)絡名詞與概念也有了重新的認知，譬如：沖突與廣播、交換機與路由器的功能與機制、交換機與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動過程，Ｃisoc的IOS基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。學問點雖然簡潔，但夠概括與有用，也足以支撐相關(guān)試驗的進行。

二、關(guān)于網(wǎng)絡服務管理的培訓小結(jié)

服務器的配置對我來說，并不生疏，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時，常常用到IIS與WEB服務器，而FTP對網(wǎng)絡人員而言，猶如生活必需品一樣熟識而又不行缺少；可在WindowsServer20__平臺上，卻有種熟識的生疏感，老是得心不應手，甚至有時都找不到設(shè)置點，又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎，人們常說WIN7以后，Windows的世界變了樣，不再是像XP時代一統(tǒng)天下，也不再是經(jīng)典熟識的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了，系統(tǒng)功能更強大了，病毒防護更微小了，雖然不能說它是一個時代的象征，卻不得不說是一段時間的代表。當WindowsServer20__及以上版本已成潮流與趨勢，我們不得不去學習與適應，跟上去時代的變遷、社會的進展。

三、關(guān)于靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的培訓反思

俗話說：“江山易改，本性難改?！碑斠粋€人本性特質(zhì)形成后，在行事生活中很難轉(zhuǎn)變；而當一個人對某件事情形成定論，對某件物品形成依靠，對某種行為養(yǎng)成習慣后，也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計也是一樣，以前已習慣于先構(gòu)思框架于大腦，再用紙筆描繪出大致輪廓，最終用軟件付諸于作品，或許過程會曲折些，時間的花費漫長些，網(wǎng)頁的美化麻煩些，作品的界面簡潔些，但實現(xiàn)要求、達成目的并不難，即使不簡單，也把握了在學習與成長過程中如何去處理、操作，反而不覺得有什么問題；而現(xiàn)在則不一樣，先是構(gòu)思，接著是用軟件把思想設(shè)計出來，并加以美化，再切片，最終才是網(wǎng)頁的編輯，代碼的修改，結(jié)果的查看，所以途中老是想放棄，或者用自己的方法去操作，但想想本就是來學習的，現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下，以積累學識，提升技能。不過話說回來，除了生疏感外，就是麻煩加糾結(jié)啊！

四、對我校教學的熟悉和思索

我個人認為可以從以下幾個方面來做嘗試：

1.專業(yè)重新定位思索，確定培育目標與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計，改革課程教學內(nèi)容與教學方法，重視制造性思維的訓練。

2.實施項目引導教學，采納案例來講解學問點。這樣可以使同學既把握操作步驟，又把握理論學問。

3.采納任務驅(qū)動，注意引導，培育同學的學習愛好，提高同學的綜合力量。在教學過程中，多設(shè)計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓同學在學習的過程中，熟悉到學習的歡樂與重要性。

4.提倡思維方式多樣化，促進同學共性進展。思維方式多樣化，是指敬重同學的獨立思索，鼓舞同學探究不同的方法，而不是讓同學肯定要去把握多種操作方法。要讓同學在獨立思索的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解、觀點。老師鼓舞同學用已有的閱歷大膽思維，然后認真分析問題的產(chǎn)生緣由，尋求解決問題的有效途徑，營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探究與合作溝通中得到收獲，并促進同學的共性進展。

5.加強校企合作，提高實踐力量，適應社會進展需要。

總之，通過半個月的培訓學習，使我們從專業(yè)學問上，訓練教學方式方法上，對同學的分析管理上，對職業(yè)訓練的熟悉等都有了很大的提高。同時，也讓我們熟悉到，作為一名老師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取學問，不斷地提高專業(yè)技能，才能更好地適應教學的需要，培育出更適應社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學到的學問、技能、理念應用到訓練教學過程中去，不斷改進訓練教學方法，提高訓練教學水平，努力為職業(yè)訓練事業(yè)做出新的貢獻。

專業(yè)化培訓最新老師心得體會篇4

前幾天，我有幸參與了__市學校語文骨干老師__區(qū)培訓點的為期七天的培訓，在此我特別感謝__市__區(qū)老師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習溝通與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學。

這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級訓練專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學習；有優(yōu)秀老師的教學展現(xiàn)，也有學員圍繞專題進行的評課、說課；有學員的互動爭論，更出名師的指導、引領(lǐng)。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學研討。因此，幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。

一、專家講座，提高熟悉

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學學者、家庭訓練專家__教授主講的《童年如何造就一生》和《顏色性格》，我才恍然意識到我們老師的行為，老師的心情對同學一生的影響是特別大的?；蛟S就那么一次不經(jīng)意的批判扼殺了同學學習的愛好，使他們再也不想走進課堂：或許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子盼望的火花……于是我提示自己，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，特殊是在課堂上肯定要掌握好自己的心情，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批判他們，更不能向他們發(fā)脾氣，肯定要樂觀營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范高校訓練科學學院副院長、博士生導師__教授主講的《新經(jīng)濟，新教學》的報告，使我感受頗深，受益良多。

二、參觀學習，感受良多

這幾天的培訓中，我們既有理論上的提升，更有到__區(qū)的各名校，如__市__學校，__學校，__學校，__學校，進行了以“生命課例展現(xiàn)”、“落實教學目標，提高課堂教學效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學”以及“聚焦課堂，有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學習，我感受到了各個學校特色的訓練理念，感受到了各個學校深厚的校內(nèi)文化建設(shè)，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學底蘊，從中我也找到了我們農(nóng)村學校與城市學校的巨大差距，體會到我作為一名農(nóng)村學校老師的教學水平和教學素養(yǎng)還需要更大的提高，同時也找到了今后努力的方向。難忘__學校觀摩的幾堂課例，讓我明白了教學目標的設(shè)計要以年段目標和同學的實際為指揮棒，對于一堂課的教學目標不能太多太雜，對重難點更不能面面俱到，平均用力；難忘__學校以幸福為核心的辦學理念，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍，感受到閱讀給人北師生到來的幸福和歡樂。

總之，此次__市學校語文骨干老師培訓班的學習，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和抱負追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文老師應是永不枯竭的河海，應有寬闊的學問，飽滿的，橫溢的才華。正像一位老師所說的：“這次培訓，像梳子，幫我反思梳理過去的教學理念；像春風，給我送來了春的氣息；像舞臺，給我展現(xiàn)自我、收獲自信的機會；像燈塔，照亮了我努力的方向……

專業(yè)化培訓最新老師心得體會篇5

上周四，我踏上了特崗老師再次培訓的行程，鹽池縣訓練局為了使我們新老師更好的適應學校的教學工作，特地對我們進行了上崗再次培訓。這次新老師培訓的內(nèi)容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：

首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時同學受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。

最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂訓練學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。

其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。

其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。

其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。

這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣訓練局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

專業(yè)化培訓最新老師心得體會篇6

作為銅陵職業(yè)技術(shù)學院訓練隊伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參與此次新老師的培訓學習，熟悉了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深化的了解。接下來就此次參與的培訓談談個人的一點體會。

一、熟悉了解我們的教學對象和育人責任。

在培訓中，從教務處劉小斌等幾位老師的講課中，依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些關(guān)于本校同學的特點、本校老師工作中應留意的地方，給我留下了深刻的印象。

由于我們學校的招生層次范圍較廣，同學的學習力量相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學習狀態(tài)來對待他們。我們所面對的同學對象大多數(shù)是學校和高中過程中被老師遺忘的同學，在同學主體中只有少數(shù)同學的學習態(tài)度是樂觀，向上、進取的，而絕大多數(shù)同學是不愿學習的。

在面對這樣的同學主體時，作為一名新老師如何培育自己的良好心態(tài)和急躁去對待他們，關(guān)心他們即成為一個很主要的問題。當同學犯錯誤時，我們不能用同學的錯識來懲處自己，而是應當樂觀面對同學的特點，擺正自己的心態(tài)查找突破口提起同學的學習愛好，而這就要求我們作為新老師要努力的提升自己的課堂教學水平及處理突發(fā)大事的力量。

二、了解同學的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好老師與同學之間的關(guān)系。

在?？圃盒５耐瑢W中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍，學校因素及個人天賦等。

同學處張老師告知我們作為一名老師則應注意同學的個人因素，留意因材施教，了解同學的需求。由于即使是專業(yè)學問特別扎實的優(yōu)秀專業(yè)老師假如不了解同學的需求也可能得不到預期的教學成果。由于并非全部優(yōu)秀的老師都適應同學，造成的因素則由兩部分組成：老師、同學。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進同學則是我們應當追尋的個重點。

三、了解同學的喜好，活躍課堂教學氛圍。

從信息工程系査艷老師的講課中我學習到了如何把簡潔一般的課程講的內(nèi)容豐富好玩，吸引同學的留意力。在査老師的課堂上，把同學感愛好的小嬉戲運用到了實訓項目，從同學的喜好入手去提高他們的愛好性，為同學上課仔細聽講，師生互動勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)，在學中玩，玩中學，讓同學感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。

以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會，而作為一名職校老師，我們則應當以有效的課堂教學為目標，仔細完成訓練教學工作和自我素養(yǎng)及業(yè)務力量，師德師風等綜合素養(yǎng)的提高，不斷熬煉自我，爭取身向有閱歷的老師學習、靠攏。

通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標：

1、終身學習，提升個人魅力，做好一名專業(yè)老師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了，假如要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業(yè)學問外，還要在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的相信。書是最好的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有閱歷的優(yōu)秀老師們學習，在實踐中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民老師。

2、喜愛同學，關(guān)懷同學，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當過兩學期的代理班主任，但是都是在同學們大二的時候才接手的，可以說，沒有從一班級時就和同學們一起努力相互接觸，相互了解，這一次的13級裝潢設(shè)計2班是我第一次完整的，去從頭開頭去學習、去體驗，該如何做好一名稱職的班主任。

通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了，不管同學做了什么，你都要真心實意，關(guān)懷愛惜同學，愛護與理解同學。讓同學覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃將來的。我將向張老師學習，在同學的生活上、學習上盡我最大的努力真誠的關(guān)懷他們，真誠的對待他們，使他們能夠在高校三年中不留圓滿，也在我的班主任生涯中不留圓滿。

最終，通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標，用我的實際行動來證明，不斷的學習、實踐，強化自己的內(nèi)涵素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨，時刻做好一名稱職的、受同學寵愛的好老師，一名好班主任。

專業(yè)化培訓最新老師心得體會篇7

慢慢地，慢慢地，離別的日子近了，懷著些許不舍，我們即將告辭“三立”職業(yè)培訓學校。在離別之際，心緒激蕩，腦海里承載著“三立”培訓的點點滴滴，在這里發(fā)生的一幕幕總是那么鮮活，總是那么令人難忘

早晨，當?shù)谝豢|陽光穿過樹梢，朝陽冉冉升起的時候，在重慶市北碚的嘉陵江畔，一群生疏的夜郎來客，面對濤濤江水齊聲誦讀國學經(jīng)典，其聲鏗鏘，其聲浩蕩，恍如銅鐘大呂，與天地和鳴，身在其中，胸中頓生浩然之氣，感覺頭頂青天，腳踏大地，闊步前行，前路雖有千難萬阻，遍布荊棘，而我卻怡然不懼，勇往直前

中午，烈日炎炎，在氣溫高達38攝氏度的狀況下，“三立”的訓練場內(nèi)奔跑著紅紅綠綠的身影，在這里競技成為了唯一的主題，他們遺忘年齡的差距，雖年近五十，如同八歲孩童全身心投入到“嬉戲”中，盡情揮灑自己的激情；在這里，就在這里，他們遺忘了性別的差異，雖千嬌百媚，卻巾幗不讓須眉，用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫，盡管身體還是疲乏不堪，可大家的面容洋溢著興奮和感動，圍坐一圈，侃侃而談，熱鬧地溝通和爭論，碰撞出才智的火花。就是這樣，在炎炎烈日的炙烤下，我們獲得了靈與肉的升華，在升華中更新了理念，在更新中完成了真正的自我超越。

晚上，“三立”培訓的教室內(nèi)，一片安靜，二百零二名學員靜坐深思，仔細撰寫暮省心得體會，那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭，在我們的筆尖緩緩流過，一點點來自靈魂觸動散發(fā)著迷人的芳香，永久被記錄在“三立”雪白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中，我們真正地認知了自我，找到了自我，懷著謙卑心態(tài)，連續(xù)追尋一個完善的自我。這或許也是“三立”培訓的真諦所