控輟保學(xué)工作總結(jié)格式版（2篇）

第4頁共4頁控輟保學(xué)?工作總結(jié)?格式版?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，成?立組織?____?學(xué)管會成?立了“控?輟保學(xué)”?領(lǐng)導(dǎo)組，?學(xué)區(qū)管理?中心主任?任組長，?管理中心?其他工作?人員和各?校校長任?成員。領(lǐng)?導(dǎo)組成員?分片分校?包干，做?好入學(xué)情?況調(diào)查統(tǒng)?計、匯報?、組織參?與資助助?學(xué)等工作?。二、?廣泛宣傳?《義務(wù)教?育法》，?強(qiáng)化法律?意識1?、增強(qiáng)師?生依法治?輟意識。?根據(jù)《中?華人民共?和國義務(wù)?教育法》?的規(guī)定，?有組織、?有計劃的?開展“控?輟保學(xué)”?宣傳工作?。組織教?師學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》、《?義務(wù)教育?法》、《?未成年人?保護(hù)法》?、《預(yù)防?未成年人?犯罪法》?及《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》。?向?qū)W生宣?講《義務(wù)?教育法》?、《未成?年人保護(hù)?法》、《?預(yù)防未成?年人犯罪?法》等法?律法規(guī)。?三、采?取有效措?施，做好?“控輟保?學(xué)”工作?3、開?展熱情幫?教、愛心?助學(xué)活動?。學(xué)習(xí)困?難學(xué)生和?行為偏差?學(xué)生以及?家庭經(jīng)濟(jì)?困難的學(xué)?生是最容?易成為輟?學(xué)生的學(xué)?生群體。?學(xué)區(qū)各校?要求老師?特別是班?主任，要?特別關(guān)心?他們，尊?重他們，?熱心幫助?他們。要?耐心做好?學(xué)困生的?思想工作?，鼓勵他?們的點滴?進(jìn)步，增?強(qiáng)他們的?自信心，?防止他們?因?qū)W習(xí)困?難而輟學(xué)?，讓他們?感受社會?的溫暖，?激發(fā)學(xué)習(xí)?的熱情。?4、做?好控輟保?學(xué)的管理?工作。嚴(yán)?格學(xué)籍管?理，建立?一生一籍?，統(tǒng)一管?理。嚴(yán)格?休學(xué)、轉(zhuǎn)?學(xué)的手續(xù)?。加強(qiáng)班?級管理，?明確了班?主任和各?科任老師?治理學(xué)生?輟學(xué)的責(zé)?任：一是?在開學(xué)一?個星期內(nèi)?，摸清班?內(nèi)學(xué)困生?和特困生?的情況，?做到心中?有數(shù)；二?是建立學(xué)?困生、特?困生聯(lián)系?檔案；三?是建立學(xué)?生家長通?訊錄，及?時與家長?溝通，從?根本上杜?絕學(xué)生曠?課、逃學(xué)?等現(xiàn)象發(fā)?生；四是?實施定期?家訪制度?，和家長?共同做好?學(xué)困生和?特困生的?思想工作??？剌z?保學(xué)工作?總結(jié)格式?版（二）?為了進(jìn)?一步推進(jìn)?素質(zhì)教育?的健康發(fā)?展，確保?適齡兒童?完成九年?義務(wù)教育?，我鎮(zhèn)對?控輟保學(xué)?及特殊教?育工作引?起了高度?重視，認(rèn)?真執(zhí)行上?級有關(guān)文?件精神現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?控輟保學(xué)?及特殊教?育狀況：?經(jīng)過全?鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和?教師的共?同發(fā)奮，?我鎮(zhèn)在本?學(xué)期沒有?輟學(xué)學(xué)生?，圓滿完?成了上級?的控輟保?學(xué)及特殊?教育任務(wù)?。二、?控輟保學(xué)?及特殊教?育主要措?施：1?、堅持依?法控輟，?加大宣傳?力度，創(chuàng)?造輿論氛?圍，利用?開展“控?輟月”活?動廣泛宣?傳《義務(wù)?教育法》?及實施細(xì)?則，認(rèn)真?執(zhí)行《勞?動法》和?《禁止使?用童工規(guī)?定》等法?律法規(guī)，?以提高廣?大師生和?家長的思?想認(rèn)識，?增強(qiáng)法制?觀念，并?把鄉(xiāng)政府?民規(guī)民約?深入宣傳?到各家各?戶。2?、堅持管?理控輟、?實行控輟?保學(xué)職責(zé)?制：⑴?、控輟保?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小?組在成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組的基礎(chǔ)?上，實行?三包制度?：鎮(zhèn)、學(xué)?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包?片，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)包村?，班主任?包班，科?任教師包?學(xué)生，各?有職責(zé)指?標(biāo)。⑵?、實行了?控輟保學(xué)?及特殊教?育獎懲制?度鎮(zhèn)與?學(xué)區(qū)、校?長、校長?與班主任?和教師分?別簽定了?目標(biāo)管理?職責(zé)書，?各負(fù)其責(zé)?。學(xué)校把?控輟及特?殊教育工?作列入班?主任津貼?發(fā)放方案?和教師年?度考核方?案里。做?到年終考?核掛鉤，?并將學(xué)額?鞏固率做?為評選先?進(jìn)班級和?班主任的?條件之一?。學(xué)區(qū)?做好開展?“控輟活?動月”的?宣傳動員?工作外，?對有輟學(xué)?跡象的學(xué)?生及時下?去家訪、?了解狀況?，做好動?員工作。?學(xué)區(qū)歷年?來都把家?訪工作作?為控輟保?學(xué)的主要?手段，提?倡教師進(jìn)?行家訪，?全面了解?學(xué)生家庭?狀況，加?強(qiáng)與全體?家長的聯(lián)?系，其重?點是家貧?學(xué)生、單?親家庭學(xué)?生的家訪?；增強(qiáng)學(xué)?生及家長?的自信心?，在對學(xué)?習(xí)中、紀(jì)?律上出現(xiàn)?問題的學(xué)?生隨時家?訪，及時?了解問題?，取得了?良好的控?輟效果。?深入細(xì)致?的做好學(xué)?生的思想?工作，用?真情感動?家長，贏?得學(xué)生的?心，用我?們樸實無?華的真實?工作得到?社會各界?的支持。?⑷、堅?持教改控?輟，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育對?小學(xué)升初?中的學(xué)生?，學(xué)校全?部接收，?因此，學(xué)?生之間的?差異很大?，有個別?一部分，?經(jīng)過一年?的發(fā)奮成?績跟不上?，往往失?去學(xué)習(xí)的?興趣。導(dǎo)?致厭學(xué)，?最后輟學(xué)?，對這一?部分學(xué)生?，我們做?了超多的?工作。?三、堅持?扶貧控輟?，構(gòu)建溫?暖工程：?學(xué)校教?師進(jìn)行家?訪，對有?輟學(xué)跡象?的學(xué)生和?個別生隨?時進(jìn)行家?訪，了解?學(xué)生的家?庭狀況，?透過“兩?免一補(bǔ)”?方式針對?一些因家?庭困難而?面臨輟學(xué)?的學(xué)生在?各方面給?予幫忙和?照顧，對?于殘疾兒?童，采取?送教上門?服務(wù)。?四、取得?成果：?在控輟方?面，我們?為防止輟?學(xué)生的出?現(xiàn)，學(xué)校?采取了超?多的措施?，做了超?多的工作?。具體工?作如下：?1、制?定了《學(xué)?區(qū)控輟保?學(xué)及特殊?教育工作?方案》，?達(dá)不到指?標(biāo)要求的?不能享受?學(xué)校所有?的待遇。?2、實?行輟學(xué)生?定時點名?和匯報制?度。3?、減免建?檔立卡戶?家庭學(xué)生?的教科書?費(fèi)及學(xué)雜?費(fèi)。4?、減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，開?展實用技?術(shù)教育。?5、對?于特殊教?育學(xué)生采?取送教上?門。6?、在校生?鞏固率、