初一語文秋季的教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁初一語文?秋季的教?學(xué)計(jì)劃?一、爭(zhēng)創(chuàng)?模范班集?體對(duì)于?班集體，?我一直要?求學(xué)生要?有強(qiáng)烈的?集體意識(shí)?，把自己?的個(gè)人行?為放到班?級(jí)中來，?時(shí)時(shí)刻刻?都要注意?自己的一?舉一動(dòng)代?表的是整?個(gè)班集體?的形象。?所以，本?學(xué)期的工?作重點(diǎn)就?放在爭(zhēng)創(chuàng)?模范班集?體上。具?體工作從?三方面入?手。第?一，鼓勵(lì)?并要求大?家嚴(yán)格遵?守《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?、《班規(guī)?制度》，?重點(diǎn)從提?高學(xué)生樹?立文明意?識(shí)做起，?從小事做?起，建立?更加良好?的行為習(xí)?慣和心理?習(xí)慣。要?求學(xué)生力?爭(zhēng)做到不?遲到、不?早退、不?曠課，積?極參加義?務(wù)勞動(dòng)，?為班爭(zhēng)光?。養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，保?持周圍環(huán)?境的整潔?衛(wèi)生，也?保持個(gè)人?的衛(wèi)生和?服飾整潔?。開學(xué)初?，及時(shí)召?開班會(huì)，?明確本學(xué)?期的目標(biāo)?，要求學(xué)?生樹立強(qiáng)?烈的責(zé)任?感，要在?學(xué)習(xí)及做?人中都體?現(xiàn)出積極?性和先進(jìn)?性。定時(shí)?召開干部?會(huì)議，鼓?勵(lì)、培養(yǎng)?他們的管?理意識(shí)和?能力，爭(zhēng)?取使每個(gè)?班干部都?能勝任自?己工作。?第二，?培養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，形成?“你追我?趕”的比?學(xué)、敢學(xué)?的好風(fēng)氣?。學(xué)期?初，強(qiáng)化?表揚(yáng)上學(xué)?期期末考?試中獎(jiǎng)勵(lì)?的優(yōu)秀學(xué)?生以及最?有進(jìn)步的?學(xué)生，調(diào)?動(dòng)學(xué)生們?互不服氣?的意識(shí)，?使優(yōu)秀學(xué)?生相互學(xué)?習(xí)，中等?學(xué)生圍繞?優(yōu)秀學(xué)生?，較差生?圍繞中等?生，形成?“優(yōu)比優(yōu)?、優(yōu)帶中?、中幫差?”的學(xué)習(xí)?氛圍。作?為班主任?，我必須?充分利用?課間和自?習(xí)課，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，進(jìn)?行輔導(dǎo)和?督促。?第三，融?洽師生關(guān)?系。經(jīng)過?一學(xué)期的?接觸交往?，我和這?個(gè)班的學(xué)?生已經(jīng)非?常有感情?了，我相?信我真誠?的愛和關(guān)?心，他們?是應(yīng)該能?夠體會(huì)到?的。另外?，還要加?強(qiáng)和家長(zhǎng)?的聯(lián)系，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的配合，?更好地培?養(yǎng)學(xué)生的?行為習(xí)慣?。二、?再發(fā)掘培?養(yǎng)一支合?格的班干?部隊(duì)伍?通過一個(gè)?學(xué)期的鍛?煉，部分?學(xué)生已經(jīng)?具有較強(qiáng)?的工作能?力，并且?在工作中?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，將繼續(xù)?重用，同?時(shí)發(fā)掘一?批新的學(xué)?生干部，?以舊帶新?，使班里?更多的學(xué)?生了解學(xué)?校的各項(xiàng)?工作，培?養(yǎng)更多的?學(xué)生勝任?班級(jí)管理?，使大家?都能參與?到班級(jí)管?理中來，?作為班級(jí)?的一個(gè)管?理者，而?不總是被?管理者。?三、積?極配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作結(jié)合?學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，?在日常的?學(xué)習(xí)生活?中，積極?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作，?進(jìn)行每天?的小打掃?和每周的?大掃除，?并主動(dòng)承?擔(dān)義務(wù)勞?動(dòng)。四?、積極配?合任課老?師進(jìn)行有?序的教學(xué)?工作積?極探索新?的素質(zhì)的?途徑，配?合任課老?師，提高?學(xué)生在各?方面的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能?力，提高?整體水平?，建立學(xué)?風(fēng)濃、學(xué)?風(fēng)正的班?風(fēng)。經(jīng)常?向任課教?師了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?自己的能?力配合任?課教師給?學(xué)生更多?的輔導(dǎo)。?又是一?個(gè)新的開?始，我相?信憑借自?己的工作?熱情和對(duì)?學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心的愛?，自己在?新學(xué)期的?工作中一?定能夠順?利完成學(xué)?校的各項(xiàng)?任務(wù)，使?學(xué)生們?cè)?新學(xué)期中?也能有更?多的收獲?和更大的?進(jìn)步。?初一語文?秋季的教?學(xué)計(jì)劃（?二）一?、教學(xué)目?標(biāo)（一?）掌握語?文七年級(jí)?上冊(cè)所要?識(shí)記的生?字的字音?、字型、?字義。?（二）學(xué)?習(xí)朗讀方?法，注意?語氣的停?頓、轉(zhuǎn)折?，感情的?轉(zhuǎn)化，為?培養(yǎng)學(xué)生?語文的語?感打下基?礎(chǔ)。（?三）了解?寫作的基?本技巧，?理解文本?的思想內(nèi)?容和文章?的思路，?并且閱讀?大量的課?外讀物，?提高文字?敏感度和?對(duì)文本理?解的深度?，體會(huì)其?情感。?（四）培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)語文?的習(xí)慣。?養(yǎng)成邊讀?邊圈點(diǎn)，?敢于提問?，敢于發(fā)?言。思?想品德目?標(biāo)：在語?文的教學(xué)?過程中，?要進(jìn)步的?培養(yǎng)學(xué)生?的愛國(guó)主?義精神，?激發(fā)學(xué)生?對(duì)祖國(guó)語?言的熱愛?，促進(jìn)學(xué)?生形成良?好的人生?觀。要培?養(yǎng)學(xué)生自?主、合作?、探究的?能力，積?極開發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力以及?創(chuàng)新精神?。人文?素質(zhì)目標(biāo)?：能注意?對(duì)象和場(chǎng)?合，學(xué)習(xí)?文明得體?地進(jìn)行交?流。能夠?較完整的?講述見聞?，內(nèi)容具?體、語言?生動(dòng)。復(fù)?述轉(zhuǎn)數(shù)，?完整準(zhǔn)確?、突出重?點(diǎn)。把課?本上學(xué)習(xí)?到的東西?，活用到?生活當(dāng)中?，提高自?身的品味?。二、?教學(xué)資源?開發(fā)《?語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》指?出：“語?文課程資?源包括課?堂教學(xué)資?源和課外?學(xué)習(xí)資源?，例如，?教科書、?教學(xué)掛圖?、工具書?，其他圖?書、報(bào)刊?，電影、?電視、廣?播、網(wǎng)絡(luò)?，會(huì)、演?講會(huì)、會(huì)?、研討會(huì)?、戲劇表?演，圖書?館、博物?館、紀(jì)念?館、展覽?館、布告?欄、報(bào)廊?、各種標(biāo)?牌，等等??！逼浯?，“自然?風(fēng)光、文?物古跡、?風(fēng)俗民情?，國(guó)內(nèi)外?的重要事?件，以及?日常生活?話題等也?都可以成?為語文課?程的資源??！蓖瑫r(shí)?還指出，?語文教師?應(yīng)高度重?視課程資?源的開發(fā)?和利用，?要開展各?種活動(dòng)。?因此，教?師要開發(fā)?并好好利?用，