小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃標準版（2篇）

第6頁共6頁小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?計劃標準?版一、?指導(dǎo)思想?新學(xué)期?開始了，?為了進一?步___?_實施課?程改革，?讓學(xué)生在?輕松的學(xué)?習(xí)氛圍中?，掌握所?學(xué)知識，?培養(yǎng)學(xué)生?獨立思考?、分析問?題、解決?問題的能?力，特制?定本學(xué)期?數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃如下?：一、?學(xué)情分析?我所任?教的三年?級共有_?___人?。經(jīng)過兩?年的小學(xué)?生活，孩?子們基本?懂得了學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?和常規(guī)。?大部分學(xué)?生上課時?都能積極?思考，能?夠主動、?創(chuàng)造性的?進行學(xué)習(xí)?，能夠掌?握所學(xué)的?知識技能?，達到該?冊的目標?要求。但?孩子們由?于存在著?心理特征?及思維發(fā)?展不一致?，這就需?要教師在?教學(xué)中，?在面向全?體學(xué)生的?同時，更?要注意因?材施教。?有個別學(xué)?生能力較?差，計算?和應(yīng)用題?都存在困?難。還有?的學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度不?端正，不?能按時完?成作業(yè)。?從上學(xué)年?的知識質(zhì)?量驗收的?情況看，?學(xué)生的成?績存在明?顯的兩極?分化，后?進生的面?還是比較?大，針對?這些情況?，本學(xué)年?在重點抓?好基礎(chǔ)知?識教學(xué)的?同時，加?強后進生?的輔導(dǎo)和?優(yōu)等生的?指導(dǎo)工作?，全面提?高本班的?整體成績?。二、?教材分析?本冊教?材共分四?個領(lǐng)域，?八個單元?。1、?數(shù)與代數(shù)?：a、?主要學(xué)習(xí)?混合運算?，以有加?減法又有?乘除法的?運算中，?運算順序?應(yīng)該是怎?么的為內(nèi)?容，進行?學(xué)習(xí)。并?結(jié)合具體?情境，學(xué)?習(xí)怎樣列?初步的混?合計算的?算式。?b、學(xué)習(xí)?三位數(shù)的?連加連減?和加減法?混合運算?的方法，?并能運用?這些方法?解決生活?中的實際?問題。?c、主要?學(xué)習(xí)一位?數(shù)乘(除?)多位數(shù)?的口算、?筆算。結(jié)?合具體情?境，感受?乘除法與?實際生活?的密切聯(lián)?系，探索?一位數(shù)乘?(除)多?位數(shù)的口?算、筆算?的方法，?體驗算法?的多樣化?，會選擇?合適的方?法，并能?正確地計?算。d?、學(xué)習(xí)年?、月、日?的有關(guān)知?識。認識?年、月、?日，了解?它們之間?的關(guān)系;?了解平年?、閏年，?能判斷平?年和閏年?。體會引?入24時?記時法的?必要性，?認識24?時記時法?。感受時?間中的數(shù)?學(xué)問題，?培養(yǎng)時間?觀念。能?解決一些?簡單的實?際問題。?e、通?過錢幣認?識小數(shù)，?并學(xué)會簡?單的小數(shù)?的計算方?法，能運?用小數(shù)的?加減解決?生活的實?際問題。?2、空?間與圖形?：a、?學(xué)習(xí)從多?方位觀察?立體圖形?。發(fā)展學(xué)?生的空間?觀念，培?養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力?和動手操?作能力。?b、學(xué)?習(xí)周長的?概念，并?計算三角?形、平行?四邊形、?長方形、?正方形等?圖形的周?長。結(jié)合?具體事物?或圖形認?識周長。?探索并掌?握長方形?、正方形?的周長的?計算方法?。結(jié)合具?體情境，?感知圖形?知識與實?際生活的?密切聯(lián)系?，建立初?步的空間?觀念。?3、實踐?活動：?本冊教材?在每一單?元的教學(xué)?內(nèi)容中，?配有題材?具有現(xiàn)實?性、趣味?性，呈現(xiàn)?形式多樣?化的應(yīng)用?問題和實?踐活動。?除此之外?，還安排?了“搭配?中的學(xué)問?”“校園?中的測量?”“時間?與數(shù)學(xué)(?一)”“?時間與數(shù)?學(xué)(二)?”四個專?題活動，?讓學(xué)生綜?合運用這?一階段所?學(xué)的知識?解決問題?。三、?主要措施?1、從?學(xué)生的生?活經(jīng)驗出?發(fā)引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)，感受?生活中處?處有數(shù)學(xué)?。2、?加強直觀?演示和實?踐操作，?引導(dǎo)學(xué)生?積極參與?知識的形?成過程，?感受成功?的體驗。?3、引?導(dǎo)學(xué)生揭?示知識間?的聯(lián)系，?探索規(guī)律?。4、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?注重培養(yǎng)?自主學(xué)習(xí)?的意識和?習(xí)慣，尊?重學(xué)生個?體差異，?鼓勵學(xué)生?選擇適合?自己的學(xué)?習(xí)方式，?引導(dǎo)學(xué)生?在實踐中?學(xué)會學(xué)習(xí)?。5、?注重培養(yǎng)?學(xué)生的思?維靈活性?和創(chuàng)新意?識。6?、注重讓?學(xué)生參與?小組合作?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的?合作、交?流意識。?7、遵?循學(xué)生的?身心發(fā)展?規(guī)律和數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)?律，選擇?教學(xué)策略?。8、?加強導(dǎo)優(yōu)?輔差工作?，特別是?差生的輔?導(dǎo)，努力?使他們迎?頭趕上。?小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作計劃標?準版（二?）春回?大地，萬?物復(fù)蘇，?新的一個?學(xué)期又拉?開了序幕?。在上學(xué)?期，我們?五年級數(shù)?學(xué)教研組?通過開展?互相聽課?、評課、?討論教學(xué)?方法、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)等?教研活動?，每個教?師按部就?班地進行?教學(xué)，順?利地完成?了教育教?學(xué)任務(wù)，?教師的教?學(xué)水平、?學(xué)生的綜?合素質(zhì)均?有所提高?。為了使?本學(xué)期的?數(shù)學(xué)教研?工作更上?一層樓，?特制定計?劃一、?指導(dǎo)思想?：以《?國家教學(xué)?課程標準?》為指導(dǎo)?，以"減?輕學(xué)生負?擔，轉(zhuǎn)變?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?方式"為?核心，以?"如何在?課堂教學(xué)?中自主探?索"為工?作重點，?研討教師?如何發(fā)揮?自身的創(chuàng)?造才能，?真正從學(xué)?生出發(fā)，?制訂有效?的教學(xué)策?略，讓學(xué)?生在活動?中主動學(xué)?習(xí)，自主?發(fā)展，幫?助學(xué)生體?驗到數(shù)學(xué)?和日常生?活的密切?聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識?、實踐能?力和學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。二?、主要任?務(wù)和目標?：1、?端正教育?思想，更?新教育觀?念，全面?落實素質(zhì)?教育。?2、進一?步規(guī)范教?學(xué)常規(guī)和?常規(guī)教學(xué)?，使我組?的教育教?學(xué)工作正?常有序地?開展。?3、鼓勵?教師積極?探索使用?新的教學(xué)?方法，滲?透新課程?理念，實?現(xiàn)課堂教?學(xué)的全面?改革。?4、加強?對學(xué)生的?管理，分?階段有重?點地培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)?學(xué)能力和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、?加強課堂?教學(xué)研究?，改進教?學(xué)方式和?方法，提?高課堂教?學(xué)效率?三、采取?的方法和?措施：?1、通過?學(xué)習(xí)和討?論，更新?教學(xué)觀念?。組織?教師學(xué)習(xí)?和討論，?充分發(fā)表?自己的意?見和建議?，從而提?高認識，?實現(xiàn)由教?書性教師?向科研性?教師的轉(zhuǎn)?變。大膽?實踐，把?新課程改?革的精神?落實到數(shù)?學(xué)教學(xué)中?去。2?、堅持業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。堅?持每周一?進行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，組?織教師學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理論，?通過聽評?優(yōu)質(zhì)課、?觀摩優(yōu)秀?教學(xué)錄像?片等，提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。3、?加強課堂?教學(xué)研究?，改進教?學(xué)方式和?方法，提?高課堂教?學(xué)效率。?(1)?領(lǐng)會教材?編者的意?圖，創(chuàng)造?性地使用?教材，用?活教材，?特別是對?舊教材，?要根據(jù)新?課標理念?，重新組?合，體現(xiàn)?數(shù)學(xué)與生?活的緊密?聯(lián)系。?(2)改?進課堂教?學(xué)，努力?體現(xiàn)新理?念。課堂?是學(xué)生煥?發(fā)活力的?地方，教?學(xué)中要以?學(xué)生為主?體，放手?讓學(xué)生動?手實踐、?自主探索?、合作交?流。4?、堅持養(yǎng)?成教育，?狠抓習(xí)慣?培養(yǎng)。?繼續(xù)抓好?學(xué)生的養(yǎng)?成教育，?從平時做?起，嚴格?要求，很?抓落實，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?書寫習(xí)慣?和獨立分?析問題的?能力。?四、活動?安排：?____?月份：?(1)學(xué)?習(xí)新課程?標準。?(2)制?訂本數(shù)學(xué)?教研組工?作計劃。?___?_月份：?(1)?、組織本?組數(shù)學(xué)教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。(?2)、研?討數(shù)學(xué)教?學(xué)中存在?的問題。?___?_月份：?(1)?、組織本?組數(shù)學(xué)教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。(?2)、研?討數(shù)學(xué)教?學(xué)中存在?的