學(xué)校政教處個人工作計劃范本（2篇）

第9頁共9頁學(xué)校政教?處個人工?作計劃范?本一、?指導(dǎo)思想?：德育?為首，育?人為本，?注重實效?。以落實?____?為方向，?以養(yǎng)成良?好行為規(guī)?范為教育?基礎(chǔ)，以?學(xué)生健康?發(fā)展為中?心，依照?《中學(xué)德?育大綱》?，進(jìn)一步?落實《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，堅持?“德育為?首，育人?為本”的?原則，切?實抓好思?想教育和?常規(guī)管理?兩個環(huán)節(jié)?。進(jìn)一步?拓寬德育?空間，提?高德育實?效，鞏固?德育工作?特色，為?我校教育?教學(xué)質(zhì)量?的提升保?駕護(hù)航。?二、工?作目標(biāo)：?富多彩?的活動之?中，努力?提高學(xué)政?教工作力?爭新特色?。以德育?工作為先?導(dǎo)，以愛?國主義和?集體主義?教育為主?旋律，以?國防教育?為特色，?以日常行?為規(guī)范教?育為基礎(chǔ)?，愛國從?愛校做起?。寓德于?豐生的道?德素質(zhì)。?抓“三結(jié)?合”教育?形式，規(guī)?范約束與?心育啟導(dǎo)?有機(jī)結(jié)合?。抓過程?重落實，?抓細(xì)節(jié)突?出重點，?抓習(xí)慣養(yǎng)?成突出道?德實踐，?抓成人成?才，突出?典型效應(yīng)?，形成守?紀(jì)樂學(xué)的?校園氣氛?，促進(jìn)學(xué)?生健康發(fā)?展，鞏固?德育工作?的特色。?三、工?作思路：?(一)?加強(qiáng)德育?隊伍建設(shè)?，提高德?育工作水?平1、?明確目標(biāo)?，提高政?教工作人?員綜合素?質(zhì)新學(xué)?期，我們?政教全體?工作人員?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育學(xué)?、心理學(xué)?、中小學(xué)?心理健康?教育等相?關(guān)知識。?多接觸學(xué)?生、多研?究學(xué)生，?明確分工?，密切配?合，抓好?全校的德?育工作。?擔(dān)子到肩?，責(zé)任到?人，工作?到位，起?到龍頭作?用。政教?干事具體?負(fù)責(zé)學(xué)生?的思想工?作、紀(jì)律?衛(wèi)生、班?級管理、?宿舍管理?、自行車?管理等事?宜，日常?檢查評比?工作的記?錄、匯總?等事宜，?每人身兼?幾項工作?。因此，?既要有責(zé)?任心，又?必須能吃?苦，在管?理過程中?發(fā)揮自己?的聰明才?智，找出?的管理辦?法，同時?還要團(tuán)結(jié)?協(xié)作，群?策群力，?才能創(chuàng)造?佳績。?2、抓住?關(guān)鍵，提?升班主任?工作能力?學(xué)校是?一個整體?，班級是?這個整體?的基本單?位，班主?任又是這?個基本單?位的組織?者、，是?學(xué)生思想?品德形成?和發(fā)展的?指導(dǎo)者，?對學(xué)生的?思想品德?、智力發(fā)?展起著決?定性作用?。因此，?我們必須?有一支能?力強(qiáng)、講?奉獻(xiàn)、有?愛心、師?德高尚的?班主任隊?伍。(?1)定期?召開班主?任培訓(xùn)會?，以會帶?訓(xùn)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育理論，?樹立先進(jìn)?的教育理?念，指導(dǎo)?他們的工?作。同時?，階段性?地總結(jié)情?況，聽取?反饋，布?置工作。?(2)?幫助班主?任分析班?級學(xué)生的?思想狀況?，有的放?矢地進(jìn)行?教育。指?導(dǎo)和幫助?青年班主?任掌握班?級工作策?略和方法?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)經(jīng)驗，?走進(jìn)學(xué)生?心靈，大?力加強(qiáng)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?(3)?定期召開?班主任經(jīng)?驗交流會?、座談會?，研究討?論學(xué)生的?思想發(fā)展?變化過程?，研究探?討新的教?育方法。?互習(xí)，共?同進(jìn)步。?(4)?分期分批?地組織班?主任走出?去，到外?校參觀考?察，學(xué)習(xí)?先進(jìn)經(jīng)驗?。(5?)加強(qiáng)對?班主任工?作的考評?和獎懲，?完善班主?任考核制?度，把學(xué)?額鞏固率?、后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化率納?入考核范?圍。(?6)本著?從嚴(yán)、從?實、從細(xì)?的原則，?加大反饋?力度，增?加透明度?，使班主?任工作扎?實地開展?起來。?3、切實?做好班干?部培訓(xùn)工?作本學(xué)?期，我們?要從班干?部工作的?主動性、?積極性、?協(xié)調(diào)性等?方面，以?及班干部?如何處理?學(xué)習(xí)與工?作的關(guān)系?，如何處?理同學(xué)間?的關(guān)系等?方面進(jìn)行?培訓(xùn)。提?高學(xué)生干?部參與管?理的能力?和熱情，?充分發(fā)揮?學(xué)生在學(xué)?校管理中?的積極作?用，讓學(xué)?生干部在?行使權(quán)力?的過程中?，自覺地?約束自己?，自覺地?影響、帶?動周邊的?同學(xué)。?4、進(jìn)一?步健全社?會參與機(jī)?制，進(jìn)一?步發(fā)揮家?長委員會?、愛國主?義教育基?地、國防?教育基地?和活動基?地的作用?，形成教?育合力，?共同培養(yǎng)?下一代。?(二)?進(jìn)一步強(qiáng)?化基礎(chǔ)文?明養(yǎng)成教?育，著力?提高學(xué)生?的文明素?養(yǎng)。習(xí)?慣形成個?性，個性?影響命運?。良好的?習(xí)慣一經(jīng)?養(yǎng)成終身?受益。為?此，我們?要進(jìn)一步?狠抓基礎(chǔ)?文明養(yǎng)成?教育，特?別重視文?明禮貌、?衛(wèi)生習(xí)慣?、愛護(hù)公?物的良好?品德和責(zé)?任意識的?教育和培?養(yǎng)。在“?內(nèi)化”上?下功夫，?在“養(yǎng)成?”上做。?1、營?造文明向?上的校園?環(huán)境認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?宣傳《中?學(xué)生行為?規(guī)范》，?組織開展?“遵守校?規(guī)校紀(jì)，?爭做文明?學(xué)生”的?六要六不?要(要禮?貌待人，?不講粗話?臟話;要?團(tuán)結(jié)友愛?，不打架?、不與校?外不良青?年來往;?要勤奮學(xué)?習(xí)，不遲?到、不早?退;要自?尊自愛，?不進(jìn)營業(yè)?性網(wǎng)吧;?要勤儉自?律，不在?生活上攀?比;要美?化校園，?不亂扔垃?圾廢物)?教育活動?。2、?落實文明?習(xí)慣的常?規(guī)訓(xùn)練?具體從學(xué)?生的儀表?、課間紀(jì)?律、課堂?紀(jì)律、自?習(xí)紀(jì)律為?突破口，?全面抓好?學(xué)生的管?理工作。?3、實?施量化管?理，有效?地開展“?流動紅旗?“評比工?作十幾?年來，“?流動紅旗?“的評比?工作一直?對班級管?理起著重?要的推動?作用。本?學(xué)期繼續(xù)?實行”流?動紅旗“?評比，但?是，根據(jù)?學(xué)生的現(xiàn)?狀和表現(xiàn)?，以及學(xué)?校的中心?工作，對?原有的細(xì)?則進(jìn)行修?訂，根據(jù)?本學(xué)期的?具體要求?，嚴(yán)格校?規(guī)校紀(jì)，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?值班、干?事檢查，?與其他幾?處密切配?合，嚴(yán)查?、嚴(yán)管，?爭取達(dá)到?效果。?4、做好?心理健康?教育，明?確學(xué)校心?理健康教?育的目標(biāo)?、任務(wù)。?設(shè)有專職?心理教師?和心理咨?詢室，定?期輔導(dǎo)，?隨時咨詢?，保證學(xué)?生心理健?康發(fā)展。?5、加?強(qiáng)宿舍管?理宿舍?是學(xué)校的?窗口，舍?務(wù)管理的?好壞，直?接影響學(xué)?校的形象?。住宿生?自理能力?差，管理?人員少，?所以，舍?務(wù)管理一?直是政教?工作的一?個難點。?加大對舍?務(wù)檢查評?比的力度?，繼續(xù)開?展文明寢?室評比活?動，日檢?查、日通?報、月末?總評。同?時加強(qiáng)宿?舍文化建?設(shè)，建立?健全管理?制度，及?時做好學(xué)?生的思想?工作，關(guān)?心他們的?生活，使?之養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，成?為我校的?一個亮點?。6、?加強(qiáng)國防?教育，鞏?固國防教?育示范校?成果(?1)充分?發(fā)揮校國?防教育辦?公室的效?力，具體?實施落實?學(xué)校國防?教育系列?活動。?(2)把?國防教育?納入課堂?教學(xué)的主?，開設(shè)國?防教育課?，組織七?年級學(xué)生?進(jìn)行為期?八天，并?注重實效?。學(xué)校?政教處個?人工作計?劃范本（?二）一?、指導(dǎo)思?想以校?園經(jīng)典文?化教育為?主線，以?日常行為?規(guī)范教育?為基礎(chǔ)，?切實加強(qiáng)?對學(xué)生的?品德教育?、感恩教?育、紀(jì)律?教育、法?制教育、?心理健康?等教育。?探索加強(qiáng)?學(xué)校德育?工作的新?途徑，以?德育人，?營造良好?的校園文?化氛圍，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?思想道德?素質(zhì)和文?明修養(yǎng)，?最終促進(jìn)?學(xué)生養(yǎng)成?教育的形?成。二?、具體工?作(一?)德育工?作1、?學(xué)高為師?，“德高?”為范?每一位教?師，首先?應(yīng)該是一?位德育工?作者，然?后是一位?學(xué)科教師?。欲成材?，先成人?。學(xué)高為?師，“德?高”為范?，教師理?應(yīng)是學(xué)生?德育工作?的榜樣。?教師在好?讀書、樂?讀書、自?我約束、?榜樣示范?等方面，?要為人師?表，以身?作則，力?爭成為學(xué)?生品德的?楷模。?2、經(jīng)典?文化教育?為主線，?促進(jìn)良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成?以《弟子?規(guī)》為主?要學(xué)習(xí)內(nèi)?容，開展?中華民族?教育活動?，狠抓學(xué)?生行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育，發(fā)揮?校園文化?的育人作?用，營造?和諧文明?的文化氛?圍，創(chuàng)建?和諧校園?。通過主?題班會、?誦讀經(jīng)典?等活動，?大力加強(qiáng)?文明禮儀?教育。從?師生互相?敬禮、鞠?躬開始，?形成良好?的道德禮?儀習(xí)慣。?運用行之?有效的教?育形式，?對學(xué)生進(jìn)?行傳統(tǒng)文?化教育。?3、狠?抓基礎(chǔ)文?明建設(shè)，?營造學(xué)校?德育環(huán)境?好習(xí)慣?是長期堅?持訓(xùn)練的?結(jié)果。繼?續(xù)深入開?展以創(chuàng)“?文明校園?”、“文?明班級”?、“文明?學(xué)生”、?“文明寢?室“等活?動，完善?評比制度?，提高升?旗儀式和?兩操質(zhì)量?。明確文?明學(xué)生標(biāo)?準(zhǔn)(即衣?著整潔、?舉止文明?、遵紀(jì)守?法、勤奮?學(xué)習(xí)、生?活儉樸、?尊敬師長?、孝敬父?母、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、關(guān)?心集體、?熱愛勞動?)，通過?開展班級?競賽，力?求做到人?人深刻明?白，個個?自覺執(zhí)行?，提高學(xué)?生修養(yǎng)。?4、加?強(qiáng)學(xué)生干?部隊伍建?設(shè)，發(fā)揮?學(xué)生管理?的主體地?位要提?倡學(xué)生自?主管理，?發(fā)揮先進(jìn)?學(xué)生的作?用。通過?學(xué)生會、?共青團(tuán)等?學(xué)生組織?，多渠道?開展德育?工作。以?團(tuán)總支為?領(lǐng)導(dǎo)，在?活動中培?養(yǎng)學(xué)生會?干部，鍛?煉班干部?，提供鍛?煉機(jī)會，?提高他們?的自我約?束能力和?管理能力?，充分發(fā)?揮學(xué)生會?等學(xué)生組?織在德育?管理中的?先鋒模范?作用，進(jìn)?而帶動其?他同學(xué)共?同進(jìn)步和?提高。?(二)班?主任工作?1、繼?續(xù)加強(qiáng)班?主任考核?制度，對?班主任管?理水平與?管理能力?進(jìn)行等級?評定，做?好引領(lǐng)工?作。對各?班禮儀常?規(guī)、衛(wèi)生?、紀(jì)律、?兩操、出?勤、活動?開展、主?題班會、?文化建設(shè)?等方面進(jìn)?行評比，?以考核促?提高。鼓?勵班級在?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)上力爭?上游。激?發(fā)班主任?的工作主?動性、積?極性和創(chuàng)?造性。進(jìn)?一步完善?學(xué)生成長?評價體系?。①抓?主題班會?，堅持正?面教育，?突出我校?經(jīng)典文化?學(xué)習(xí)的主?體地位。?②加大?力度注重?日常班級?管理。?③加強(qiáng)對?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化及對?優(yōu)秀學(xué)生?的培養(yǎng)。?④溝通?家庭、社?會教育，?督促課外?活動的有?序開展。?⑤突發(fā)?事件及時?處理，重?大事件及?時報告。?2、班?主任要把?工作重點?放在良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?上。要有?計劃有組?織地采取?得力措施?，大力抓?好各項工?作的執(zhí)行?和落實情?況，并及?時做好反?饋。強(qiáng)化?學(xué)年組長?在本年級?工作中的?管理職能?，充分發(fā)?揮學(xué)年組?長的主導(dǎo)?作用。?3、優(yōu)化?教育環(huán)境?，形成教?育合力。?對家長的?來訪和教?師的家訪?作好記錄?。及時召?開家長座?談會，向?家長通報?班級管理?、學(xué)生在?校的綜合?表現(xiàn)，以?爭取家長?對學(xué)校工?作的支持?和配合，?全面提高?學(xué)校管理?水平。?(三)做?好學(xué)校的?衛(wèi)生工作?加強(qiáng)衛(wèi)?生工作的?組織管理?，實行政?教處主抓?，確保學(xué)?校衛(wèi)生工?作達(dá)標(biāo)，?創(chuàng)設(shè)良好?的育人環(huán)?境。1?、衛(wèi)生檢?查實行政?教處主管?，各學(xué)年?輪流值周?的管理形?式。每天?按時對各?班級衛(wèi)生?及室外分?擔(dān)區(qū)進(jìn)行?檢查。同?時，每周?四各班級?要進(jìn)行衛(wèi)?生大掃除?，由學(xué)校?統(tǒng)一進(jìn)行?檢查。做?到室內(nèi)窗?明幾凈，?物品擺放?有序，校?園內(nèi)整潔?無垃圾，?無衛(wèi)生死?角。2?、每周對?各項檢查?分初、高?中進(jìn)行綜?合評比，?設(shè)值周流?動紅旗，?把衛(wèi)生檢?查評比的?結(jié)果作為?班級考核?的內(nèi)容之?一，作為?優(yōu)秀班級?評比的重?要條件之?一。3?、定期對?學(xué)生個人?衛(wèi)生進(jìn)行?檢查，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的個?人衛(wèi)生習(xí)?慣。(?四)常規(guī)?管理1?、加強(qiáng)對?學(xué)生的安?全教育。?以學(xué)生的?安全為重?中之重，?杜絕隱患?，并定期?進(jìn)行講座?，增強(qiáng)學(xué)?生的安全?和自我保?護(hù)意識，?確保校園?的整體安?全。要求?學(xué)