語文開學(xué)第一課教案

PAGEPAGE1語文開學(xué)第一課教案教學(xué)目標(biāo)了解語文學(xué)科的定義、學(xué)科特點和重要性；探究語文學(xué)科的核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點語文學(xué)科的定義和學(xué)科特點；探究語文學(xué)科的核心素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點幫助學(xué)生理解語文學(xué)科的核心素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)安排時間內(nèi)容上課前教師準(zhǔn)備教學(xué)材料和PPT5分鐘熱身（談?wù)撆c語文相關(guān)的話題）15分鐘講授語文學(xué)科的定義和學(xué)科特點20分鐘學(xué)習(xí)探究語文學(xué)科的核心素養(yǎng)10分鐘探討語文學(xué)習(xí)的方式5分鐘收尾、布置語文作業(yè)的主題總計55分鐘講授過程第一步：熱身為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備與語文相關(guān)的話題，例如：閱讀推薦、書評分享等，聽取學(xué)生的意見和想法，為接下來的教學(xué)活動做好鋪墊。第二步：講授語文學(xué)科的定義和學(xué)科特點教師向?qū)W生介紹語文學(xué)科的定義和學(xué)科特點，例如：語文學(xué)科是一個以漢語閱讀、寫作、口語表達(dá)和文化素養(yǎng)為核心的學(xué)科，它不僅僅是一個學(xué)科，更是一種文化傳承。第三步：學(xué)習(xí)探究語文學(xué)科的核心素養(yǎng)閱讀能力學(xué)生可以根據(jù)教師的要求，閱讀一篇課外讀物，并寫下自己的閱讀感受和收獲。教師要求學(xué)生分享自己的閱讀感受，并在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)閱讀的方法和技巧，提高閱讀能力。寫作能力教師可以分配一個寫作任務(wù)，例如：寫一篇作者的自我介紹、或者寫下一篇文章概括自己的一個事件等。教師要求學(xué)生認(rèn)真寫作、注意結(jié)構(gòu)、提高寫作能力?？谡Z表達(dá)能力教師可以讓學(xué)生在班級演講比賽中提高自己的口語表達(dá)能力，對學(xué)生的演講進行評估和點評，提出一個合理的建議和方案，以便于學(xué)生在語文學(xué)科中更好地提高口語表達(dá)能力。文化素養(yǎng)教師可以選取一些文化素材作為學(xué)生的素材，例如：中國古詩詞、成語、歷史人物等，讓學(xué)生深入了解中國的文化，促進學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛。第四步：探討語文學(xué)習(xí)的方式教師可以向?qū)W生展示不同的語文學(xué)習(xí)方式，例如：閱讀、寫作、口語表達(dá)和文化素養(yǎng)等，讓學(xué)生思考哪一種學(xué)習(xí)方式最適合自己，以及如何提高自己的學(xué)習(xí)效果。第五步：收尾在教學(xué)結(jié)束時，教師可以提出一個語文作業(yè)的主題，讓學(xué)生自主完成，例如：閱讀推薦、寫下學(xué)習(xí)筆記等。展示效果本次語文開學(xué)第一課