人教版二年級下冊數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法整理復(fù)習(xí)課件

有余數(shù)的除法整理復(fù)習(xí)二年級下冊有余數(shù)的除法整理復(fù)習(xí)二年級下冊知識梳理有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的意義用豎式計算有余數(shù)的除法租船問題余數(shù)要比除數(shù)小。簡單規(guī)律用余數(shù)的除法解決問題根據(jù)題意選擇正確的解決問題的方法。知識梳理有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的意義用豎式計算有余數(shù)的除法1、平均分東西時，不能正好分開，不夠一份，余下的叫做（）。2、平均分東西時，不能夠整除的，可以用（

）的除法表示。3、在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)（）。4、計算有余數(shù)的除法時，試商時，要先想：除數(shù)和幾相乘的積接近（

），而且（

）被除數(shù)。余數(shù)知識梳理有余數(shù)小被除數(shù)小于1、平均分東西時，不能正好分開，不夠一份，余下的叫做（5、解決租船的問題時，（）的人數(shù)是關(guān)鍵，我們要根據(jù)實際情況來安排。6、在用有余數(shù)的除法解決問題時，要注意考慮（

）來確定答案。7、在解決按規(guī)律排列的問題，余數(shù)是幾，答案就是（

）。8、在解決按規(guī)律排列的問題，如果沒有余數(shù)說明正好分完，就是每組的（

）。余下知識梳理實際情況這一組中的第幾個最后一個5、解決租船的問題時，（）的人數(shù)是關(guān)鍵，我們難點突破1、下面的算式中，余數(shù)最大是幾？指導(dǎo)：只要填出余數(shù)就解決問題了，看來讀懂要求真是很重要?！?＝……7余數(shù)要比除數(shù)小。比8小的數(shù)中最大的是7。難點突破1、下面的算式中，余數(shù)最大是幾？指導(dǎo)：只要填出余數(shù)就難點突破

2、觀察上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？46287446÷7＝6……45……39……27×6＋4＝74÷8＝28÷5＝5×5＋3＝8×9＋2＝余數(shù)與除數(shù)的乘積加余數(shù)等于被除數(shù)。難點突破2、觀察上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？46287難點突破

44÷9＝4（條）……8（人）4+1=5（條）答：如果都玩“激流勇進”，該租5條船。

難點突破44÷9＝4（條）……8（人）難點突破在讀題的時候，你有什么感受？怎樣做可以幫助我們更好地思考？問題比較多時，標(biāo)好序號依次思考解答，就容易多了。44÷8＝5（輛）……4（人）答：最多可以坐滿5輛車，剩余4人。

難點突破在讀題的時候，你有什么感受？怎樣做可以幫助我們更好地A平均分東西時，不能夠整除的，我們可以用有余數(shù)的除法表示。

B在計算有余數(shù)的除法時，余數(shù)要比除數(shù)小。有余數(shù)的除法整理復(fù)習(xí)c解決問題時，要先弄清題意，再根據(jù)題意選擇正確的解決問題的方法。本課小結(jié)A平均分東西時，不能夠整除的，我們可以用有余數(shù)的除法表示。B隨堂檢測1、想一想，填一填。想：（1）題，4和（）相乘的積接近26，而且小于26。6（1）（2）624262856383隨堂檢測1、想一想，填一填。想：（1）題，4和（）相乘

圈了（

）組，還剩（

）個。

列式：

隨堂檢測2、14個梨，4個4個地圈。3214÷4＝3（組）……2（個）

你能將這個除法算式寫成豎式嗎？圈了（）組，還剩（）個。隨隨堂檢測隨堂檢測隨堂檢測4、聰聰正在按下列方式串黑白珠子。照這樣串，第30顆珠子是什么顏色的？30÷8＝3（組）6（個）……答：第30顆珠子是白顏色的。隨堂檢測4、聰聰正在按下列方式串黑白珠子。照這樣串，第30顆隨堂檢測5、這些花最多可以扎成（）束這樣的花束。22÷7＝3（束）1（枝）……16÷3＝5（束）1（枝）……10÷2＝5（束）最少3隨堂檢測5、這些花最多可以扎成（）束這樣的花束。22÷隨堂檢測6、3×5+1＝16（塊）

提示：“不到20塊”很重要，大膽猜猜看！袋里有多少塊糖？隨堂檢測6、3×5+1＝16（塊）提示：“不到201.在線完成有余數(shù)的除法整理復(fù)習(xí)