紅色文化課題-Microsoft文檔

挖掘韶山紅色文化資源，開(kāi)展有效德育教育湖南省韶山市銀田中心小學(xué)課題組一、問(wèn)題的提出形成校本教育系列課程。1952年，湘潭最早的農(nóng)村文化站就消滅在韶山銀田鎮(zhèn)，隨后韶山文化館在毛氏宗祠成立。表象性的評(píng)說(shuō)之中。家鄉(xiāng)由衷的寵愛(ài)，進(jìn)而升華為高尚的愛(ài)國(guó)主義情感。1．文化：廣義：人類在社會(huì)歷史進(jìn)展過(guò)程中所制造物質(zhì)財(cái)寶和精神財(cái)寶的總和。特指社會(huì)意識(shí)形態(tài)。狹義：指意識(shí)形態(tài)所制造的精神財(cái)寶，包括宗教、信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、道德情操、學(xué)術(shù)思想、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、各種制度等。1．文化：廣義：人類在社會(huì)歷史進(jìn)展過(guò)程中所制造物質(zhì)財(cái)寶和精神財(cái)寶的總和。特指社會(huì)意識(shí)形態(tài)。狹義：指意識(shí)形態(tài)所制造的精神財(cái)寶，包括宗教、信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、道德情操、學(xué)術(shù)思想、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、各種制度等。于任何其它文明的唯一特征，是民族分散力和進(jìn)取心的真正動(dòng)因！三、理論依據(jù)1、行為科學(xué)理論資源的應(yīng)用價(jià)值。2、認(rèn)知心理學(xué)理論認(rèn)知心理學(xué)主見(jiàn)借鑒計(jì)算機(jī)對(duì)信息加工的原理來(lái)探究人的生疏過(guò)程的爭(zhēng)論教育教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題。建構(gòu)主義理論〔包括教師和學(xué)習(xí)伙伴〕的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資四大要素或四大屬性。完全不同的作用，彼此之間有完全不同的關(guān)系。生學(xué)習(xí)的有效情境，讓學(xué)生在樂(lè)觀主動(dòng)的氣氛中學(xué)到學(xué)問(wèn)，受到教育。(一)爭(zhēng)論目標(biāo)通過(guò)爭(zhēng)論，探究出紅色校本教材開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的根本途徑和方法。通過(guò)爭(zhēng)論，培育學(xué)生創(chuàng)力量、綜合實(shí)踐力量，提高師生信息技術(shù)素養(yǎng)。愛(ài)鄉(xiāng)的意識(shí)?！捕碃?zhēng)論內(nèi)容程中是如何搜集信息，整理信息，并對(duì)信息進(jìn)展處理的。設(shè)計(jì)原則、運(yùn)行和維護(hù)策略、主要構(gòu)造、主要內(nèi)容。人；歷史紀(jì)實(shí)；五彩瓷器；飲食文化；文藝作品；旅游景點(diǎn)等。探究醴陵文化資源網(wǎng)站、校本教材、專題片應(yīng)用于教育教學(xué)的策略。主五、爭(zhēng)論方法主要是行動(dòng)爭(zhēng)論法。1、調(diào)查法議。2、文獻(xiàn)法工作相關(guān)的資料，為課題爭(zhēng)論供給原始資料。3、閱歷總結(jié)法，以指導(dǎo)后階段爭(zhēng)論工作。4、行動(dòng)爭(zhēng)論法家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)人士共同參與，樂(lè)觀尋求解決實(shí)際問(wèn)題的途徑。六、爭(zhēng)論步驟1.爭(zhēng)論預(yù)備階段〔2023.9—2023.2〕方案；撰寫開(kāi)題報(bào)告。2.爭(zhēng)論實(shí)施階段〔2023.3—2023.9〕學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)作品集等；建立醴陵文化資源網(wǎng)站，制作醴陵文化的專題片；將文化資源網(wǎng)站、校本教材、專題片運(yùn)用于教育教學(xué)中。3.課題結(jié)題階段〔2023.10—2023.6〕生更大的社會(huì)效益。七、爭(zhēng)論措施，建立教師信息技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)機(jī)制，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的力量。課題組治理網(wǎng)。其構(gòu)造如以下圖：課題組校長(zhǎng)室 教科室 爭(zhēng)論教師校長(zhǎng)室教科室爭(zhēng)論教師數(shù)學(xué)學(xué)科委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)課題爭(zhēng)論過(guò)程，建立實(shí)施爭(zhēng)論的一般步驟：數(shù)學(xué)學(xué)科委員會(huì)①抓好理論學(xué)習(xí)；②抓好觀摩評(píng)議過(guò)程；③抓資料積存；④抓檢查評(píng)比；八、資料的搜集與形成性成果〔一〕資料收集1、課題爭(zhēng)論方案及其實(shí)施打算。2、階段性總結(jié)。3、采訪、考察的記錄。4、研討活動(dòng)記錄。5、查閱和收集的與本爭(zhēng)論工作相關(guān)的資料。6、錄像資料?！捕承纬尚猿晒l(xiāng)土文化網(wǎng)站的建立開(kāi)發(fā)與運(yùn)用。鄉(xiāng)土文化校本教材開(kāi)發(fā)與運(yùn)用。鄉(xiāng)土文化課件開(kāi)發(fā)與運(yùn)用。九、爭(zhēng)論條件1、本課題符合當(dāng)前課程改革和素養(yǎng)教育的要求，對(duì)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性和實(shí)踐的可行性。理論依據(jù)充分，可操作性強(qiáng)，切合學(xué)校實(shí)際。學(xué)習(xí)力量的培育》等多項(xiàng)課題爭(zhēng)論，取得了很好的爭(zhēng)論成果。4、有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有較高素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的教師隊(duì)伍，對(duì)實(shí)施創(chuàng)性學(xué)習(xí)有共識(shí)。5、學(xué)校擁有能滿足教學(xué)所需儀器設(shè)備和完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等。6、爭(zhēng)論經(jīng)費(fèi)：1師、開(kāi)展活動(dòng)、購(gòu)置資料等。經(jīng)費(fèi)預(yù)算如下：序號(hào)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支科目經(jīng)費(fèi)預(yù)算金額〔元〕1資料費(fèi)購(gòu)置資料、書籍等30002差旅費(fèi)外出學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、聘請(qǐng)專家講座70003會(huì)議費(fèi)爭(zhēng)論活動(dòng)、成果推廣50004現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備費(fèi)用設(shè)備添置、修理、網(wǎng)絡(luò)150005印刷補(bǔ)助費(fèi)資料打印、裝訂50006其它宣傳、各種嘉獎(jiǎng)50007合計(jì)40000年度20232023年 2023年2023預(yù)算1500010000元 10000元5000十、課題組織治理組 長(zhǎng)：胡文權(quán) 姜灣小學(xué)校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：張細(xì)明 校長(zhǎng)組 員：王娟 校長(zhǎng)劉豫紅 科室主任劉瓊 姜灣小學(xué)教育主任2、課題爭(zhēng)論指導(dǎo)小組鄒淑平 湖南省電教館爭(zhēng)論室主任陳雪宇 醴陵市教育局現(xiàn)代教育技術(shù)裝備站站長(zhǎng)謝鐵山 局現(xiàn)代教育技術(shù)裝備站副站長(zhǎng)3、課題爭(zhēng)論