中學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案

中學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案中學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想本實(shí)施方案遵循國(guó)家有關(guān)文件的精神，以中小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律為基礎(chǔ)，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）總體工作目標(biāo)沿河縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)將配備一名專職心理健康教師，建設(shè)一個(gè)組織機(jī)構(gòu)完善、網(wǎng)絡(luò)健全、教師隊(duì)伍活躍、教育課程和活動(dòng)豐富、教育及研究成果突出的獨(dú)具特色的心理健康教育體系。（二）2020年工作目標(biāo)1.各校確定專人分管中小學(xué)心理健康教育工作，建立學(xué)校心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2.學(xué)校制定心理健康教育中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。3.落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，配備兼職心理健康教育教師。4.有心理健康教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排。5.建立特殊、典型學(xué)生心理檔案，定期開(kāi)展心理咨詢，有完整的心理咨詢記錄。6.各校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生心理特點(diǎn)的，心理健康教育知識(shí)普及的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。7.教研培訓(xùn)中心設(shè)立專（兼）職心理健康教育教研員。8.對(duì)專兼職心理健康教育教師、班主任及團(tuán)隊(duì)德育干部至少組織一次心理健康教育專題培訓(xùn)。三、工作措施3月份：開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。4-7月份：總結(jié)心理健康教育成果。11月份：1.召開(kāi)學(xué)校成員會(huì)議。2.布置我校心理健康教育活動(dòng)和優(yōu)秀教案征集工作。3.結(jié)合學(xué)校和班主任工作，啟動(dòng)中學(xué)班主任心理健康學(xué)習(xí)。12月份：4.學(xué)校心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。1月份：5.上半年學(xué)校心理健康教育績(jī)效初評(píng)。6.在學(xué)校試點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校心育工作學(xué)科滲透實(shí)踐與研討活動(dòng)。四、認(rèn)真組織，嚴(yán)格實(shí)施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。健康的心理素質(zhì)是人類全面素質(zhì)的重要組成部分，因此，心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力時(shí)，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中學(xué)開(kāi)展心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。我們應(yīng)該站在推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高度，提高對(duì)中學(xué)心理康教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。為了開(kāi)展心理健康教育，我們需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。要建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理教師為骨干，以思想品德課和政治課教師、班主任和團(tuán)隊(duì)德育干部為主體，全體教師共同參與的心理健康教育隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該明確專（兼）職心理健康教育教師的工作職責(zé)，通過(guò)制定工作職責(zé)，明確心理健康教育專（兼）職教師的責(zé)、權(quán)、利，并對(duì)心理健康教育專（兼）職教師進(jìn)行考核、評(píng)估、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，從而強(qiáng)化管理。靈活選擇途徑，全面開(kāi)展心理健康教育也是非常重要的。開(kāi)展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣，不同學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況靈活選擇、使用，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，全面落實(shí)心理健康教育的各項(xiàng)措施，增強(qiáng)心理健康教育的效果。在初中，心理健康教育的形式以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。此外，心理健康課是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的重要途徑，各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在地方課程或校本課程中統(tǒng)籌考慮心理健康教育課時(shí)。同時(shí)，對(duì)個(gè)別存在心理困惑或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理困惑，克服心理障礙。最后，學(xué)生的心理健康教育要滲透到學(xué)校教育中的方方面面。在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)活動(dòng)中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，充分貫徹“全面滲透、全程開(kāi)展、全員參與”的心理健康教育原則。正在努力建立學(xué)校與社會(huì)、家庭之間的緊密聯(lián)系。我們認(rèn)為，中學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。為此，我們積極利用社區(qū)資源，通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)傳達(dá)心理健康教育的基本知識(shí)，讓家長(zhǎng)們也能發(fā)揮自己的作用，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也會(huì)與有關(guān)部門合作，積極凈化學(xué)校周邊及社區(qū)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。7.學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育的課程設(shè)置。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、特點(diǎn)和需要，合理設(shè)置心理健康教育的課程內(nèi)容和形式。要注重學(xué)生的實(shí)際需求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，學(xué)校也要注重心理健康教育與其他學(xué)科的整合，讓學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中都能夠體驗(yàn)到心理健康教育的價(jià)值和意義。沿河縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了更好地開(kāi)展心理健康教育，我們學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、特點(diǎn)和需求，合理設(shè)置課程內(nèi)容和形式。我們注重學(xué)生的實(shí)際需求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也會(huì)注重心理健康教育與其他學(xué)科的整合，讓學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中都能夠體驗(yàn)到心理健康教育的價(jià)值和意義。8.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該重視心理健康教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和支持，提高教師的心理健康教育水平。同時(shí)，學(xué)校也要注重心理健康教育師資隊(duì)伍的建設(shè)與學(xué)校其他教育事業(yè)的整合，形成全員育人的格局。沿河縣