教案：王老先生有塊地教學(xué)

3/5王老先生有塊地一、活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒。2.引導(dǎo)幼兒能夠初步理解歌詞，并學(xué)會(huì)情感豐富邊表演邊唱歌曲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體PPT課件、音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程：1.幼兒入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂情緒播放律動(dòng)音樂(lè)：拍手拍手踏踏腳教師：請(qǐng)小朋友拿出你們的小手跟著老師一起來(lái)做做律動(dòng)吧！2.引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞導(dǎo)入故事：王老先生有塊地（教師將歌詞編成小故事，講述給幼兒聽(tīng)）教師：剛才小朋友做的太棒了！老師這里有一個(gè)很好聽(tīng)的故事，小朋友們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？幼兒：想。故事：從前在一個(gè)農(nóng)莊里，住著一位老先生，大家都叫他"王老先生"（出示王老先生的圖片）王老先生年紀(jì)大了，他有著白白的胡須和白白的頭發(fā)。他很喜歡勞動(dòng)，王老先生有一塊地，他在地里養(yǎng)了許多動(dòng)物，每天王老先生都跟它們一起玩。引出小動(dòng)物教師：我們一起來(lái)看看，王老先生都跟哪些小動(dòng)物一起玩。（1）出示PPT小雞教師：這是誰(shuí)呀？幼兒：小雞。教師：真聰明，圖中的小動(dòng)物是小雞。小雞有幾只腳呀？幼兒：兩只。教師：沒(méi)錯(cuò)，小雞的嘴巴是怎么樣的呢？幼兒：尖尖的。（引導(dǎo)幼兒用手做出小雞的嘴巴是"尖尖的"）教師：你們觀察的非常好。小雞的叫聲是怎么樣的呢？幼兒：唧唧唧，唧唧唧。（教師跟幼兒一起學(xué)小雞的叫聲，唧唧唧，唧唧唧）教師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)，真棒！瞧！許多小雞都來(lái)了，它們是怎么叫的呢？3.兒歌教學(xué)（1）教師示范唱：小朋友們，今天我把剛才王老先生的故事編成了一首歌，你們想不想聽(tīng)呀？?jī)焊璧拿忠步?王老先生有塊地"教師：兒歌好聽(tīng)嗎？幼兒：好聽(tīng)教師：小朋友，想不想學(xué)一學(xué)呀？幼兒：想這首歌是有一句話(huà)特別有趣，看看誰(shuí)能找出來(lái)？我們一起來(lái)唱一遍。（咿呀咿呀喲）回顧故事：教師與幼兒一同回顧"王老先生有塊地"的故事。（3）教師與幼兒合作唱

①為幼兒交代過(guò)程教師：現(xiàn)在呀，老師來(lái)扮演王老先生，然后，小朋友們來(lái)扮演小動(dòng)物我們分工唱歌好嗎？幼兒：好。教師：老師唱"王老先生有塊地"，小朋友們唱"咿呀咿呀喲"，老師唱"他在田邊養(yǎng)小雞"，小朋友們唱"咿呀咿呀喲"，接下來(lái)小動(dòng)物的部分就要開(kāi)始了哦，唱歌的時(shí)候要笑瞇瞇的哦，可別忘了之前我們一起做的動(dòng)作喲。②創(chuàng)編歌曲出示PPT小鴨教師：王老先生的地里傳來(lái)了一個(gè)不一樣的聲音，我們來(lái)看一看教師：這只小動(dòng)物又是誰(shuí)呢？幼兒：小鴨。教師：沒(méi)錯(cuò)，這只小動(dòng)物是小鴨子。小鴨子的嘴巴是什么形狀的呀？幼兒：扁扁的。教師：是的，小鴨子的嘴巴是扁扁的。（引導(dǎo)幼兒有雙手做出小鴨的嘴巴是"扁扁的"）小鴨子的叫聲是怎么樣的呢？幼兒：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。（教師跟幼兒一起學(xué)小鴨的叫聲，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）教師：小鴨子也想要唱到歌里來(lái)，我們一起來(lái)試一試