2023年文化教育職業(yè)技能考試-手語(yǔ)翻譯員考試考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年文化教育職業(yè)技能考試-手語(yǔ)翻譯員考試考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共50題)1.P的打法是：拇指跟食指相抵成圓圈，其余三指伸直并齊，指尖（）。A、向左伸出B、向前伸出C、向左伸出D、向下斜伸2.部分動(dòng)詞的手勢(shì)表示由此地到彼地，彼地回到此地的意思，手勢(shì)動(dòng)作表示的時(shí)候（）A、不能改變移動(dòng)的方向B、按手語(yǔ)動(dòng)作圖解符號(hào)說(shuō)明C、允許根據(jù)實(shí)際情況改變移動(dòng)的方向3.中國(guó)手語(yǔ)“游戲”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由中間向兩側(cè)一頓一頓分開(kāi)。B、雙手伸拇、食指，手腕先相貼，然后向兩側(cè)分開(kāi)。C、雙手伸拇、食指，交替向前移動(dòng)幾次。D、雙手伸拇、食指，順時(shí)針平衡轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。4.手語(yǔ)溝通的基礎(chǔ)是（）。A、口語(yǔ)溝通B、彼此認(rèn)識(shí)C、心靈溝通D、用同樣的手語(yǔ)5.在手語(yǔ)翻譯時(shí)做到神態(tài)多變、手勢(shì)動(dòng)作適度的夸張、快慢有序，在翻譯過(guò)程中要注意（）A、準(zhǔn)確無(wú)誤、力求清晰B、抓住全場(chǎng)、以我為中心C、富于感情、自然流暢D、.重點(diǎn)突出、節(jié)奏明顯6.字母指語(yǔ)是根據(jù)拼音形成的。7.中國(guó)手語(yǔ)“相遇”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。B、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由兩側(cè)向中間靠近，表示兩個(gè)人會(huì)見(jiàn)。C、雙手伸拇、食指，交替向前移動(dòng)幾次。D、雙手伸拇、食指，手腕先相貼，然后向兩側(cè)分開(kāi)。8.中國(guó)手語(yǔ)“纖維”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手食指尖朝前，先互碰一下，然后向兩側(cè)分開(kāi)并張開(kāi)五指。B、雙手伸拇、食指相捏，從中間向兩側(cè)連續(xù)拉動(dòng)幾下，如纖維的細(xì)纖。C、雙手食指橫伸，在嘴前前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。D、雙手伸拇、食指相捏，從中間向兩側(cè)拉開(kāi)。9.手語(yǔ)造句可使用（）的方法。A、手掌的方向B、省略代詞C、指代D、借用10.復(fù)合動(dòng)作手勢(shì)的手勢(shì)動(dòng)作是（）A、一手動(dòng)一手不動(dòng)B、一手主動(dòng)打出C、雙手同時(shí)打出11.手語(yǔ)的交流功能很強(qiáng)，基本沒(méi)有限制。12.在人權(quán)彰顯的今天，尊重他人的隱私權(quán)，為當(dāng)事人保守秘密是手語(yǔ)翻譯員守則中（）。A、重要的一條B、最重要的一條C、次要的一條D、最后的一條13.中國(guó)手語(yǔ)“猶豫”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向兩側(cè)拉開(kāi)。B、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再向前移動(dòng)。C、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，并左右微移表示拿不定主意。D、雙手伸拇、食指捏成“”形，貼于胸部。14.手語(yǔ)自成系統(tǒng)，不存在仿字和拼音現(xiàn)象。15.請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)手語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系。16.仿字是手語(yǔ)的構(gòu)詞方法之一。17.缺少主語(yǔ)是聾人手語(yǔ)特有的現(xiàn)象。18.漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定有（）組雙字母。A、三組B、四組C、五組D、六組19.打手語(yǔ)的時(shí)候，要求打在哪個(gè)部位就打在哪個(gè)部位，不能有一絲一毫的馬虎，這要求手語(yǔ)工作者做到（）A、意思表達(dá)準(zhǔn)確B、方向準(zhǔn)確C、手指字母正確D、部位準(zhǔn)確20.聯(lián)合國(guó)把“國(guó)際志愿者日”定在每年的（）。A、5月25日B、10月13日C、8月12日D、12月5日21.手語(yǔ)交流的局限性之一是沒(méi)有推廣普及。22.用兩只手打出的手語(yǔ)，表示一定詞義的手勢(shì)，叫做（）A、單手手勢(shì)B、雙手手勢(shì)C、動(dòng)作手勢(shì)D、混合手語(yǔ)23.《中國(guó)手語(yǔ)》單詞繁多，要學(xué)習(xí)好手語(yǔ)，其中一個(gè)技巧是（）A、抓住基本詞B、一個(gè)單元一個(gè)單元連續(xù)學(xué)C、一個(gè)單詞一個(gè)單詞地記24.有聲語(yǔ)言在手語(yǔ)表意功能中的作用表現(xiàn)在可以區(qū)分一些同義概念和近義的概念25.中國(guó)手語(yǔ)“有”的手勢(shì)動(dòng)作，是中國(guó)手語(yǔ)基本手勢(shì)中的（）A、單一手勢(shì)B、復(fù)合動(dòng)作手勢(shì)C、轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作的手勢(shì)26.手語(yǔ)基本要素之一是（）A、基本詞B、手的形狀C、手勢(shì)概念D、動(dòng)作完整性27.“誰(shuí)”的手語(yǔ)表示為：一手伸食指，指尖向上，在背前前搖動(dòng)。28.1979—1984年是中國(guó)聾人手語(yǔ)發(fā)展的（）階段。A、不統(tǒng)一階段B、《通用手語(yǔ)圖》階段C、《通用手語(yǔ)草圖》階段D、《中國(guó)手語(yǔ)》階段29.《中國(guó)手語(yǔ)》音節(jié)指語(yǔ)指式中采用了“兼代”的方式成音節(jié)的方法。30.《中國(guó)手語(yǔ)》上下冊(cè)，修訂本中一共收集了（）多少個(gè)詞匯。A、3000左右B、4000左右C、5000左右D、6000多個(gè)31.象形式手語(yǔ)包括字形、物形、動(dòng)形。32.中國(guó)手語(yǔ)“慌”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，并左右微移表示拿不定主意。B、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再向前移動(dòng)。C、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，然后向下移動(dòng)。D、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部并上下顛動(dòng)幾下。33.表意是手語(yǔ)的造句方法之一。34.手語(yǔ)造句中有主題詞和重點(diǎn)詞提前的現(xiàn)象。35.中國(guó)手語(yǔ)“表演”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由兩側(cè)向中間靠近。B、雙手伸拇、食指，手腕先相貼，然后向兩側(cè)分開(kāi)。C、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。D、雙手伸拇、食指，指尖朝上，拇指尖互碰幾下。36.把聽(tīng)人講的話(huà)用手語(yǔ)打給聽(tīng)障者看，使聽(tīng)障者了解聽(tīng)人所說(shuō)話(huà)的意思，此類(lèi)翻譯稱(chēng)為（）A、口語(yǔ)手譯B、手語(yǔ)口譯C、手語(yǔ)手譯D、口語(yǔ)直譯37.道德的社會(huì)作用主要表現(xiàn)在（）A、影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展B、影響與各國(guó)的建立友好關(guān)系C、影響人民的生活水平D、影響人與自然的和諧38.第二屆“聾人行”活動(dòng)在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)舉辦的（）A、2002年7月美國(guó)紐約B、2004年7月美國(guó)華盛頓C、2002年7月美國(guó)華盛頓D、2004年7月美國(guó)紐約39.貴州大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)成立于（）。A、1994年9月B、1995年9C、2002年9月D、2000年9月40.手語(yǔ)基本要素包括手的形狀和手的動(dòng)作。41.只要手語(yǔ)熟練的人就能做好手語(yǔ)翻譯工作。42.“溝通”是雙向行為（）43.手語(yǔ)的構(gòu)詞方法有六種。44.中國(guó)手語(yǔ)與漢語(yǔ)有著密切關(guān)系，表現(xiàn)在（）A、都是表意為主B、接受表達(dá)渠道相同C、內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同D、轉(zhuǎn)譯過(guò)程不需要加工45.先有手指字母再產(chǎn)生拼音。（）46.漢語(yǔ)手指字母是指（）A、用手指指式代表漢語(yǔ)拼音方案的字母B、應(yīng)用雙手動(dòng)作造型C、運(yùn)用臉部表情表示某一個(gè)詞語(yǔ)意思D、利用漢語(yǔ)言的諧音特點(diǎn)，形象地表示事物47.請(qǐng)簡(jiǎn)述手語(yǔ)翻譯員的職業(yè)素質(zhì)。48.2007年，國(guó)家發(fā)布的（）個(gè)新職業(yè)中，確立了手語(yǔ)翻譯員這一職業(yè)。A、六B、八C、九D、十49.“E”的手語(yǔ)表示為：中、無(wú)名、小三指伸直，分開(kāi)不并緊、指尖向左，手背朝外，拇指和食指彎曲，食指搭在拇指上。50.保留手勢(shì)具體化是中國(guó)手語(yǔ)的制定原則。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:D2.正確答案:C3.正確答案:D4.正確答案:C5.正確答案:C6.正確答案:正確7.正確答案:B8.正確答案:B9.正確答案:B10.正確答案:A11.正確答案:錯(cuò)誤12.正確答案:D13.正確答案:C14.正確答案:錯(cuò)誤15.正確答案: （1）都是表意為主； （2）手語(yǔ)有仿字和拼音現(xiàn)象； （3）依照漢語(yǔ)詞匯創(chuàng)造手勢(shì)； （4）先有拼音再有字母指語(yǔ)； （5）套用漢語(yǔ)詞序和拼音表示虛詞。16.正確答案:正確17.正確答案:錯(cuò)誤18.正確答案:B19.正確答案:D20.正確答案:D21.正確答案:錯(cuò)誤22.正確答案:B23.正確答案:A24.正確答案:正確25.正確答案:A26.正確答案:B27.正確答案:正確28.正確答案:B29.正確答案:正確30.正確答案:D31.正確答案:正確32.正確答案:D33.正確答案:錯(cuò)誤34.正確答案:正確35.正確答案:C36.正確答案:A37.正確答案:A38.正確答案:C39.正確答案:B40.正確答案:錯(cuò)誤41.正確答案:錯(cuò)誤42.正確答案:正確43.正確答案:正確44.正確答案:A45.正確答案:錯(cuò)誤46.正確答案:A47.正確答案: 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方