六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案11走進(jìn)計(jì)算機(jī)｜浙江攝影版

走進(jìn)計(jì)算機(jī)教課目的知識(shí)與技術(shù):認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件構(gòu)成及基本功能;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)最基本的工作流程及各設(shè)施的作用。過(guò)程與方法:經(jīng)過(guò)議論和溝通,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)最基本的工作原理。感情、態(tài)度與價(jià)值觀:感覺(jué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的快速,激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的研究興趣。學(xué)情剖析剛升入六年級(jí)的學(xué)生,對(duì)計(jì)算機(jī)已有必定的認(rèn)識(shí),但這些認(rèn)識(shí)常常不夠全面,甚至有些仍是錯(cuò)誤的。在這一節(jié)課中,教師有必需系統(tǒng)全面地向?qū)W生教授計(jì)算機(jī)的構(gòu)成、計(jì)算機(jī)各部分設(shè)施的名稱及作用等知識(shí),以及工作原理觀點(diǎn)比較抽象,學(xué)習(xí)者理解時(shí)會(huì)有點(diǎn)困難。要點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要硬件及其功能。教課過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)教課活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、設(shè)疑導(dǎo)入提出問(wèn)題:一臺(tái)計(jì)算機(jī)最基本的配置有哪些?(主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響)引入正題:計(jì)算機(jī)能幫助我們做好多事:繪圖、網(wǎng)絡(luò)閱讀、制作桌面屏保、演示文稿等。全部的這些,計(jì)算機(jī)是怎樣工作的?；顒?dòng)2【講解】二、認(rèn)識(shí)主機(jī)出示內(nèi)存條、硬盤、中央辦理器(CPU)的圖片,進(jìn)行發(fā)問(wèn):認(rèn)識(shí)它們嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?認(rèn)識(shí)主機(jī)內(nèi)部的大概構(gòu)造,分別介紹內(nèi)存條、硬盤、CPU的地點(diǎn)及其作用:“CPU幾乎擔(dān)負(fù)了計(jì)算機(jī)全部的計(jì)算和控制能力?！?板書:控制器、運(yùn)算器)內(nèi)存條:儲(chǔ)存暫時(shí)的信息。硬盤:保留暫時(shí)不用的信息,“我的電腦”各盤。(板書:儲(chǔ)存設(shè)施)活動(dòng)3【講解】三、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)工作原理計(jì)算機(jī)信息辦理的五個(gè)過(guò)程:獲得、傳達(dá)、儲(chǔ)存、辦理、公布。小組議論合作,推斷出計(jì)算機(jī)所對(duì)應(yīng)硬件設(shè)施是分別屬于這五個(gè)步驟的哪一個(gè)?師生溝通:獲得傳達(dá)儲(chǔ)存

鼠標(biāo)、鍵盤等數(shù)據(jù)線內(nèi)存條、硬盤辦理公布

CPU顯示器在上邊的表格中,輸入設(shè)施指的是鼠標(biāo)、鍵盤;輸出設(shè)施是指顯示器。輸入、輸出設(shè)施是怎樣工作的?概括有:全部工作都是在控制器的指揮下進(jìn)行的;由輸入設(shè)施輸入信息;由運(yùn)算器辦理信息;由儲(chǔ)存器記錄信息;由輸出設(shè)施輸出信息;小組議論,將計(jì)算機(jī)零件功能與人體器官功能成立一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。計(jì)算機(jī)零件及作用人體器官及作用中央辦理器(CUP):信息辦理大腦:信息辦理大腦:信息辦理儲(chǔ)存設(shè)施:信息儲(chǔ)存主板:信息數(shù)據(jù)傳輸主板:信息數(shù)據(jù)傳輸輸入設(shè)施:信息收集感知器官(眼、鼻等):感知信息輸出設(shè)施:信息輸出表達(dá)器官(手、腳、嘴等):信息反應(yīng)活動(dòng)4【練習(xí)】四、練習(xí)穩(wěn)固認(rèn)識(shí)書籍第4