英語教案的書寫格式與技巧

小學英語教案撰寫規(guī)范

大家好：今天我們坐一起談談如何撰寫規(guī)范的小學英語教案。既然我們都是一線的小學英語教師，我也就不談什么理論了，就只談談實踐中我們應該注意的問題。作為一名英語教師，備課是上好課的前提。開始備課時，教師得考慮一系列的問題：如何計劃一個課時？如何遵循教學大綱所規(guī)定的課程標準？怎樣才能成為一名優(yōu)秀的課堂教學組織者？怎樣最充分地利用課本和各種教學手段？怎樣的教案才算是“規(guī)范”的？下面談談如何寫好規(guī)范的教案：一、教案的要求：（1）教學課題(TeachingContent/Title):授課內(nèi)容的標題或中心議題（2）課型(LessonType)：新授課、復習課、練習課、實驗課ListeningandSpeaking\Reading\Writing\Grammar\Orallesson\DrillLesson\Revision（3）授課班級(Class)\授課教師(Teacher)\時間(Time)（4）教學目標(TeachingAims):教師根據(jù)大綱要求和學生實際情況，結(jié)合教學內(nèi)容而提出的.一般來說表現(xiàn)在知識,能力和思想三方面。在實際寫教案的過程中，我們經(jīng)常會對教案中特有的詞匯感到陌生，請大家記錄。知識目標(Knowledge)能力目標(Ability)情感目標/德育目標(Emotion/Moral)新課標提出三維目標:知識與技能(KnowledgeandSkills)過程與方法(ProcessandMethods)情感態(tài)度、價值觀(EmotionAttitudeandViewofValue)在我們現(xiàn)行的教案書寫要求中，經(jīng)常會有這些目標的要求。因此，掌握其書寫也是我們寫好教案的必備條件之一。書寫教案時，目標要簡單化，解決教什么和為什么教的問題。必須具體、明確、可落實而不是空泛的、虛無的.教學目標可以包括如下內(nèi)容：a.語音，列出學生需要掌握的語音項目；b.詞匯，對不同要求的詞匯制定不同的教學目標；c.主題句的熟練應用，做替換練習，使功能與交際結(jié)合練習。d.設(shè)計好活動形式或是游戲形式。（5）重難點重點(Important/Main/KeyPoints)授課時必須著重講結(jié)合分析的要點。一般情況下，教材的主體內(nèi)容（知識與能力）重點內(nèi)容，新課標要求。注意突出重點，分清主次，不能孤立重點，以重點帶動一般，一般烘托出重點。難點(DifficultPoints)有的教材中重難點合一，有的不易區(qū)分重難點。重點難點是一節(jié)課學習核心和堡壘，處于教學活動中心地位。抓不住重點、突不破難點，就等于沒有完成教學任務。應該下大力氣完成重點任務，突破難點。（6）教學方法(TeachingMethods)教學方法是教師為完成教學任務所采取的手段。常用：講授法：Teachingmethod演示法：demonstrationmethod實驗法：experimentalmethod練習法：practicemethod討論法：discussionmethod自學指導法：self-studyguidancemethod（7）教具、教學輔助手段(TeachingAids)BlackboardRecorderMulti-mediaCAIComputerSlideProjector（8）教學過程(TeachingProcedures)教學過程是把一節(jié)課的教學活動層次化、環(huán)節(jié)化、條理化、系統(tǒng)化，使教學活動成為有機整體的設(shè)計過程。教案的核心部分（主體部分），教學的成敗與之有直接關(guān)系。所以，必須做到內(nèi)容充實，重點突出，詳略得當，有利于教學。設(shè)計順序：復習舊知識---講授新知識---鞏固新知識Revision---Presentation---Consolidation外語五步教學法：Warming-upactivities（RevisionLeading-in）該環(huán)節(jié)可以使用的方法:Presentationofnewmaterials(呈現(xiàn)、講授新課)Drills(操練)Repetitioninchorus/inpairs/ingroupsPractice(實踐)Consolidation(鞏固)1、教學目標（Teachingaims）教學目標要簡單化，解決教什么的問題。教師要先分析教學內(nèi)容，然后確定教學目標。教學目標可以包括如下內(nèi)容：a.語音，列出學生需要掌握的語音項目；b.詞匯，對不同要求的詞匯制定不同的教學目標；c.主題句的熟練應用，做替換練習，使功能與交際結(jié)合練習。d.設(shè)計好活動形式或是游戲形式。2、教學步驟（Teachingprocedures）五步教學法的五步之間前后聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的。Step1Warm-upactivities(Revision—復習)五步教學法的第一步是復習，主要講兩個問題，復習的作用和復習的方法。1）復習的作用：溫故知新（Gainthenewinsightthroughrestudyingtheoldmaterials）建立起新舊知識之間的聯(lián)系，以舊引新，減小教學的難度。2）復習的主要