一年級上冊綜合實踐活動教案　“我愛小昆山”大比拼 　全國通用　

一年級上冊綜合實踐活動教案“我愛小昆山”大比拼教學(xué)目標了解小昆山的自然環(huán)境和特色文化；激發(fā)學(xué)生對小昆山的熱愛和保護意識；增強學(xué)生的探究精神和合作能力；提高學(xué)生的表達能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重點學(xué)生積極參與活動，既關(guān)注小昆山的自然風(fēng)光，也了解當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?；學(xué)生理性看待比較結(jié)果，表達個人看法和收獲。教學(xué)難點如何調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)新力；如何設(shè)計有挑戰(zhàn)性和趣味性的實踐活動；如何引導(dǎo)學(xué)生合理表達和比較結(jié)果。教學(xué)準備實地考察小昆山的環(huán)境和文化；確定比較內(nèi)容和評價標準；準備相關(guān)學(xué)習(xí)資料和道具。教學(xué)過程引入（10分鐘）：教師介紹小昆山的地理位置和自然環(huán)境，同時介紹小昆山的民俗文化和歷史遺跡，并展示相關(guān)圖片和視頻資料。然后向同學(xué)們提出一個問題：“你了解小昆山嗎？”實踐活動（60分鐘）：（1）活動一：“自然鳥語”學(xué)生們跟著老師一起走進小昆山的自然環(huán)境，傾聽鳥兒的歌唱聲，悄悄地觀察、收集小昆山的自然資源。學(xué)生們還可以自己創(chuàng)作歌曲或詩歌，來表達自己的感受。（2）活動二：“民俗手工”學(xué)生們在學(xué)習(xí)小昆山的民俗文化的同時，還可以親手制作小昆山的傳統(tǒng)手工藝品。例如：刺繡、剪紙、竹編等。（3）活動三：“文化探秘”學(xué)生們可以分組進行文化探秘，尋找小昆山的歷史遺跡和人文景觀，了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化和節(jié)日活動。例如：走進居民家里學(xué)習(xí)小昆山的家庭文化、參觀小昆山紀念館等。比較總結(jié)（30分鐘）：學(xué)生們根據(jù)比較指標和評價標準，對比不同小組的活動成果。然后，學(xué)生們可以分享自己的新發(fā)現(xiàn)和體驗，并總結(jié)自己在活動中的感受和收獲。教學(xué)反思本次活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，同時提高其表達能力和合作精神。通過活動的實施，學(xué)生們更加了解小昆山的自然環(huán)境和文化特色，同時也激發(fā)了學(xué)生對小昆山的熱愛和保護意識。活動一中，學(xué)生們可以在自然環(huán)境中收集資源，并創(chuàng)作詩歌或歌曲表達自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注自然資源的保護和可持續(xù)利用?；顒佣?，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)制作手工藝品，并體驗制作的過程。鼓勵學(xué)生們參與及體驗民俗文化才能更好地理解、認識及傳承?；顒尤?，學(xué)生們可以分組進行文化探秘，尋找小昆山的歷史遺跡和人文景觀。通過參與活動，學(xué)生們對小昆山的文化和歷史有了更深入的了