八年級(jí)下物理工作總結(jié)7篇(八年級(jí)物理總結(jié))

八年級(jí)下物理工作總結(jié)7篇(八年級(jí)物理總結(jié))這個(gè)學(xué)期是同學(xué)們接觸初中物理的其次個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的課本的物理學(xué)問(wèn)主要是關(guān)于電與磁，我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要也是以電與磁的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展開(kāi)展的。在這個(gè)學(xué)期末的期末考試中，同學(xué)們的物理成績(jī)相比方上個(gè)學(xué)期的物理成下降了一些，但是這些是在我的預(yù)料之中的。雖然同學(xué)們的物理成績(jī)相比方上個(gè)學(xué)期是下降了一些，但是和同年級(jí)的其他班的物理成績(jī)相比還是很優(yōu)秀的，這也是我在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中努力的結(jié)果。

這學(xué)期同學(xué)們的物理內(nèi)容變了許多，從八年級(jí)上學(xué)期的光與聲變成了下學(xué)期的電與磁。不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加枯燥了，與此同時(shí)下學(xué)期的物理內(nèi)容變得比上學(xué)期更加困難了，所以說(shuō)這學(xué)期的物理成績(jī)相比于上學(xué)期的來(lái)說(shuō)，成績(jī)下降是一件特別正常的事情。由于這學(xué)期物理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度有了新的變化，所以我這學(xué)期的教學(xué)方法相比于上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)有了許多新的變化。

在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中，我將上學(xué)期的重點(diǎn)理論教學(xué)改成了試驗(yàn)操作教學(xué)。這學(xué)期的物理內(nèi)容都設(shè)計(jì)到了各種關(guān)于電與磁的物理試驗(yàn)。我在課堂上進(jìn)展物理教學(xué)時(shí)，常常會(huì)預(yù)備相關(guān)的物理試驗(yàn)器材，不僅只是在課堂上給同學(xué)們講解物理學(xué)問(wèn)，還讓他們通過(guò)關(guān)注我做相應(yīng)的物理試驗(yàn)去了解我的教學(xué)內(nèi)容，這樣講學(xué)和物理試驗(yàn)相結(jié)合的方法會(huì)讓物理課本上的學(xué)問(wèn)更加便利同學(xué)們了解。在這學(xué)期里，我還增加了同學(xué)們?nèi)ピ囼?yàn)室的次數(shù)，由于有些內(nèi)容同學(xué)們不親自去進(jìn)展試驗(yàn)操作，是特別難弄清晰學(xué)明白的。只有通過(guò)物理試驗(yàn)，他們才會(huì)了解在這學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中用該留意的難點(diǎn)和方法，從而能在我尋常的物理教學(xué)中所講的重點(diǎn)正真的學(xué)到腦海中。

在初二的物理教學(xué)中，我讓同學(xué)們從上學(xué)期的重點(diǎn)背誦物理學(xué)問(wèn)改成了重點(diǎn)練習(xí)物理習(xí)題。在八年級(jí)的上學(xué)期中物理主要是偏向理論學(xué)問(wèn)，所以需要背誦牢記的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有許多。但是這個(gè)學(xué)期需要背誦的理論學(xué)問(wèn)變少了，更加讓同學(xué)們側(cè)重對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。這個(gè)時(shí)候上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法在這個(gè)學(xué)期并不適合他們，所以我在這個(gè)方向進(jìn)展了很大的改動(dòng)。在八年級(jí)下學(xué)期里，加大了他們?cè)谖锢碛?jì)算題上練習(xí)，這樣的練習(xí)也讓他們?cè)谶@學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。

八年級(jí)下物理工作總結(jié)2

初二其次學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，本學(xué)期按學(xué)期初制定的試驗(yàn)規(guī)劃根本順了地完成了試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的物理試驗(yàn)工作總結(jié)如下：

一、按規(guī)劃完成了分組、探究學(xué)生試驗(yàn)八個(gè)，主要以電學(xué)為主，在試驗(yàn)中學(xué)生加深了對(duì)電學(xué)根本概念規(guī)律的理解，在試驗(yàn)中培育了學(xué)習(xí)物理嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的態(tài)度，體驗(yàn)了科學(xué)的探究過(guò)程，把握了根本儀器的使用和操作技能。

二、教師在課堂上完成了規(guī)劃中的九個(gè)演示試驗(yàn)，還有一些簡(jiǎn)潔易行的小試驗(yàn)，在教學(xué)中起到了很好的激發(fā)興趣、引導(dǎo)入“境”的作用，使學(xué)生感受到物理學(xué)科是一門(mén)試驗(yàn)的科學(xué)，在試驗(yàn)中提出問(wèn)題，在探究中解決問(wèn)題，在思索中得出結(jié)論。

三、在試驗(yàn)中培育了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量。光動(dòng)手、不動(dòng)腦的是體力勞動(dòng)；而在思索中摸索是沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的理論。所以，學(xué)生只有在試驗(yàn)室真正的手、腦結(jié)合，才能加深對(duì)規(guī)律的理解，以便更好地應(yīng)用在詳細(xì)問(wèn)題中。

四、本學(xué)期的缺乏和下學(xué)期的試驗(yàn)工作改良：一是學(xué)生進(jìn)試驗(yàn)室的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣還沒(méi)有形成，要從態(tài)度上要求和改良；二是學(xué)生要人人動(dòng)手、兩人一組協(xié)作完成；

三、幫助試驗(yàn)員加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室的治理和建立。

五、下學(xué)期畢業(yè)班的試驗(yàn)要提前制定各周的試驗(yàn)規(guī)劃和方案。

八年級(jí)下物理工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)物理教學(xué)，任教八年級(jí)1.2班及試驗(yàn)室治理工作，回憶一期來(lái)的教學(xué)工作，有收獲也有圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持教研教改，仔細(xì)實(shí)踐年級(jí)組的新課改。

本學(xué)期來(lái)，在自己努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)與溝通、點(diǎn)評(píng)與小結(jié)、課堂檢測(cè)”五步教學(xué)法。在詳細(xì)操作中，我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的狀況，不斷改良，適時(shí)取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，消失高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。固然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長(zhǎng)。

2、不斷培育學(xué)生的理科思維，注意學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)展。

經(jīng)過(guò)5年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特殊注意學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三句話可以幫忙學(xué)生把握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能表達(dá)這種方法的妙處。為了增加學(xué)生對(duì)這些方法的把握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)比這幾句話來(lái)解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)展。為增加學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的力量，在我的啟發(fā)下，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有好處。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后準(zhǔn)時(shí)反思、小結(jié)。本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理教師集體爭(zhēng)論，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實(shí)際狀況，進(jìn)展其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課到達(dá)最正確教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)展反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)缺乏之處。每學(xué)月完畢時(shí)，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)展學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

教學(xué)之余，我時(shí)刻沒(méi)有遺忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專(zhuān)任教師，我很喜愛(ài)討論每年的中考試題，還時(shí)常留意高考物理試題。特殊是今年上學(xué)期，我認(rèn)真討論了近三年降臨夏州的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來(lái)物理競(jìng)賽試題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們命題力量有了提高。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我仔細(xì)工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成績(jī)，但缺乏之處特別明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著學(xué)問(wèn)的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。

八年級(jí)下物理工作總結(jié)4

又一輪初二物理教學(xué)工作完畢了，像世界杯足球賽一樣，沒(méi)有永久的冠軍，八年級(jí)物理對(duì)我來(lái)說(shuō)是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績(jī)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期心得總結(jié)如下：

一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

老教師都有這樣的感慨，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，一個(gè)重要的`緣由就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，對(duì)成績(jī)凹凸沒(méi)有榮辱感。想一想，對(duì)一件事情沒(méi)興趣，那會(huì)有激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對(duì)這樣的狀況，我在物理教學(xué)中常采納小制作，小竅門(mén)，圖片掛圖，生活常識(shí)設(shè)問(wèn)糾錯(cuò)等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。

愛(ài)學(xué)生這都知道，但是愛(ài)好學(xué)生簡(jiǎn)單，愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中，假如你不能發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，你就無(wú)法釋放你的愛(ài)心，想像得到，假如你所帶的班級(jí)大局部都是根底差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成績(jī)這一項(xiàng)，你會(huì)怎樣，先是焦急后是埋怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jī)更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心，用愛(ài)去發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，你才會(huì)以尋常心去愛(ài)惜學(xué)生，用寬容指導(dǎo)訂正他每一次所犯的錯(cuò)誤；有了愛(ài)心，師生之間有了情感，即便是有局部學(xué)生厭學(xué)，他們也會(huì)看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、物理教學(xué)要學(xué)問(wèn)長(zhǎng)新。

八年級(jí)物理教材雖然十幾年幾乎沒(méi)變動(dòng)多少，但是它的各個(gè)章節(jié)挨次變了，不再根據(jù)原來(lái)的規(guī)律挨次編排，現(xiàn)在更注意從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的廣度增加不少，深度更加不好把握，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時(shí)親密留意身邊的新科技成果，只有做到學(xué)問(wèn)的時(shí)常更新，才不會(huì)僵化教條的照本宣科，也才會(huì)在教學(xué)中體會(huì)到教書(shū)育人的樂(lè)趣。

八年級(jí)下物理工作總結(jié)5

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二(4)(7)(8)三班物理教學(xué)，回憶這半年，勞碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期的工作就要完畢了，有很多閱歷和教訓(xùn)值得總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)

1、討論學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)生智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓舞后進(jìn)生。一期來(lái)，在培育好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫忙、鼓舞根底差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在教師的鼓勵(lì)、關(guān)懷下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都在最終有了明顯提高。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生實(shí)踐力量

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀看，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生試驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的力量。此學(xué)期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理試驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大局部學(xué)生能從試驗(yàn)現(xiàn)象中分析出試驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的力量，50%的學(xué)生能獨(dú)立完成此期書(shū)本所要求的試驗(yàn)，6%的學(xué)生能制造性地運(yùn)用試驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)試驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

3、利用課堂教學(xué)，打好根底

充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論學(xué)生，從初二學(xué)生學(xué)習(xí)半年物理的實(shí)際狀況動(dòng)身，著重把握好預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評(píng)閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、開(kāi)心氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中把握、消化所學(xué)學(xué)問(wèn)，力爭(zhēng)細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓原來(lái)很好玩味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

4、重視德育滲透，培育科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家喜愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培育了其嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞，翻閱報(bào)刊，關(guān)懷教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū)，獵涉國(guó)內(nèi)外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。

總之，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等，這學(xué)期有勝利，在教學(xué)中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改良的，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。

八年級(jí)下物理工作總結(jié)6

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際，我得出以下幾點(diǎn)工作總結(jié)：

1、開(kāi)頭承受這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生根本素養(yǎng)較差，而且許多學(xué)生都不情愿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛較差，只有幾個(gè)學(xué)生平常會(huì)看書(shū)，平常問(wèn)題目的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)，教師是悠閑，但是，學(xué)生的成績(jī)上不來(lái)，由于教學(xué)是互動(dòng)的，只有教師的教，沒(méi)有學(xué)生的學(xué)，是很難到達(dá)預(yù)期的目的。

2、雖然學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但是作為教師的我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他們的教學(xué)和仔細(xì)的輔導(dǎo)，而是時(shí)時(shí)告知他們，當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)是很難立足的，一個(gè)人要生存就肯定要有生存的資本，而資本的首先就是要有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，你永久都是處于社會(huì)的最低層，待遇最差，工作又是最累的。所以說(shuō)：用腦賺錢(qián)才是最抱負(fù)的賺錢(qián)方式。所以，通過(guò)我對(duì)社會(huì)的仔細(xì)分析，許多學(xué)生在我的課堂上都變得仔細(xì)了，由于我認(rèn)為教師不但要教會(huì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人、做事和熟悉社會(huì)進(jìn)展的需要，以及自身的進(jìn)展方向。

3、初中生都是在心里波動(dòng)進(jìn)展的階段，教師只有帶動(dòng)了他（她）的積極性，才能學(xué)好學(xué)問(wèn)，所以我開(kāi)頭的教學(xué)是和其他教師不同的，我是先引導(dǎo)，等思想轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上時(shí)才開(kāi)頭教學(xué)，所以，半期考試和期末考試下來(lái)我們班的物理都是全級(jí)第一名。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終都是很濃的，只要是我的課，學(xué)生就會(huì)特別快樂(lè)，學(xué)習(xí)氣氛很濃。固然，雖然我是教他們物理的教師，但是我很喜愛(ài)音樂(lè)、美術(shù)等，學(xué)生困了我就會(huì)教他們唱唱歌來(lái)放松一下，或者教他們畫(huà)幅畫(huà)，或者給他們講個(gè)故事、笑話等，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就來(lái)了。

4、所以我認(rèn)為一個(gè)教師上課是否勝利，不在于這個(gè)班的學(xué)生的根本素養(yǎng)，而是在于這個(gè)教師的方式方法，能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，你就勝利了一半，再加上專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)很強(qiáng)，學(xué)生很佩服你，你就會(huì)勝利了。

5、學(xué)生的求知欲也很重要，許多學(xué)問(wèn)都不是單一的，而是相互聯(lián)系的，由于我還是一個(gè)化學(xué)教師，許多時(shí)候我都會(huì)有意無(wú)意的帶入一些有關(guān)化學(xué)和物理相連的問(wèn)題，許多學(xué)生都急于知道答案，這就對(duì)他們?nèi)ゲ殚嗁Y料供應(yīng)了條件，對(duì)學(xué)科之間的相互滲透起到了打算性的作用。由于現(xiàn)在的考試有許多題目都是信息賜予題，尋常我就對(duì)他們透露，考起試來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

6、教師的關(guān)鍵，就是要一專(zhuān)多能，這樣你的學(xué)生問(wèn)你的問(wèn)題你才能賜予解答，假如你只能對(duì)你教的學(xué)科了解而對(duì)其它的學(xué)科不了解，學(xué)生問(wèn)到其它的問(wèn)題時(shí)你一個(gè)也答不上來(lái)，那學(xué)生就會(huì)覺(jué)得你這個(gè)教師太沒(méi)有力量了，對(duì)你的學(xué)科就會(huì)失去信念，這樣，你的教學(xué)就會(huì)失敗。所以，教師雖然不是萬(wàn)金油，但你要想方法變成萬(wàn)金油，即使不能樣樣都精通，至少你要去了解，才能在教師行業(yè)中立于不敗之地。你的學(xué)生才能敬重，以你為典范，你才不愧于言傳身教教師稱(chēng)號(hào)。

八年級(jí)下物理工作總結(jié)7

本學(xué)期物理組在學(xué)校教務(wù)處“相宜、和諧、幸?！崩砟钜I(lǐng)下，積極落實(shí)教研組工作規(guī)劃，以教學(xué)改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學(xué)和落實(shí)物理根底學(xué)問(wèn)作為教研工作的重點(diǎn)，并且把八年級(jí)的物理作為重中之重，努力幫忙學(xué)生夯實(shí)根底以及提高物理成績(jī)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)生本理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，全面進(jìn)展“自主探究”的教學(xué)模式。在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，用多種手段和設(shè)備促進(jìn)物理教學(xué)。例如，物理教學(xué)中，我們采納多媒體幫助教學(xué)，既增大了課堂容量，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其效果特別明顯！

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用和協(xié)作力量。

強(qiáng)化群體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)了集體備課，做到資源共享，集思廣益。依據(jù)學(xué)生的身心進(jìn)展規(guī)律，在充分理解和把握學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)容的根底上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)展備課，突出以啟發(fā)精確、激發(fā)興趣、主動(dòng)參加、自主學(xué)習(xí)為目的。

3、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

細(xì)心制定教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)討論課標(biāo)和教材，不斷搜集教學(xué)信息，把握教學(xué)動(dòng)向和對(duì)學(xué)生力量方面的要求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)規(guī)劃、目標(biāo)及措施。

課堂做到了積極到位：課堂教學(xué)要做好充分的預(yù)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，學(xué)問(wèn)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清；堅(jiān)持抓根底、求落實(shí)；突破力量培育這個(gè)一個(gè)難點(diǎn)。要求講法得當(dāng)，照看全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的遺留問(wèn)題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角。

加強(qiáng)物理作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：注意教學(xué)過(guò)程中作業(yè)的科學(xué)性，標(biāo)準(zhǔn)性。強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路清楚、書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢查更正狀況。

加強(qiáng)練習(xí)和檢測(cè)：題目要仔細(xì)篩選、補(bǔ)充，精選精練，根底題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精。搞好檢測(cè)和考評(píng)：練習(xí)與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性的準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類(lèi)講評(píng)，注意小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注意力量培育。

4、注意教學(xué)討論，落實(shí)課程建立。

仔細(xì)開(kāi)展教科研工作，提高教研力量：首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，并討論現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)符合本校實(shí)際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研力量和教研水平。其次，還搞形式多樣的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、示范課、課改觀摩課、研討課、開(kāi)放周獻(xiàn)課等。把這些課作為載體，教研活動(dòng)才做到了有的放矢，才到達(dá)了事半功倍的效果。最終，小課題展評(píng)活動(dòng)和雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)也都取得了很好的效果，受到參加活動(dòng)者的全都好評(píng)。

落實(shí)課程建立：本組將進(jìn)一步優(yōu)化根底型課程，通過(guò)抓根底、重力量來(lái)促進(jìn)物理教學(xué)，同時(shí)還要進(jìn)一步培育校本課程。加強(qiáng)了競(jìng)賽輔導(dǎo)：組建了初二年級(jí)物理興趣小組，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，提高競(jìng)賽成績(jī)，培育物理尖子生。

本學(xué)期我們物理組教學(xué)討論的內(nèi)容主要是：優(yōu)化、細(xì)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)層次，構(gòu)建教學(xué)構(gòu)造。重視物理學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生