集體生活成就我+課件===部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我學習目標1.認識集體生活在我們成長過程中的重要作用。3.學會在集體中發(fā)展自己的個性，完善自己

2.知道集體生活能夠涵養(yǎng)我們哪些品格及怎樣在集體生活涵養(yǎng)品格。我集體社會人在社會中不是孤立存在的國家我們需要在社會、集體中與他人交往在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕Ｐ轮v解情景導入集體氛圍對你有什么影響？試舉例說明。

情境一在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二從村小學來到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三早上，受同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀越來。好的集體氛圍對每個成員都有積極作用。如自習課上，同學們都在認真學習，我也會認真學習。品格一個人的基本素質“斯是陋室，惟吾德馨”好的品格：負責任、有擔當在人際交往中，友好待人勇敢、誠實、堅強…

這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）?；蜻@是一間簡陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到簡陋了。“馨”是品德高尚、儒雅。

我是紀律委員，我有一個困惑：我的好朋友有時候自習課上不守紀律，我作為紀律班長理應提醒并記錄下來，但是我記錄下來以后，我的好朋友就會受到老師的批評，所以我猶豫不決，到底該不該記錄下來？

應該記錄下來。作為紀律委員，有責任管好紀律，不能偏袒任何人，要對集體負責。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。視頻：#學霸宿舍，全員直博！”#4年獲近20萬元獎學金先后獲得26項學科競賽獎獎狀鋪滿書桌他們就是中南大學自動化學院18級417學霸寢室的劉澤一、隋慶開、莊佳銳、李俊賢憑借四年優(yōu)異的成績今年9月他們將繼續(xù)留在母校中南大學開啟直博生活

四個男孩也時常在寢室里談心，“每次遇到什么糟糕的事情，拿到寢室里說一說，就感覺不是那么糟糕了?！睙o論哪一位寢室成員心情低落，都能夠在交流中說出自己的不快，得到寢室成員的寬慰和鼓勵。

從這四個人的經(jīng)歷中，你得出了哪些結論？集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格（2）可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕＂诩w生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。筆記：1.集體可以涵養(yǎng)我們哪些品格？P58~59小明剛上中學，不肯主動與人打招呼，覺得“先同別人打招呼好像低人一等”，只想等著別人先同自己打招呼。后來，他參加了學校的棒球隊，在與棒球隊隊員的交往中，他慢慢地改變了處事的方式?，F(xiàn)在的小明在球隊和班級里積極主動和同學們交流，可受歡迎了。分析兩位同學的集體生活，想一想，集體對涵養(yǎng)我們的品格有什么幫助？

小蕓在班上對什么人都看不慣：成績比她好的，“應試機器”；成績不如她的，笨蛋一個；班長當選為優(yōu)秀學生干部，她說班長沽名釣譽，說話刻薄，總是刺傷別人。后來小蕓意識到了自己的缺點，在老師和同學們的幫助下，她改掉了缺點，同學們都愿意與她交往了。2.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（58-59頁）a.

在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事得過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。b.我們在集體交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。知識歸納探究二

在集體中發(fā)展個性閱讀教材P60“探究與分享”。

分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響。同學甲：她追求完美，這樣的個性能激發(fā)自己的潛能，讓自己充分發(fā)揮特長，這是同學甲的優(yōu)點。但是，成績不理想會情緒低落，甚至大病一場，這是她脆弱的一面，她要在追求完美的同時，逐步鍛煉自己堅強的意志力，增強自己的韌性，讓自己的性格變得再完美一些。教師釋疑同學乙：他在集體生活中認識到了自己個性中的不足，即“小心眼兒”。于是，他調(diào)整自己，改進了不足，最后加入了班級足球隊。同學丙：她能充分認識到自己在集體中的位置，在集體中發(fā)揮自己的特長，既快樂了自己，又給集體貢獻了力量。同學?。核麄€性樂觀，用自己的樂觀個性去感染身邊的人，給別人帶來快樂的同時也快樂著自己。

你了解自己的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當?shù)奈恢脝?？例：小心謹慎。小心謹慎的個性特點讓我可以負責一些精細的工作，如校報的編輯、班級網(wǎng)站的建設等。6.1-2在集體中發(fā)展個性以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。每個人的個性特點都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也報名參加了輪滑接力項目小組。

為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃，探究與分享隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假，功夫不負有心人，在比賽中我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?，老師肯定了我們的努力給予我們很高的評價，有目標，而且我們所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。21在實現(xiàn)團隊目標的過程中，他們個人收獲了什么？他們在完成團隊目標的同時，也發(fā)展和展示了自己的個性特點以及能力，成為了運動明星。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。①集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3、為什么要在集體生活中發(fā)展個性？集體生活對個性發(fā)展有什么作用？①在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（發(fā)展個性）②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（完善個性）③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（豐富個性）4.如何在集體中發(fā)展個性？

思維導圖本課課堂小結集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性1.集體生活能涵養(yǎng)哪些品格？2.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？4.怎樣在集體中發(fā)展個性？3.集體中為何可以發(fā)展個性？課堂檢測提升1.小涵同學做事馬虎，對集體生活漠不關心，為了讓她融入集體生活，班主任老師讓她擔任衛(wèi)生委員，每天負責檢查班級衛(wèi)生。一學期后，她變得做事認真、關心集體榮譽了，并且經(jīng)常為班級的發(fā)展建言獻策。小涵同學的轉變告訴我們（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②只要擔任班干部就一定能負責③我們在認真做事的過程中可以體現(xiàn)自己的價值④只有擔任班干部才能成為有擔當?shù)娜薃.①②B.②③C.③④D.①③D課堂檢測提升2.進入初中以來，樂樂與宿舍中的其他人相處得并不融洽，因為一些生活和學習中的瑣事，他們已經(jīng)發(fā)展打了相互不理睬的地步了。這時他應該（）A.誰也不理，都是他們的錯B.接納、尊重、理解和包容他人，學會與他人友好相處C.等待其他人主動來和自己做朋友D.努力學習，爭取考上好的高中，其他事情不重要B課堂檢測提升3.學習過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。下列觀點正確的是（）A.集體建設需要個人英雄主義B.集體生活成就我C.個人和集體沒有