植物激素調(diào)節(jié)-2021屆高三生物模擬試卷分類匯編（4月刊第2期）

13.（2021年高考八省大聯(lián)考最新題型遼寧省適應性考試生物試題）用一定濃度梯度的生長

素類似物溶液處理桿插枝條，枝條生根的情況如圖甲。圖乙所示為不同濃度生長素對頂芽和

根部生長的影響。下列說法正確的是（）

A.圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

B.圖甲表明在沒有外源激素的作用時，桿插枝條也能生根

C.c?d段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D.圖乙能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖甲不能

【答案】B

【解析】

【分析】

據(jù)圖分析：甲圖：該圖對照組生長素類似物為0—組，對于托插枝條起作用的是插條自身

激素，其他組與之對比；乙圖：植物不同器官對同一濃度的生長素反應不同，根比芽對生長

素反應敏感：曲線①代表的是根，②代表的是頂芽。

【詳解】A、乙圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，根比芽對生長素反應

敏感，看圖可知：圖甲中曲線①代表的是根，②代表的是頂芽，A錯誤；

B、托插枝條上有芽，而芽能夠產(chǎn)生生長素，所以，對照組生長素類似物為0的一組，也有

自身激素的作用，B正確；

C、c?d段濃度的生長素對頂芽生長具有促進作用，C錯誤；

D、圖乙可說明生長素對生根有促進和抑制作用，圖甲也可說明生長素對根由促進和抑制作

用，D錯誤。

故選B。

16.（2021年重慶市普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬演練生物試題）人們常用激動素

（KT,一種細胞分裂素）進行切花（從植株上剪切下來的花枝）保鮮。研究表明在一定濃

度范圍內(nèi)KT可以促進細胞分裂，延緩細胞衰老。某生物興趣小組以秋菊切花為材料，篩選

KT在5?80mg/L中的適宜保鮮濃度，實驗處理及結果見下表

組別

ToT2T3T4T5

KT濃度（mg/L）0510?4080

結果++++++++++++++

注："+”表示保鮮程度

下列敘述錯誤的是（）

A.與田間秋菊花枝相比，處理前切花中的細胞分裂素含量減少

B.T3組KT處理濃度應為20mg/L

C.保鮮效果T5比T。差，原因是超過最適濃度后促進作用減弱

D.為探究更精確的最適保鮮濃度，應在T?和T4之間設置多個濃度梯度

【答案】D

【解析】

【分析】

1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)

為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞

的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。

3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂;

誘導芽的分化；防止植物衰老。

4、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子

的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟：促進器

官的脫落；促進多開雌花。

詳解】A、由題意可知：與田間秋菊花枝相比，處理前切花中的細胞分裂素含量減少，A

正確；

B、由表格所設置的濃度梯度可推出，T3組KT處理濃度應為20mg/L,B正確；

C、激動素KT,是一種細胞分裂素，不具有兩重性，故保鮮效果Ts比T。差，原因是超過最

適濃度后促進作用減弱，C正確；

D、T4為一個+,Ts應少于一個+,則肯定弱于To,為探究更精確的最適保鮮濃度，應在T2

和T3之間設置多個濃度梯度，D錯誤。

故選D。

3.（遼寧省葫蘆島市2020-2021學年高三上學期期末生物試題）下列現(xiàn)象與植物激素作用

無關的是（）

①青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟

②水稻感染了赤霉菌后瘋長

③萎焉的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺

④松樹寶塔狀的樹形

A.③B.①④C.②③D.①?③

④

【答案】A

【解析】

【詳解】①青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟，是熟蘋果釋放出乙烯，催熟了青香蕉，與植

物激素作用有關，①錯誤；

②赤霉菌感染水稻后，產(chǎn)生的赤霉素會使水稻瘋長，與植物激素作用有關，②錯誤；

③萎蕉的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺，屬于滲透作用，與植物激素作用無關，③正確；

④松樹寶塔狀的樹形是頂端優(yōu)勢，和生長素有關，④錯誤。

故選Ao

29.（遼寧省葫蘆島市2020-2021學年高三上學期期末生物試題）如圖所示，把含有生長素的

瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側給予光照，假設生

長素在瓊脂塊中均勻分布。下列不可能是此實驗的結果的是

甲乙丙

A.甲向右側彎曲生長B.甲、乙、丙都可以生長

C.乙彎向光源生長D.丙向左彎曲生長

【答案】C

【解析】

【分析】

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，單側光能

引起生長素的橫向運輸。根據(jù)題意和圖示分析可知：含有生長素的瓊脂小塊能將生長素向下

運輸，但由于沒有胚芽鞘的尖端，所以單側光不起作用。明確知識點，梳理相關知識，分析

題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷。

【詳解】甲由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏左側，所以左側下部的生長素多，生長快,

因而向右彎曲生長，A正確；甲、乙、丙都可生長，B正確；乙由于含有生長素的瓊脂小塊

放置在正中央，所以下部的生長素分布均勻，因而直立生長，C錯誤；丙由于含有生長素的

瓊脂小塊放置在偏右側，所以右側下部的生長素多，生長快，因而向左側彎曲生長，D正確;

故選C。

【點睛】本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關知識，意在考查學生的識圖

能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

12.（重慶市一中2020-2021學年高三上期第四次月考生物試題）植物體中，赤霉素與生長

素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）

前體物質（色氨酸）|■草遮T生長素I——

促進^―—

赤茸素一＜■*分解

A

氧化產(chǎn)物

A.生長素和赤霉素均可在幼芽和發(fā)育中的種子中合成

B.色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應可轉變?yōu)榘稍胍宜?/p>

C.赤霉素能促進細胞伸長，圖中X表示“抑制”

D.促進植物生長植物激素只有生長素和赤霉素

【答案】D

【解析】

【分析】

分析題圖可知，前體物質色氨酸能轉化成生長素從而促進細胞伸長，生長素被氧化形成氧化

產(chǎn)物后不再有促進細胞伸長的作用，赤霉素通過促進色氨酸能轉化成生長素和抑制（X）生

長素的氧化過程而促進細胞伸長。

【詳解】A、生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，赤霉素主要由未成熟的種子、

幼根和幼芽，A正確；

B、從圖可知，色氨酸可轉變?yōu)檠蕉逡宜幔ㄉL素），B正確；

C、從圖可知，赤霉素通過促進色氨酸能轉化成生長素和抑制（X）生長素的氧化過程而促

進細胞伸長，c正確；

D、促進植物生長的植物激素除了生長素和赤霉素外，還有其它激素，如細胞分裂素，D錯

誤。

故選D。

（黑龍江省佳木斯市一中2020-2021學年高三第六次調(diào)研考試生物試題）1.取燕麥胚芽鞘

切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Sue）溶液中（蔗糖能進入胚芽鞘細胞）,

第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Sue溶液中，一定時間內(nèi)

測定胚芽鞘長度的變化，結果如圖所示。用KC1代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結

果。下列說法合理的是（）

生長素+蔗糖

/生睜

蔗糖

0時間了

①IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Sue或KC1而提高②本實驗中Sue是作為能源物質來

提高IAA作用效果的③胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的吸收④KC1可進入胚芽

鞘細胞中調(diào)節(jié)細胞的滲透壓

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】B

【解析】

【分析】

分析題圖信息可知：實驗的自變量為處理時間和不同的處理試劑，因變量為胚芽鞘的伸長率。

實驗結果標明IAA+Sue組胚芽鞘生長率最高，且隨時間延長，伸長率越明顯。

【詳解】①與對照相比，第1組可促進胚芽鞘伸長，說明IAA可促進胚芽鞘伸長；且比較

第2組（置于適宜濃度的生長素IAA）溶液中和第3組（置于IAA+Suc溶液中），第3組

的促進效果更明顯，故1AA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Sue或KC1（用KC1代替蔗糖

進行上述實驗可以得到相同的結果）而提高，①正確；

②本實驗中Sue也可促進胚芽鞘伸長，但據(jù)實驗結果無法得出其作用機理，②錯誤；

③胚芽鞘伸長生長過程中，代謝旺盛，自由水的含量增多，故該過程伴隨細胞對水分的吸收,

③正確；

?KC1中含有鉀離子和氯離子，經(jīng)過主動運輸被胚芽鞘細胞所吸收，調(diào)節(jié)細胞的滲透壓，

④正確。

綜上所述，①③④正確。B正確，ACD錯誤。

故選Bo

（陜西省商洛市2020-2021學年高三上學期期末教學質量檢測理綜生物試題）2.獨腳金內(nèi)酯是

近年被證明為一種植物中普遍存在的新型植物激素，俗稱分枝素。為了研究獨腳金內(nèi)酯對側

枝的影響，科研人員用獨腳金內(nèi)酯處理擬南芥的野生型植株和突變體植株，結果如圖所示。

下列相關敘述錯誤的是（）

亶

數(shù)

目

者

值

/

條

A.獨腳金內(nèi)酯可能是由植物一定部位產(chǎn)生的

B.獨腳金內(nèi)酯對野生型植株側枝的產(chǎn)生有抑制作用

C.相比野生型植株，突變體植株可能對獨腳金內(nèi)酯更敏感

D.獨腳金內(nèi)酯可協(xié)調(diào)生長素等激素對植物生命活動起調(diào)節(jié)作用

【答案】C

【解析】

【分析】

1、植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育具有顯著

影響的微量有機物。包括生長素、脫落酸、細胞分裂素、乙烯等物質。

2、植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)生長、發(fā)育過程中的所有生命活動。

3、在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同作用的結果。

【詳解】A、獨腳金內(nèi)酯是植物中普遍存在的新型植物激素，植物激素是植物自身合成的，

所以獨腳金內(nèi)酯可能是由植物一定部位產(chǎn)生的，A正確；

B、與不使用獨腳金內(nèi)酯處理相比，野生型植株使用獨腳金內(nèi)酯處理后，側枝的產(chǎn)生數(shù)目降

低，說明獨腳金內(nèi)酯對野生型植株側枝的產(chǎn)生有抑制作用，B正確；

C、使用獨腳金內(nèi)酯處理對突變體側枝的產(chǎn)生沒有影響，獨腳金內(nèi)能對野生型植株側枝的產(chǎn)

生有抑制作用，所以野生型植株可能對獨腳金內(nèi)酯更敏感，C錯誤；

D、植物生命活動是多種激素共同調(diào)節(jié)的結果，獨腳金內(nèi)酯是植物中普遍存在的新型植物激

素，所以獨腳金內(nèi)酯可協(xié)調(diào)生長素等激素對植物生命活動起調(diào)節(jié)作用，D正確。

故選Co

（黑龍江省大慶市大慶實驗中學2020-2021學年高三上學期實驗三部第一次線上教學質量

檢測理綜生物試題）3.油菜素內(nèi)酯（BL）被稱為第六類植物激素，某實驗小組進行了如下

實驗，在含有（+）或者不含（-）1nmol/LBL的瓊脂培養(yǎng)基上，利用不同濃度的IAA溶液

處理擬南芥幼苗，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計并計算幼苗側根的形成率，結果如圖所示。下列相

%

(

信

S至

密

摹

IAA濃度/皿⑹；1）

A.BL是大量存在于植物體內(nèi)的具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育作用的有機物

B.實驗結果說明適宜濃度的BL與IAA可協(xié)同促進側根的形成

C.由圖可知，BL對側根形成的影響完全是通過影響1AA表現(xiàn)的

D.以圖中（+）曲線趨勢可知，IAA對側根的形成也具有兩重性

【答案】B

【解析】

【分析】

BL是植物體內(nèi)合成的植物激素，和其他的植物激素一樣，具有調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，從圖中

可分析得：隨IAA濃度的增加，加入BL培養(yǎng)擬南芥時側根的形成率都高于不加BL時，因

此適宜濃度的BL與IAA可協(xié)同促進擬南芥?zhèn)雀纬伞?/p>

【詳解】A、BL是植物體內(nèi)合成的植物激素，一般而言激素含量較少，A錯誤；

B、圖中隨IAA濃度的增加，加人BL培養(yǎng)擬南芥時側根的形成率都高于不加BL時，說明

適宜濃度的BL與IAA可協(xié)同促進擬南芥?zhèn)雀纬?，B正確；

C、據(jù)圖可知：添加BL的實驗組比無BL的實驗組的側根長的快，說明BL對擬南芥?zhèn)雀?/p>

形成有促進作用，且IAA與BL同時存在時比單獨存在時都要高，說明兩者表現(xiàn)出了協(xié)同

效應，但不能說明BL對側根形成的影響完全是通過影響IAA表現(xiàn)的，C錯誤；

D、在圖示實驗范圍內(nèi)，隨1AA濃度的身高，對于側根的生長均為促進作用，故不能體現(xiàn)兩

重性，D錯誤。

故選Bo

（廣東省深圳市高級中學2020-2021學年高三第三次階段性測試（10月）生物試題）4.下

圖為探究不同濃度的2,4-D（生長素類調(diào)節(jié)劑）對洋蔥生根影響的實驗結果。以下敘述正

確的是（）

養(yǎng)

Eo培2d

G60.

布

/培4d

熱50.o

養(yǎng)

培

比40,6d

震30.o

逐

塞

O

20-0-/、

io?io-*,icr10io-*10-?io”mio-5io-1

2,4-D濃度/mol?L-*

A.適宜濃度生長素類調(diào)節(jié)劑主要促進細胞分裂從而促進根伸長

B.調(diào)節(jié)洋蔥生根的激素全部來自施加的2,4-D

C.培養(yǎng)6d的實驗結果未體現(xiàn)生長素類調(diào)節(jié)劑作用的兩重性

D.促進洋蔥芽生長的最適2,4-D濃度也是1（T8moi.匚|

【答案】C

【解析】

【分析】

圖示為不同濃度的2,4-D（生長素類調(diào)節(jié)劑）對洋蔥生根影響的實驗結果，由曲線可知，

培養(yǎng)6天生根長度最長，2,4-D濃度為10'mol/L左右時，促進生根效果最好。

【詳解】A、適宜濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑主要促進細胞伸長，從而促進根伸長，A錯誤；

B、調(diào)節(jié)洋蔥生根的激素有其自身產(chǎn)生的生長素等，且2,4-D屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，B錯誤:

C、培養(yǎng)6d的實驗結果都表現(xiàn)為促進作用，沒有體現(xiàn)生長素類調(diào)節(jié)劑作用的兩重性，C正確;

D、該實驗只能說明促進洋蔥根生長的最適2,4-D濃度是IO'L"，無法判斷對芽的作

用情況，D錯誤。

故選c。

【點睛】本題考查植物生物調(diào)節(jié)劑的作用，考查考生從圖片中獲取信息、處理信息的能力。

（安徽省蕪湖市2020-2021學年高三上學期期末理綜生物試題）5.下列關于植物激素及植

物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（）

A.赤霉素處理大麥，可以促使大麥種子無須發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶

B.除草劑除去雙子葉雜草的原理是不同植物對生長素的敏感性不同

C.連續(xù)大雨導致水稻傳粉失敗，噴灑適宜濃度的生長素類似物可防止減產(chǎn)

D.持續(xù)干熱再遇陰雨，即將成熟的小麥種子易在穗上發(fā)芽是因為脫落酸減少

【答案】C

【解析】

【分析】

1、赤霉素（GA）：

合成部位：幼芽、幼根、未成熟的種子。

主要作用：促進細胞伸長；促進細胞分裂分化；打破休眠；促進種子萌發(fā)、開花、果實發(fā)育；

促進a淀粉酶的合成。

2、脫落酸：

合成部位：根冠、萎焉的葉片。

主要作用：抑制細胞分裂；促進氣孔關閉；促進葉和果實的衰老與脫落；維持種子的休眠。

【詳解】A、赤霉素處理大麥，可以促使大麥種子無須發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酷，A正確；

B、除草劑除去雙子葉雜草的原理是不同植物對生長素的敏感性不同，一定生長素濃度，抑

制雙子葉雜草的生長但是促進作物的生長，B正確；

C、種植水稻的目的是收獲種子，連續(xù)大網(wǎng)導致水稻傳粉失敗，噴灑適宜濃度的生長素類似

物不能防止減產(chǎn)，C錯誤；

D、持續(xù)干熱再遇陰雨，即將成熟的小麥種子中的脫落酸由于雨水浸泡而減少，再加上提供

了充足的水分，所以種子易在穗上發(fā)芽，D正確：

故選C。

（廣西桂林市十八中2020-2021學年高三上學期第八次月考理綜生物試題）6.某研究小組

切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按如圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再

將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程

度（a角），測得數(shù)據(jù)如表，據(jù)此回答問題。

分組乙

甲

瓊脂塊左右

a角/度20.49.09.1

（1）在單側光照射下，生長素在胚芽鞘中的運輸有（即從向光側運輸?shù)奖彻鈧龋┖?/p>

等（即運輸方向是從形態(tài)學上端向下端運輸）。

（2）圖中a角形成的原因是瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生

長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長（填“快于”或“慢于”或“等于“）右側,

形成a角，依此不能說明生長素的作用具有,即兩重性。

（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起

的a角，原因是。

【答案】（1）.橫向運輸（2）.極性運輸（3）.快于（4）.低濃度促進生長，高濃

度抑制生長（既能促進生長又能抑制生長）（5）.左右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相

同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量

【解析】

分析】

分析圖表：甲、乙兩組的自變量為胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。甲組的胚芽鞘尖端無

云母片阻隔，尖端產(chǎn)生的生長素既能從向光側運輸?shù)奖彻鈧龋材軓募舛讼蛳逻\輸?shù)江傊瑝K;

乙組的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，導致尖端產(chǎn)生的生長素不能從向光側運輸?shù)奖彻?/p>

側，但能從尖端向下運輸?shù)江傊瑝K，所以左、右兩側瓊脂塊中生長素的含量基本相同，但明

顯低于甲組瓊脂塊中生長素的含量。胚芽鞘之所以彎曲生長，是因為瓊脂塊中的生長素只能

沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸，造成生長素在胚芽鞘中分布不均勻。

【詳解】（1）在單側光照射下，生長素在胚芽鞘中的運輸有橫向運輸（即從向光側運輸?shù)奖?/p>

光側）和極性運輸?shù)取?/p>

（2）瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸。圖示中的瓊脂塊放置在去頂

胚芽鞘切面的左側，導致瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切斷的左側，使胚芽鞘左側的生長素

濃度高于右側，引起胚芽鞘左側細胞的生長快于右側，形成a角。而兩重性是指低濃度促進

生長，高濃度抑制生長（既能促進生長又能抑制生長）。

（3）由于乙組的胚芽鞘被云母片縱向插入，使生長素不能橫向運輸，所以乙組左右兩側瓊

脂塊中生長素的含量基本相同，但小于甲組瓊脂塊中生長素的含量，導致乙組瓊脂塊左右部

分中的生長素進入胚芽鞘切斷左側的量幾乎相同，但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長素進入胚

芽鞘切斷左側的量，所以乙組左、右兩側的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲組瓊脂

塊所引起的a角。

【點睛】本題主要考查了生長素的產(chǎn)生、運輸和分布的相關內(nèi)容，意在考查考生對相關知識

的理解能力，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

（江蘇省揚州中學2020-2021學年高三12月月考）頂芽優(yōu)先生長，面而側芽受到抑制的現(xiàn)

象稱為頂端優(yōu)勢。研究發(fā)現(xiàn)，較高濃度的生長素可以抑制細胞分裂素的合成，側芽部位施加

細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。已知生長素和細胞分裂素都具有促進細胞分裂的效

應，生長素只促進核的分裂，與細胞質的分裂無關，而細胞分裂素主要是對細胞質的分裂起

作用。下列相關分析錯誤的是（）

A.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素發(fā)生了極性運輸并體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B.細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的原因是其影響了生長素在側芽處的積累

C.驗證細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢時需在側芽涂抹細胞分裂素溶液并摘除頂芽

D.細胞分裂素促進分裂的效應需要在生長素存在時才能更好的表現(xiàn)出來

【答案】BC

【解析】

【分析】

根據(jù)題干信息“生長素只促進核的分裂（因促進DNA合成），與細胞質的分裂無關，而細胞

分裂素主要是對細胞質的分裂起作用“，說明植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)

節(jié)的。

【詳解】A、頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側芽的位置，抑制了側芽的生長,

而頂芽的生長素濃度低，對頂芽起促進作用，在這個過程中生長素發(fā)生了極性運輸并體現(xiàn)了

生長素作用的兩重性，A正確；

B、結合本題的細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢更有可能是二者協(xié)同作用促進了側芽的細胞分裂而

表現(xiàn)出同步生長現(xiàn)象，B錯誤；

C、驗證細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢時，單一變量是否涂抹細胞分裂素，所以在側芽涂抹細胞

分裂素溶液時要保留頂芽，C錯誤；

D、結合題干信息“生長素只促進核的分裂，與細胞質的分裂無關，而細胞分裂素主要是對

細胞質的分裂起作用”，所以細胞分裂素促進分裂的效應需要在生長素存在時才能更好的表

現(xiàn)出來，D正確。

故選BCo

（江蘇省揚州市2020-2021學年高三1月適應性練習生物試題）小麥種子萌發(fā)的過程中，萌

發(fā)的胚產(chǎn)生赤霉素誘導胚乳糊粉層細胞大量合成a-淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。

下列相關敘述正確的是

A.保存種子的過程中應盡量降低脫落酸含量

B.赤霉素能調(diào)節(jié)胚乳糊粉層細胞的基因表達

C.赤霉素能夠直接催化胚乳中淀粉水解為還原糖

D.去掉胚的小麥種子，用赤霉素處理，胚乳不可能出現(xiàn)還原糖

【答案】B

【解析】

因為赤霉素可以促進種子的萌發(fā)，而脫落酸抑制種子的萌發(fā)，因此保存種子的過程中應盡量

提高脫落酸含量，減少赤霉素含量，A錯誤；赤霉素起調(diào)節(jié)作用的原理是赤霉素會誘導糊粉

層中淀粉酶基因表達出a—淀粉酶，淀粉酶轉移到胚乳使淀粉分解為葡萄糖，葡萄糖轉移至

胚中，用于細胞呼吸和轉化為其他有機物，B正確；赤霉素通過控制a—淀粉酶的合成來催

化胚乳中淀粉水解為還原糖，因此赤霉素能夠間接催化胚乳中淀粉水解為還原糖，C錯誤；

據(jù)題意可知，小麥胚的作用是產(chǎn)生赤霉素，赤霉素誘導胚乳糊粉層細胞大量合成a—淀粉酶,

催化淀粉的水解，現(xiàn)在去掉胚，原來通過轉錄形成的mRNA仍然存在，人工補充赤霉素，

同樣能誘導翻譯過程合成a—淀粉酶，使胚乳中的淀粉分解為還原糖，D錯誤。

【點睛】本題考查植物激素的作用的相關知識，需要學生明確在植物生命活動過程中，受到

多種激素的調(diào)節(jié)，其中赤霉素能夠誘導胚乳糊粉層細胞大量合成a—淀粉酶，淀粉酶催化淀

粉水解形成葡萄糖，葡萄糖可以供細胞氧化分解釋放能量，由于種子萌發(fā)過程中細胞分裂使

細胞數(shù)目增加，葡萄糖還要作為建構新細胞的結構形成有機物，在此過程中還受到脫落酸的

抑制作用。

（江蘇省泰州市2020-2021學年高三上學期期末調(diào)研測試生物試題）下列有關植物激素的

敘述，正確的是（）

A.植物有專門的內(nèi)分泌器官分泌具有調(diào)節(jié)功能的激素

B.赤霉素和脫落酸在對種子萌發(fā)的作用上具有協(xié)同關系

C.生長素濃度過高抑制植物生長與其誘導乙烯的產(chǎn)生有關

D.溫特研究植物向光性時最早鑒定出了生長素的化學本質

【答案】C

【解析】

【分析】

1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影

響的微量有機物。

2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進

麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

3、脫落酸在根冠和萎蕉的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量

較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實

的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

【詳解】A、植物沒有專門的內(nèi)分泌器官分泌植物激素，動物有專門的內(nèi)分泌器官分泌具有

調(diào)節(jié)功能的激素，A錯誤；

B、赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，因此赤霉素和脫落酸在對種子萌發(fā)的作用

上具有拮抗關系，B錯誤；

C、生長素濃度過高抑制植物生長，同時誘導乙烯的產(chǎn)生，C正確；

D、溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實是一種化學物質，并命名為生長素，但是

沒有鑒定出生長素的化學本質，D錯誤。

故選C。

【點睛】（江蘇省南通市如皋市2020-2021學年高三上學期期末生物試題）在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

中植物生長素已被廣泛使用。下列各項與植物生長素及其類似物的應用正確的是（）

A.培育無籽番茄B.棉花保蕾、保鈴

C.延長種子壽命D.促進插枝生根

【答案】ABD

【解析】

【分析】

生長素的主要作用：既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止

落花落果，也能疏花疏果。

【詳解】A、培育無籽番茄利用生長素及其類似物促進子房發(fā)育成果實的作用，A正確；

B、棉花保蕾保鈴利用生長素及其類似物防止落花落果的作用，B正確；

C、延長種子的壽命與貯存條件有關，與生長素及其類似物的作用無關，C錯誤；

D、生長素及其類似物的作用之一是促進托插的枝條生根，D正確。

故選ABDo

（江蘇省連云港市2020-2021學年高三1月適應性演練模擬生物試題）下列有關植物激素的

發(fā)現(xiàn)、運輸和生理作用的說法，正確的是（）

A.荷蘭的溫特首先從人尿中分離出口引噪乙酸，并命名為生長素

B.細胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促進細胞分裂

C.根部合成的脫落酸通過木質部運到地上部分，這是極性運輸，是細胞的主動運輸

D.乙烯的生理作用有兩重性，在生產(chǎn)上一般直接施用乙烯對果實催熟

【答案】B

【解析】

【分析】

1、植物激素是由植物體產(chǎn)生的、能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?、對植物生長發(fā)育具有顯著

影響的微量有機物，植物激素與動物敦素一樣，不參直接與細胞代謝，只是對細胞代謝起調(diào)

節(jié)作用；植物個體生長發(fā)育過程受多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。

2、生長素作用具有兩重性，較高濃度條件下起抑制作用，較低濃度條件下起促進作用；生

長素的運輸方式是極性運輸，即從形態(tài)學上端向下端運輸，不能倒過來。

【詳解】A、生長素是由溫特命名的，但首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質的

是其他科學家，A錯誤；

B、細胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促進細胞分裂，B正確；

C、脫落酸的運輸不具有極性，C錯誤：

D、乙烯的主要作用是促進果實成熟，其生理作用沒有兩重性，D錯誤。

故選B。

（江蘇省G4（蘇州中學、鹽城中學、揚州中學、常州中學）2020-2021學年高三上學期期

末調(diào)研生物試題）油菜素笛醇（BR）是植物體內(nèi)產(chǎn)生的固醇類激素，與其他植物激素一起

參與植物生命活動的調(diào)節(jié)。

（1）BR在植物細胞的（填細胞器名稱）中合成，為探究BR的生物學效應，科學家

進行了菜豆莖第二節(jié)間的生物測定實驗。具體步驟是：將切下的菜豆莖第二節(jié)間在中

離體懸浮培養(yǎng)幾天后，進行拍照記錄，結果如圖1所示，圖中最左邊為未處理的對照組。由

圖1可知，低濃度的BR主要誘導莖的,可制作菜豆莖的（填“橫切”或“縱切”）

臨時裝片，并在顯微鏡下觀察，進一步確認上述結論；高濃度的BR則會引起莖的和

開裂。

250

0o+BL

5o

A

0oB

驍

5o

BBL

00152050

油菜素笛醇（BR）濃度遞增IAA濃度/(nmolL-i)

圖1圖2

（2）研究表明低濃度BR能誘導側根的形成,為進一步研究BR和生長素對于側根的形成

是否具有協(xié)同作用，某團隊用油菜素內(nèi)酯（BL,是植物體中分布最廣且活性最高的BR）做

了如下實驗：

第一步：取生長狀況相同的擬南芥幼苗若干，隨機均分為組

第二步：配置含0nmol」“、1nmol-L\5nmoil"、20nmol,L」及50nmol?L”的

IAA瓊脂培養(yǎng)基各2份，其中一份中均加入Inmol?L」BL,另一份中均不加；

第三步；將擬南芥幼苗放入上述各培養(yǎng)基，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)；

第四步：8天后，統(tǒng)計各組擬南芥幼苗的每厘米初生根上側根的數(shù)目并計算百分比（100%,

水平虛線），得到圖2所示的實驗結果。

①該實驗的自變量有

②圖中AB兩點對照可得出的結論是

③分析圖2可以確定，與Inmol?L」BL在促進擬南芥?zhèn)雀纬缮暇哂袇f(xié)同作用的IAA濃度

有（填字母）

a.1nmol,L1b.5nmol'L_1c.20nmol,L_1d.50nmol?L-1

【答案】（1）.內(nèi)質網(wǎng)（2）.含有不同濃度BR的等量培養(yǎng)液（3）.伸長生長（和細

胞分裂）（4）.縱切（5）.增粗、彎曲（6）.10（7）.IAA的濃度、Inmol?LqBL

的有無（8）.Inmol?L」BL對側根的形成有促進作用（9）.bed

【解析】

【分析】

分析圖1：切下的菜豆莖第二節(jié)間在含有不同濃度BR的等量培養(yǎng)液中離體懸浮培養(yǎng)幾天后,

與最左邊未處理的對照組（培養(yǎng)液不含BR）比較，左起第二、第三和第四組莖明顯伸長，

第五組莖明顯增粗，第六組出現(xiàn)開裂?？梢钥闯觯旱蜐舛鹊腂R主要誘導莖的伸長生長（和

細胞分裂），高濃度的BR則會引起莖的增粗和開裂。分析圖2：該實驗的自變量是IAA的

濃度、Inmol?L」BL的有無，因變量是側根的形成/百分比。

【詳解】（1）BR是固醇類激素，合成場所是內(nèi)質網(wǎng)。為探究BR的生物學效應，實驗的自

變量是BR的濃度，實驗應遵循對照原則、單一變量原則和等量性原則，故需將切下的菜豆

莖第二節(jié)間在含有不同濃度BR的等量培養(yǎng)液中離體懸浮培養(yǎng)幾天后，進行拍照記錄。與最

左邊未處理的對照組（培養(yǎng)液不含BR）比較，左起第二、第三和第四組莖明顯伸長，第五

組莖明顯增粗，第六組出現(xiàn)開裂。可以看出：低濃度的BR主要誘導莖的伸長生長（和細胞

分裂），高濃度的BR則會引起莖的增粗和開裂?？芍谱鞯谝?、第二、第三、第四組菜豆莖

的縱切臨時裝片，并在顯微鏡下觀察細胞的大?。ê蛿?shù)量），進一步確認低濃度的BR主要

誘導莖的伸長生長（和細胞分裂）。

（2）由圖2可知，該實驗的自變量是IAA的濃度（5種濃度）、Inmol?L」BL的有無，由

第二步培養(yǎng)基的制備可知，第一步應取生長狀況相同的擬南芥幼苗若干，隨機均分為10組,

分別放入10組IAA瓊脂培養(yǎng)基中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第四步：①由圖2可知，該實驗的自變量是IAA的濃度、Inmol?L」BL的有無。

②圖中AB兩點培養(yǎng)基中都不含IAA,A含Inmol?L”BL,B不含BL,可以形成對照，自

變量是BL的有無。從圖2的實驗結果可知，A點側根形成的百分比高于B點，AB兩點對

照可得出的結論是：Inmol?L-BL對側根的形成有促進作用。

③分析圖2中不含BL的曲線可知：與B點比較，當IAA濃度為1nmol-L-1時，側根形成

的百分比低于B點,說明當IAA濃度為1nmol?L”時,抑制側根形成。當IAA濃度為5nmol

,L\20nmol?L'\50nmol?L”時,側根形成的百分比高于B點，說明這三種濃度的

IAA能促進側根形成，與Inmol?L'BL在促進擬南芥?zhèn)雀纬缮暇哂袇f(xié)同作用。

【點睛】本題以實驗為載體考查植物激素的功能，要求考生具有一定的識圖能力和分析能力;

能夠從曲線圖中獲取相關解題信息，難度適中。

（江蘇省G4（蘇州中學、鹽城中學、揚州中學、常州中學）2020-2021學年高三上學期期

末調(diào)研生物試題）圖表示植物激素X和植物激素Y的濃度比對未分化細胞群變化情況的影

響，圖2為利用某種耐酸植物甲（4N）和高產(chǎn)植物乙（2N）培育高產(chǎn)耐酸植物丙的過程。

下列相關敘述正確的是（）

1

植3

物s

激O未分化細胞群

素S1

Y媛愈傷組織

(

m3

m羸細胞群分化出根

o

-O.O

/位細胞群分化出芽

L

)0

00.030.10.31

植物激素X(mmol/L)

圖1

甲種植物細胞、也」甲'PEG

乙種植物細胞乙質1乙'-----?甲'+乙'

誘導

高產(chǎn)耐酸植物丙

③選擇

用含一定濃度酸命偉②'

植物丙尸。庫乂散藕一雜種細胞

的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)組織

圖2

A.植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時，誘導未分化細胞群分化出根

B.①為酶解法去壁的過程，所用的酶是胰蛋白酶或膠原蛋白酶

C.②是在植物激素X與Y的濃度比為1的培養(yǎng)基上誘導雜種細胞發(fā)生分化的過程

D.植物丙是六倍體，③是篩選出有zxy47高產(chǎn)性狀植株的過程

【答案】D

【解析】

【分析】

在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽。生

長素用量比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利

于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長。所以圖中激素Y是生長

素，激素X是細胞分裂素。

【詳解】A、當植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時，誘導未分化細胞群分化出芽，

A錯誤；

B、植物細胞壁主要由纖維素和果膠組成，酶具有專一性，故可用纖維素酶和果膠酶去細胞

壁，B錯誤；

C、當植物激素X與Y的濃度比為1時，未分化的細胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織，也就是雜交

細胞脫分化而不是分化的過程，C錯誤：

D、根據(jù)題意可知，某種耐酸植物甲有四個染色體組，高產(chǎn)植物乙有兩個染色體組，因此丙

植物體細胞中有6個染色體組，③過程的目的是篩選出具有高產(chǎn)性狀的植物，D正確。

故選D。

（2021屆江蘇省宿遷市沐陽縣修遠中學高三上學期教學質量調(diào)研（三））實驗表明，IAA的

短距離運輸以細胞到細胞的方式進行，且輸入與輸出細胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋

白相關。PIN蛋白會通過胞吐（依賴于生長素應答因子ARF）輸出1AA,下圖表示此過程的

部分作用機理。下列有關敘述不正確的是（）

A.GNOM蛋白活性增強會抑制PIN蛋白胞吐

B.TPL與AUX/IAA蛋白結合物含量升高，有助于IAA的輸出

C.IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結合，促進IAA輸出

D.IAA濃度高時有利于其輸出，所以其運輸方式為被動運輸

【答案】ABD

【解析】

【分析】

分析題圖，GNOM蛋白質與IAA的分泌有關，GNOM蛋白質活性越高，PIN蛋白胞吐速度

越快。

【詳解】A、據(jù)分析可知，GNOM蛋白活性增強會促進PIN蛋白胞吐，A錯誤；

B、據(jù)分析可知，TPL與AUX/IAA蛋白結合物含量升高，不利于IAA的輸出，B錯誤；

C、據(jù)分析可知，IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結合，促進IAA輸出，C正確；

D、高濃度IAA促進AUX/1AA被分解為碎片，釋放ARF,ARF促進PIN蛋白胞吐作用向

外運輸IAA,D錯誤。

故選ABDo

（2021屆江蘇省宿遷市沐陽縣修遠中學高三上學期教學質量調(diào)研（三））用外源脫落酸

（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯稀釋放量變化如

圖所示（CK為對照處理），下列有關分析正確的是（）

(

￡

?

M

n

u

〕

a

箱

貨

袋

\|

B.采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成是ABA誘導的

C.脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

D.脫落酸與乙烯對果實成熟的控制會相互拮抗

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】A、根據(jù)圖示，外源脫落酸處理和CK組相比，兩條曲線同步增減，可以推測外源

脫落酸（ABA）可以誘導乙烯的生成，A正確；

B、外源脫落酸可以誘導乙烯的生成，但自然采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成不一定是ABA

誘導的，B錯誤;

C、脫落酸合成抑制劑處理組的曲線在CK組曲線下，說明脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的

生物合成，C錯誤;

D、脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控屬相互協(xié)同而不是拮抗作用，D錯誤。

故選A。

（2021屆江蘇省蘇州市八校聯(lián)盟高三第二次適應性檢測生物試題）生長素（IAA）主要促進

細胞的伸長，而細胞壁的彈性非常小，影響細胞的伸長.科學家提出IAA對細胞伸長的作

用機理如圖。下列說法錯誤的是（）

、

1W

膨

脹

&

生長素

A.生長素與細胞膜受體結合可通過Ca2+引發(fā)才可以逆濃度梯度向外運輸

B.pH值較低的環(huán)境中細胞壁的纖維素微絲伸長使細胞壁對細胞的壓力增大，引起細胞縱向

生長

C.圖中生長素的調(diào)節(jié)作用依賴于與細胞膜上受體識別進行的信息傳遞，體現(xiàn)了細胞結構和

功能的關系

D.活化因子與生長素結合使相關基因在細胞核內(nèi)表達，合成mRNA和蛋白質

【答案】BCD

【解析】

【分析】

由圖分析可知，生長素進入細胞與細胞中的活化因子結合，從而促進細胞核中遺傳信息的表

達；生長素與細胞膜受體結合可通過Ca2+引發(fā)H+進入細胞壁的部位，從而使細胞壁發(fā)生膨

脹；可跨膜出細胞需要消耗ATP,所以說該過程為主動運輸。

【詳解】A、生長素與細胞膜受體結合可通過Ca?+引發(fā)H*進入細胞壁的部位，H+跨膜出細

胞需要消耗ATP,所以說該過程為主動運輸，可以逆濃度梯度向外運輸，A正確；

B、生長素與細胞膜受體結合可通過Ca?+引發(fā)H+以主動運輸?shù)姆绞较蛲膺\輸，酸性條件下

細胞壁的纖維素微絲伸長使細胞壁對細胞的壓力減小，引起細胞縱向生長，B錯誤；

C、生長素的調(diào)節(jié)作用依賴于細胞內(nèi)的信息傳遞，體現(xiàn)了細胞結構和功能的聯(lián)系，C錯誤；

D、活化因子與生長素結合使相關基因在細胞核內(nèi)表達，合成mRNA,mRNA再進入細胞質

中與核糖體結合，合成蛋白質，D錯誤。

故選BCDo

10.（中山紀念中學2021屆高三上學期第二次考試）生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有

兩重性。如圖所示，P值表示對植物的生長既不促進也不抑制的生長素濃度。該圖可表示

（）

生

長

素

濃

度

相

對

值

時向

A.去掉頂芽后，側芽生長素濃度的變化

B.單側光照射后，胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化

C.水平放置后，根近地側生長素濃度的變化

D.水平放置后，莖遠地側生長素濃度的變化

【答案】A

【解析】

【分析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長；從圖中看出，虛線表示對

植物生長既不促進也不抑制的濃度，虛線上方是抑制植物生長的生長素濃度，虛線下方是促

進植物生長的生長素濃度。

【詳解】A、去掉頂芽后，側芽處生長素濃度逐漸降低，抑制作用解除，進而促進生長，A

正確；

B、在單側光的照射下胚芽鞘尖端向光側生長素向背光側轉移，濃度下降，但都在促進植物

生長范圍內(nèi)，B錯誤；

C、由于重力的作用，水平放置的根近地側生長素濃度會隨時間延長而升高，C錯誤；

D、水平放置的莖的遠地側的生長素濃度會隨時間延長而下降，但都在促進植物生長的范圍

內(nèi)，曲線應全部在虛線之下，D錯誤。

故選Ao

5.（2021年1月山西省高三適應性調(diào)研考試理科綜合生物部分）下表為生長狀態(tài)相似的

玫瑰插條經(jīng)不同濃度1AA處理后生根的結果，對照組為清水。有關敘述正確的是（）

IAA濃度(mg/L)清水100300500700

平均生根數(shù)（條/株）5916139

A.不同濃度IAA為插條的生根提供能量

B.對照組生根數(shù)少是因為枝條中沒有IAA

C.不能確定IAA促進插條生根的最適濃度為300mg/L

D.當1AA濃度大于500mg/L時，IAA抑制了插條的生根。

【答案】C

【解析】

【分析】

根據(jù)實驗可知，實驗的自變量是不同濃度的生長素溶液，因變量是平均生根數(shù)，并且無關變

量包括：側芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關變量會影響實驗的結果，因此應保持相同且

適宜條件；生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。從表格數(shù)據(jù)中

看出，隨著生長素濃度的升高，插條平均生根數(shù)先增大后減小。

【詳解】A、IAA為植物激素（類似物），給細胞傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，不能為插條的生長

提供能量，A錯誤；

B、插條中含有內(nèi)源IAA,因其含量少，對照組生根數(shù)少，B錯誤；

C、據(jù)表可知，IAA濃度為300mg/L時，平均生根數(shù)最多，但由于實驗的組別較少，濃度梯

度較大，因而不能確定IAA促進插條生根的最適濃度為300mg/L,需進一步縮小濃度梯度

進行精確的實驗來驗證，C正確；

D、以清水組做對照可知，表中不同濃度IAA處理后平均生根數(shù)均大于對照組，因而本實驗

中不同濃度的IAA對根的生長均表現(xiàn)為促進作用，沒有表現(xiàn)抑制作用，D錯誤。

故選C。

30.（2020-2021學年第一學期期末考試試卷）下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的

是（）

A.植物激素的合成受基因組的調(diào)控，合成后又可影響基因組的表達

B.同一濃度的生長素對不同器官的作用可能相同

C.用生長素類似物處理獲得的無子番茄，無子性狀不能夠遺傳

D.在太空失重狀態(tài)下生長素不能進行極性運輸

【答案】D

【解析】

【分析】

生長素的產(chǎn)生、分布和運輸：

1.產(chǎn)生：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

2.分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育

中的種子等處。

3.運輸：極性運輸即生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端；極性運輸是細胞的主動運輸。

在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸。

【詳解】A、生長素的合成受基因組的調(diào)節(jié)，光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)

包括植物激素的合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活

動，A正確；

B、生長素生理作用具有兩重性，不同濃度的生長素對同一器官產(chǎn)生的效應可能相同，B正

確；

C、用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊柱頭，可得到無籽番茄，由于細胞內(nèi)的遺傳物質

沒有改變，故無籽性狀不能夠遺傳，C正確；

D、極性運輸不受重力因素的影響，在太空失重狀態(tài)下，生長素能進行極性運輸，D錯誤。

故選D。

【點睛】

34.（2020-2021學年第一學期期末考試試卷）科學工作者以葛苣幼苗為實驗材料研究不同

濃度生長素類似物NAA、IBA、2,4-D對側根形成的影響，結果如表。回答下列問題。

項目00.0050.050.55.010.0

NAA0.8I.13.99.421.822.3

IBA0.81.44.310.220.021.2

2,4-D0.80.82.96.44.54.8

（1）該實驗的自變量是。

（2）由表中數(shù)據(jù)分析，2,4-D對側根形成（填“能''或"不能”）體現(xiàn)兩重性。

（3）從細胞水平上看，側根的形成是細胞的結果。

（4）生長素類似物除了可應用于促進側根的形成外，還可用于（答出兩點即可）。

【答案】（1）.生長素類似物的種類及濃度（2）.不能（3）.增殖分化（4）.防止

果實和葉片的脫落、獲得無子果實

【解析】

【分析】

分析題干可知本實驗的目的是“研究不同濃度生長素類似物NAA、IBA、2,4-D對側根形成

的影響”，因此自變量是不同濃度的生長素類似物以及生長素類似物的