五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-《第10課 寫(xiě)意動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-《第10課寫(xiě)意動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解寫(xiě)意動(dòng)物的概念和特點(diǎn)；掌握寫(xiě)意動(dòng)物的基本畫(huà)法和繪畫(huà)技巧；能夠自由組合構(gòu)圖創(chuàng)作符合自己風(fēng)格的寫(xiě)意動(dòng)物作品。1.2能力目標(biāo)能夠通過(guò)較短的時(shí)間，用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出動(dòng)物的形象；能夠根據(jù)動(dòng)物形態(tài)、姿態(tài)及特點(diǎn)，自由創(chuàng)作構(gòu)圖；具備一定的色彩搭配和組合能力，創(chuàng)造出具有寫(xiě)意風(fēng)格的動(dòng)物作品。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感和興趣，了解動(dòng)物文化；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高繪畫(huà)造詣；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和探索精神，引發(fā)學(xué)生興趣。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教材分析本課程讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)意動(dòng)物的技法，了解寫(xiě)意畫(huà)的基本知識(shí)和應(yīng)用，學(xué)生在課堂中可以全面的了解寫(xiě)意風(fēng)格，掌握寫(xiě)意動(dòng)物的特點(diǎn)與技法，通過(guò)創(chuàng)作能夠開(kāi)發(fā)自己的思維和想象力。2.2學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有比較深厚的認(rèn)知和興趣，自身的創(chuàng)作能力也在不斷地提升。采取寫(xiě)意動(dòng)物創(chuàng)作來(lái)開(kāi)展美術(shù)課程，既符合學(xué)生的心理特征，又能提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力。三、教學(xué)方法融合多種教學(xué)形式，如講解、展示、示范、練習(xí)、評(píng)比、互動(dòng)等，注重創(chuàng)意和動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)多種互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，打造具有參與性和實(shí)踐性的美術(shù)教學(xué)示范活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)掌握寫(xiě)意動(dòng)物的基本畫(huà)法和繪畫(huà)技巧；能夠自由組合構(gòu)圖創(chuàng)作符合自己風(fēng)格的寫(xiě)意動(dòng)物作品。4.2教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感和興趣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；創(chuàng)造出具有寫(xiě)意風(fēng)格的動(dòng)物作品。五、教學(xué)過(guò)程5.1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題在開(kāi)課前先播放一段關(guān)于寫(xiě)意動(dòng)物的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新主題的內(nèi)容。讓學(xué)生了解什么是寫(xiě)意動(dòng)物，寫(xiě)意動(dòng)物的世界需要學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作能力。5.2知識(shí)講授與實(shí)踐訓(xùn)練步驟一：了解寫(xiě)意動(dòng)物的特點(diǎn)和基本知識(shí)（講解）講解“寫(xiě)意”概念和寫(xiě)意畫(huà)的基本思想，注意區(qū)分寫(xiě)意與寫(xiě)實(shí)的差別。翻閱書(shū)籍，了解不同著名畫(huà)家的寫(xiě)意作品，引導(dǎo)學(xué)生探索寫(xiě)意動(dòng)物的世界。步驟二：學(xué)習(xí)寫(xiě)意動(dòng)物的基本畫(huà)法和繪畫(huà)技巧（展示、示范）通過(guò)展示、示范技法和繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生熟悉寫(xiě)意動(dòng)物的基本畫(huà)法，了解如何對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行把握和運(yùn)用技巧，如何用線條勾勒形態(tài)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)世界的表現(xiàn)。學(xué)生也可以通過(guò)PPT、教材或網(wǎng)絡(luò)等多種媒介獲取相關(guān)信息。步驟三：動(dòng)手實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作（實(shí)踐訓(xùn)練）通過(guò)實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行特定主題的繪畫(huà)，如“創(chuàng)造自己的動(dòng)物世界”，“恢復(fù)遠(yuǎn)古動(dòng)物技法”，“水中動(dòng)物的特征勾勒”，等等。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己興趣和特長(zhǎng)，探索創(chuàng)造屬于自己的寫(xiě)意動(dòng)物作品。5.3評(píng)比交流步驟一：展示和交流學(xué)生的作品學(xué)生分享自己的寫(xiě)意動(dòng)物作品，交流創(chuàng)作心得和技術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞他人作品，將更好地掌握寫(xiě)意風(fēng)格的應(yīng)用，并提高靈感和藝術(shù)表達(dá)的效果。步驟二：評(píng)選優(yōu)秀作品根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出好作品，以表彰學(xué)生的創(chuàng)作精神和藝術(shù)表現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，更好地發(fā)掘自己的潛力，并掌握寫(xiě)意動(dòng)物的藝術(shù)特點(diǎn)和技術(shù)特點(diǎn)。5.4總結(jié)總結(jié)本課程所學(xué)知識(shí)和技能，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人的作品?！安荒芄饪幢憩F(xiàn)，更要看內(nèi)涵”?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)既是總結(jié)活動(dòng)，也是學(xué)習(xí)的結(jié)課活動(dòng)。六、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)本教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)生個(gè)性化發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力為核心，以提高學(xué)生藝術(shù)品位和繪畫(huà)技巧為重點(diǎn)，使學(xué)生能夠充分地接觸和體驗(yàn)寫(xiě)意世界，而教師要求在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要注意如下幾點(diǎn)：講解思路清楚，通俗易懂。著力于提高學(xué)生的審美水平，激發(fā)其創(chuàng)造力與探究精神。營(yíng)造激發(fā)創(chuàng)意的氛圍。采用不同形式的教學(xué)方法，以照顧到不同的學(xué)生。學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下是否對(duì)寫(xiě)意動(dòng)物的概念和技法有所了解；畫(huà)作的創(chuàng)意是否突出，構(gòu)圖是否合理，用色是否鮮明；在創(chuàng)作過(guò)程中是否具備積極性，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范構(gòu)圖，色彩搭配；是否大方接受老師或同學(xué)的評(píng)價(jià)，積極改進(jìn)自己的作品。七、教學(xué)資源《人教版五年級(jí)美術(shù)》下冊(cè)知名畫(huà)家寫(xiě)意動(dòng)物作品展示寫(xiě)意動(dòng)物示范課件（PPT）學(xué)生自備鉛筆、畫(huà)筆、水彩筆等繪畫(huà)工具八、教學(xué)反思這節(jié)課的難點(diǎn)不在于技術(shù)的掌握，而在于如何引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)和理論結(jié)合。所以，要根據(jù)學(xué)生的年齡和能力特點(diǎn)，分布上課時(shí)間和難度，采用不同的