2023教師德育工作總結(jié)（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教師德育?工作總結(jié)?本學(xué)期?，根據(jù)期?初德育工?作計(jì)劃，?以小學(xué)生?日常行為?規(guī)范教育?為抓手，?以學(xué)生的?日常行為?規(guī)范教育?為基礎(chǔ)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?道德、行?為規(guī)范和?禮儀常規(guī)?教育，堅(jiān)?持"突出?重點(diǎn)，注?重實(shí)效"?地開(kāi)展德?育工作，?圍繞校園?文化建設(shè)?，積極開(kāi)?展各類主?題教育活?動(dòng)，使學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)?求知，學(xué)?會(huì)生活，?學(xué)會(huì)勞動(dòng)?，學(xué)會(huì)健?體，學(xué)會(huì)?審美，努?力培養(yǎng)舉?止文明、?日常禮儀?、品德優(yōu)?良、心理?健康且富?有創(chuàng)新精?神的一代?新人。主?要做了以?下一些工?作：一?、改進(jìn)德?育工作方?法，提高?德育工作?實(shí)效學(xué)?校堅(jiān)持德?育為首的?工作思路?，積極研?究德育工?作內(nèi)容，?針對(duì)新時(shí)?期德育新?問(wèn)題，提?出學(xué)校德?育工作新?思路，改?進(jìn)學(xué)校德?育工作的?方法，努?力提高德?育工作的?效率。?1、加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)搞?好學(xué)校的?德育工作?，離不開(kāi)?一支經(jīng)驗(yàn)?豐富、方?法獨(dú)到的?德育工作?者隊(duì)伍。?組織教師?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》等?，使教師?具有高尚?的職業(yè)道?德和良好?的師表風(fēng)?范。愛(ài)生?樂(lè)教，勤?奮工作，?勇于創(chuàng)新?，樂(lè)于奉?獻(xiàn)。全面?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)暫時(shí)落?后的學(xué)生?，杜絕體?罰與變相?體罰現(xiàn)象?。構(gòu)建平?等、民主?的師生關(guān)?系。2?、抓好班?主任隊(duì)伍?管理適?時(shí)召開(kāi)班?主任工作?會(huì)議，與?班主任老?師一起探?討學(xué)校德?育工作的?方法，布?置每月的?工作重點(diǎn)?和主題教?育活動(dòng)，?及時(shí)反饋?、處理班?級(jí)中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題。?并不斷完?善班主任?崗位職責(zé)?，工作條?例、考核?、獎(jiǎng)勵(lì)制?度，做好?班主任工?作的月查?，加強(qiáng)班?主任工作?的過(guò)程化?管理，并?把班主任?工作的實(shí)?績(jī)作為晉?升、評(píng)優(yōu)?、發(fā)津貼?的重要依?據(jù)。3?、構(gòu)建社?會(huì)、家庭?、學(xué)校同?步教育網(wǎng)?絡(luò)德育?工作離不?開(kāi)社會(huì)、?家庭的配?合，為此?學(xué)校積極?構(gòu)建社區(qū)?、家庭、?學(xué)校德育?工作網(wǎng)絡(luò)?。校報(bào)，?每?jī)芍艹?版一期，?及時(shí)傳達(dá)?學(xué)校中心?工作，各?項(xiàng)主要活?動(dòng)，教育?教學(xué)成果?，指導(dǎo)家?教工作等?等。為廣?大學(xué)生、?家長(zhǎng)提供?了一個(gè)交?流的平臺(tái)?，努力使?家庭教育?與學(xué)校教?育能默契?配合。?4、加強(qiáng)?后進(jìn)生管?理做好?品德差生?的幫教轉(zhuǎn)?化工作。?本學(xué)期，?各班都能?結(jié)合本班?實(shí)際，做?好品德差?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?，建立幫?教檔案，?并制定了?具體的幫?教措施，?記載好幫?教情況，?努力做到?用愛(ài)心去?關(guān)懷他們?，用耐心?去感化他?們，盡量?把一些苗?頭性問(wèn)題?消滅于萌?芽狀態(tài)之?中。德育?處做了大?量的工作?，對(duì)重點(diǎn)?的問(wèn)題學(xué)?生“一對(duì)?一”個(gè)別?談心，對(duì)?本校的后?進(jìn)生、單?親家庭子?女進(jìn)行排?隊(duì)摸底，?落實(shí)結(jié)對(duì)?幫教教師?和措施，?增強(qiáng)教育?轉(zhuǎn)化的責(zé)?任感。?二、強(qiáng)化?行為規(guī)范?訓(xùn)練，改?變學(xué)生精?神面貌本?學(xué)期的行?為規(guī)范教?育繼續(xù)加?強(qiáng)。1?、加強(qiáng)行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?開(kāi)展誠(chéng)信?從身邊做?起活動(dòng)。?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、遵章守?紀(jì)習(xí)慣、?文明禮儀?習(xí)慣、勞?動(dòng)衛(wèi)生習(xí)?慣進(jìn)行訓(xùn)?練和教育?。2、?強(qiáng)化行為?規(guī)范教育?的檢查、?評(píng)比、量?化措施。?本學(xué)期?，對(duì)行為?規(guī)范的檢?查、評(píng)比?措施進(jìn)一?步完善與?落實(shí)。重?新制定評(píng)?分內(nèi)容和?標(biāo)準(zhǔn)，重?新設(shè)計(jì)較?合理、較?規(guī)范的評(píng)?比版面。?對(duì)衛(wèi)生、?課桌椅、?眼保健操?、自行車?排放、班?報(bào)評(píng)比、?標(biāo)志佩戴?情況、違?紀(jì)情況的?檢查評(píng)比?落實(shí)到位?。對(duì)衛(wèi)生?、課桌椅?、眼保健?操、自行?車排放、?采取天天?檢查的方?式，對(duì)佩?戴情況采?取突擊檢?查的方式?，對(duì)班級(jí)?墻報(bào)、班?級(jí)布置采?取定期檢?查的方式?。3、?充分發(fā)揮?值日生、?班級(jí)干部?、校內(nèi)少?先隊(duì)的值?日監(jiān)督作?用。一學(xué)?期來(lái)，各?部門認(rèn)真?負(fù)責(zé)，檢?查公平公?正，值日?工作到位?。4、?繼續(xù)對(duì)各?班行為規(guī)?范進(jìn)行檢?查、評(píng)比?，每周評(píng)?出流動(dòng)紅?旗及每月?評(píng)出行為?規(guī)范示范?班，起到?表?yè)P(yáng)一批?、激勵(lì)一?批的作用?。評(píng)比總?分與班主?任期末的?量化考核?直接掛鉤?，有力地?調(diào)動(dòng)了班?主任工作?。5、?學(xué)校新出?臺(tái)了校學(xué)?生家庭禮?儀、學(xué)校?禮儀常規(guī)?，并把兩?個(gè)禮儀常?規(guī)的評(píng)價(jià)?細(xì)化：家?庭禮儀由?學(xué)生的家?長(zhǎng)負(fù)責(zé);?學(xué)校禮儀?由班主任?老師負(fù)責(zé)?。并將兩?項(xiàng)的評(píng)價(jià)?結(jié)果與學(xué)?生的思想?品德考試?成績(jī)綜合?，最終得?出學(xué)生的?思想品德?成績(jī)。?通過(guò)對(duì)學(xué)?生的行為?規(guī)范教育?，讓他們?養(yǎng)成文明?禮儀、勞?動(dòng)衛(wèi)生習(xí)?慣等。通?過(guò)對(duì)行為?規(guī)范教育?的檢查、?評(píng)比，形?成班級(jí)競(jìng)?爭(zhēng)，促進(jìn)?了全校的?行為規(guī)范?。三、?加強(qiáng)法制?教育工作?學(xué)校把?____?月份定為?法制宣傳?月，在_?___月?中旬學(xué)校?還組織全?體學(xué)生觀?看法制宣?傳視頻，?接受法制?教育。學(xué)?校還請(qǐng)到?了我縣的?法制宣傳?員為我校?的全體學(xué)?生做了《?做知法懂?法守法的?好少年》?法制報(bào)告?會(huì)。收到?了良好的?教育效果?。四、?其他工作?1、家?庭教育工?作本學(xué)?期，成功?召開(kāi)了全?校學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，家?長(zhǎng)出席率?達(dá)___?_%。在?家長(zhǎng)會(huì)上?，校領(lǐng)導(dǎo)?以具體事?例講述了?家庭教育?的方法;?每位班主?任認(rèn)真準(zhǔn)?備、精心?布置教室?，主題鮮?明突出。?家長(zhǎng)會(huì)的?召開(kāi)，拉?近了家庭?與學(xué)校的?距離，溝?通了家長(zhǎng)?與老師的?情感。?2、健康?、環(huán)境教?育在本?學(xué)期，校?園環(huán)境美?化，學(xué)生?們更加喜?愛(ài)我們的?學(xué)校，學(xué)?生們很少?有人踐踏?草坪，更?沒(méi)有折花?枝、樹(shù)枝?的現(xiàn)象出?現(xiàn)。學(xué)生?們更加愛(ài)?惜校園里?的花鳥(niǎo)魚?樹(shù)，能夠?給垃圾分?類，扔到?指定的垃?圾點(diǎn)。同?時(shí)，同學(xué)?們能夠很?好的利用?起校園里?的廢舊電?池回收箱?，把拾到?的、家中?的廢舊電?池收集到?回收箱里?。總體來(lái)?說(shuō)，作為?國(guó)家級(jí)綠?色學(xué)校的?一分子，?同學(xué)們都?知道自己?應(yīng)該為此?殊榮做些?什么。?3、交通?安全教育?同學(xué)們?在本學(xué)期?能夠很好?的遵守交?通規(guī)則，?上學(xué)能夠?自然成排?走進(jìn)校園?，放學(xué)后?各班能夠?由小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)有組?織的離校?。同學(xué)們?能夠按交?通信號(hào)燈?的指示過(guò)?人行橫道?，不橫穿?馬路。?總之，本?學(xué)期學(xué)校?德育工作?做了不少?工作，也?取得了不?少成績(jī)，?但與上級(jí)?要求還有?較大差距?，一些焦?點(diǎn)問(wèn)題有?待解決。?1.學(xué)?生日常行?為習(xí)慣不?盡人意。?如課間上?下樓梯、?走廊行走?不按要求?去做、一?些學(xué)生衛(wèi)?生習(xí)慣較?差，隨意?丟棄臟物?，還有少?數(shù)學(xué)生有?在校園內(nèi)?吃零食的?不良習(xí)慣?，這也是?造成學(xué)校?衛(wèi)生狀況?不佳的主?要原因之?一。_?___個(gè)?別問(wèn)題學(xué)?生在校內(nèi)?茲事生非?的現(xiàn)象也?時(shí)有發(fā)生?，對(duì)學(xué)校?聲譽(yù)造成?直接損害?。3.?班級(jí)之間?存在不平?衡，班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)參?差不齊，?某些班級(jí)?在管理上?還存在一?些問(wèn)題。?202?3教師德?育工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?我校德育?工作落實(shí)?“為學(xué)生?終身發(fā)展?奠基，為?社會(huì)培養(yǎng)?優(yōu)秀公民?”的教育?理念，堅(jiān)?持德育為?首的觀念?，結(jié)合我?校實(shí)際，?落實(shí)全員?育人，把?德育工作?根植于學(xué)?生的實(shí)際?生活中，?立足于學(xué)?生的生活?世界，從?學(xué)生身邊?的小事、?細(xì)節(jié)、環(huán)?境、人物?切入，體?現(xiàn)“小、?近、親、?實(shí)”，充?分利用各?類德育載?體，實(shí)現(xiàn)?常規(guī)育德?、生活育?德、心理?育德、文?化育德。?(一)?做細(xì)做實(shí)?常規(guī)管理?1、繼?續(xù)實(shí)行學(xué)?生常規(guī)評(píng)?比，強(qiáng)化?學(xué)生行為?、道德習(xí)?慣的培養(yǎng)?。從最基?本的規(guī)范?-講究衛(wèi)?生、佩戴?紅領(lǐng)巾、?值日等入?手，做到?每天一檢?查、一周?一表彰、?每月一總?結(jié)，在抓?反復(fù)，反?復(fù)抓中，?使學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣和道?德習(xí)慣得?到不斷地?鞏固和強(qiáng)?化。2?、把常規(guī)?管理和紅?領(lǐng)巾值日?崗制度相?結(jié)合，充?分發(fā)揮學(xué)?生自我管?理的作用?。(1?)我們讓?班主任老?師在教室?里將《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、班級(jí)?奮斗目標(biāo)?、班干部?名單及值?日表、流?動(dòng)紅旗等?都張貼在?教室內(nèi)，?讓學(xué)生一?目了然，?既增強(qiáng)了?管理透明?度，也有?利于學(xué)生?進(jìn)取精神?和集體榮?譽(yù)感的增?強(qiáng)，也有?利于科任?教師對(duì)學(xué)?生基本情?況的了解?，更有利?于對(duì)班級(jí)?的管理。?(2)?舉辦領(lǐng)袖?學(xué)堂，培?養(yǎng)強(qiáng)有力?的少先隊(duì)?群體學(xué)?校大隊(duì)委?干部是學(xué)?校進(jìn)行管?理的助手?。本學(xué)期?以競(jìng)選的?形式，由?學(xué)生投票?決定人選?。通過(guò)參?與競(jìng)選，?使學(xué)生有?了自我表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，有了獲?得成功的?機(jī)會(huì)，使?一些成績(jī)?不太優(yōu)秀?但工作能?力強(qiáng)的學(xué)?生脫穎而?出，更使?成績(jī)優(yōu)秀?的學(xué)生也?注重提高?自己的全?面素質(zhì)與?能力。?本學(xué)期，?我們大隊(duì)?部依然舉?辦領(lǐng)袖學(xué)?堂來(lái)培養(yǎng)?隊(duì)干部群?體的管理?能力和民?主意識(shí)。?為充分調(diào)?動(dòng)紅領(lǐng)巾?值日崗?fù)?學(xué)的積極?性、鍛煉?他們的管?理能力，?少先隊(duì)大?隊(duì)部對(duì)學(xué)?生的管理?實(shí)行每周?一小結(jié)，?對(duì)優(yōu)秀者?給予一定?的獎(jiǎng)勵(lì)。?這種做法?既發(fā)揚(yáng)了?學(xué)生的主?人翁精神?，也培養(yǎng)?了學(xué)生的?踏實(shí)、進(jìn)?取的精神?，增強(qiáng)了?自我管理?、自我教?育、自我?服務(wù)的能?力。(?二)加強(qiáng)?班主任隊(duì)?伍建設(shè)，?提高德育?管理隊(duì)伍?的專業(yè)化?素養(yǎng)1?、完善規(guī)?章制度，?規(guī)范班主?任工作要?求。在充?分討論和?聽(tīng)取意見(jiàn)?的基礎(chǔ)上?，德育處?修改了班?主任工作?每月考核?細(xì)則和綜?合考核細(xì)?則，這些?制度的制?定，強(qiáng)化?了班主任?崗位責(zé)任?意識(shí)，使?班主任工?作更具規(guī)?范性。?2、引領(lǐng)?理論學(xué)習(xí)?，提升班?主任思想?素質(zhì)。本?學(xué)期，我?們注重加?強(qiáng)對(duì)班主?任的業(yè)務(wù)?素質(zhì)教育?，提高班?主任的綜?合素質(zhì)能?力。__?__月份?，我校以?班主任基?本功競(jìng)賽?為契機(jī)，?組織班主?任學(xué)習(xí)《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人?思想道德?建設(shè)的若?干意見(jiàn)》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?、《小學(xué)?生守則》?等，提高?思想認(rèn)識(shí)?。3、?強(qiáng)化培訓(xùn)?工作，促?使班主任?練就專業(yè)?能力。本?學(xué)期，每?月由德育?處組織召?開(kāi)班主任?例會(huì)和年?級(jí)段專題?研討會(huì)，?總結(jié)階段?性德育工?作經(jīng)驗(yàn)，?剖析工作?中存在的?問(wèn)題，研?討改進(jìn)工?作的措施?和應(yīng)對(duì)策?略。通過(guò)?研究、分?析、探討?、學(xué)習(xí)，?使班主任?提高了自?身修養(yǎng)和?管理水平?，確保德?育工作的?實(shí)效。對(duì)?學(xué)生的思?想、學(xué)生?中出現(xiàn)的?問(wèn)題做到?真正去教?育、真正?去落實(shí)，?用好每一?次德育教?育的專門?時(shí)間，使?學(xué)生有所?得有所獲?。4、?鼓勵(lì)班主?任反思促?提高。學(xué)?校針對(duì)一?些重點(diǎn)問(wèn)?題定期召?開(kāi)班主任?座談，通?過(guò)參與研?討活動(dòng)，?班主任在?許多問(wèn)題?上達(dá)成了?共識(shí)，并?為其業(yè)務(wù)?水平的提?高奠定了?良好的基?礎(chǔ)。(?三)專題?教育系列?化、主體?化、課題?化我們?將以校園?為主陣地?，以課堂?教學(xué)為主?渠道，通?過(guò)國(guó)旗下?講話、宣?傳欄、黑?板報(bào)、等?途徑，把?常規(guī)教育?與主題教?育結(jié)合起?來(lái)，幫助?學(xué)生樹(shù)立?正