九年級英語下冊教學計劃（2篇）

第5頁共5頁九年級英?語下冊教?學計劃?一、本學?期的指導?思想：?本學期是?畢業(yè)班學?生的關鍵?一學期。?中考的復?習工作將?是本學期?教學的重?中之重。?面對著升?學的壓力?和任務，?面對著這?兩個班學?生的英語?程度參差?不齊的實?際情況，?我們要更?加深入地?研究教材?，根據學?科特點及?學生特點?，研究切?實可行的?課堂教學?模式和復?習模式。?同時，要?進行分層?次教學。?對于基礎?好的學生?要加大知?識的容量?，拓展知?識的層面?，使他們?更上一層?樓；對于?基礎較差?的學生要?因勢利導?，因材施?教，使他?們在原有?的基礎上?有所提高?、有所收?獲，為將?來的學習?打好基礎?。二、?學生情況?分析從?上學期期?末考的成?績來看，?初三(３?)、(４?)兩班學?生的英語?學習情況?不容樂觀?，學生英?語水平普?遍較差，?成績好的?不多，相?當一部分?學生已經?對英語失?去了信心?，還有一?部分學生?覺得英語?越來越難?，漸漸力?不從心了?，不感興?趣了，學?習變得極?為被動。?針對這種?情況，教?學的時候?需要注意?在備課中?增加趣味?性，以此?來提高學?生對英語?學習的興?趣，同時?注意在面?對絕大多?數學生時?，注重打?好基礎，?從最基本?的東西抓?起，注重?復習的有?效性，避?免走馬觀?花，急于?求成。?三、具體?目標和措?施：針?對以上實?際情況，?我準備從?以下幾個?方面著手?，調整教?學目標和?教學措施?：、繼?續(xù)針對中?考題型的?要求，確?定如何努?力提高學?生語言技?能：聽力?方面：能?聽懂課文?大致內容?；能抓住?簡單語段?中的觀點?；回答比?較簡單的?問題。說?即口語表?達方面：?能使用恰?當的語調?和節(jié)奏表?達課文大?意；能經?過準備就?一般話題?作短暫表?達。閱讀?理解方面?是個重點?，要求能?理解閱讀?材料中不?同的觀點?和態(tài)度；?能通過分?析句子結?構理解難?句和長句?；加強閱?讀理解的?訓練。寫?作：能簡?單寫出連?貫且結構?較完整的?句子，能?在寫作文?中基本做?到文體較?規(guī)范、語?句較通順?；能夠較?好的達到?中招考試?對大多數?學生的要?求。、?中考復習?既要突出?重點，又?要顧及全?面，堅決?堅持分類?教學，分?層推進的?教學思想?，使各類?學生都能?學有所獲?，都能有?所提高。?針對學生?英語基礎?普遍較差?的情況，?從基礎抓?起，抓好?英語基礎?知識。逐?步做到語?音、語調?自然、得?體；運用?詞匯描述?比較復雜?的事物、?行為和特?征，說明?概念，進?一步掌握?描述時間?、地點、?方位的表?達方式等?；盡可能?學會使用?規(guī)定的習?慣用語或?固定搭配?，掌握基?本句型和?時態(tài)。避?免平時考?試中的常?見性錯誤?，提高學?生應對考?試的能力?。對于程?度較好的?同學，要?逐一進行?分析、談?話，摸清?他們的特?點、思想?和看法，?有的放矢?，促其進?一步發(fā)展?。3、?與其他各?科教師搞?好配合。?使得每一?個學生都?能夠全面?發(fā)展，不?至于出現(xiàn)?嚴重的偏?科現(xiàn)象。?要面向全?體學生，?關注每個?學生的情?感，激發(fā)?他們學習?英語的興?趣，幫助?他們建立?學習的成?就感和自?信心，使?他們在學?習過程中?發(fā)展綜合?語言運用?能力，提?高人文素?養(yǎng)，增強?實踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?在此基礎?上突出學?生主體，?尊重個體?差異，讓?學生在老?師的指導?下構建知?識，提高?技能，發(fā)?展心智和?拓展視野?。讓學生?在使用英?語中學習?英語，讓?學生成為?英語使用?者而不僅?僅是學習?者。讓他?們在使用?和學習英?語的過程?中，體味?到輕松和?成功的快?樂。希?望通過這?一學期的?教學，一?方面能夠?使學生的?英語水平?得以提高?，另一方?面能更好?的激發(fā)他?們的英語?興趣，走?好以后的?人生道路?。也為我?校學生即?將面對的?中招升學?做出應有?的貢獻。?九年級?英語下冊?教學計劃?（二）?新學期伊?始,在_?___教?育方針的?指引下,?為___?_實施素?質教育,?培養(yǎng)學生?的綜合素?質能力,?完成本學?期的教育?教學任務?,現(xiàn)對本?學期的教?學做如下?計劃：?（一）九?年級下學?期是十分?關鍵的一?期。面對?著升學的?壓力和任?務,我的?任務也十?分艱巨。?本期,我?擔任九年?級（__?__）、?兩個班的?教學任務?,從上期?期末的成?績來看,?學生英語?水平普遍?較差,成?績好的不?多,部分?學生已經?對英語失?去了信心?,還有一?部分學生?覺得英語?越來越難?,漸漸力?不從心了?,不感興?趣了。針?對這種情?況,我決?定本期教?學的時候?需要注意?在備課中?增加趣味?性,以此?來提高學?生對英語?學習的興?趣,同時?注意在面?對絕大多?數學生時?,注重打?好基礎,?從最基本?的東西抓?起,避免?拔苗助長?。（二?）認真抓?好后期的?復習工作?。本期?,我決定?在兩周完?成新課的?教學,然?后進行全?面復習。?復習分為?三個階段?展開,?第一階段?：分冊復?習。（?五周）對?每冊的重?點單詞、?短語進行?歸納,整?理,讓學?生記住并?應用。語?法的復習?以學生訓?練和講解?結合,這?樣便于學?生能夠理?解,比死?記硬背好?的多。?第二階段?：專題復?習。（?四周）分?為詞、句?、語法、?時態(tài)等幾?方面共十?五個專題?。并配以?大量的練?習加以鞏?固。第?三階段：?中考題型?訓練。（?兩周）?聽力：能?聽懂課文?大致內容?;能抓住?簡單語段?中的觀點?;回答比?較簡單的?問題。讓?學生聽磁?帶進行練?習。單?項選擇：?根據中考?考點,選?擇大量的?典型題練?習并加以?講解。?完形填空?、閱讀理?解、句型?轉換、交?際用語、?綜合填空?等的訓練?都要進行?大量訓練?。閱讀理?解方面是?個重點,?要求能理?解閱讀材?料中不同?的觀點和?態(tài)度;能?通過分析?句子結構?理解難句?和長句;?加強閱讀?理解的訓?練。作?文的練習?選擇熱點?、重點的?題型進行?。能簡單?寫出連貫?且結構較?完整的句?子,能在?寫作文中?基本做到?文體較規(guī)?范、語句?較通順;?能夠較好?的達到中?招考試對?大多數學?生的要求?。第四?階段：模?擬訓練。?（兩周）?在考前進?行大量的?演練,以?增強學生?的應試技?巧和能力?。（三?）、中考?,既要突?出重點,?又要顧及?全面,堅?決堅持分?類教學,?分層推進?的教學思?想,使各?類學生都?能學有所?獲,都能?有所提高?。針對學?生英語基?礎普遍較?差的情況?,從基礎?抓起,抓?好英語基?礎知識。?逐步做到?語音、語?調自然、?得體;運?用詞匯描?述比較復?雜的事物?、行為和?特征,說?明概念,?進一步掌?握描述時?間、地點?、方位的?表達方式?等;盡可?能學會使?用規(guī)定的?習慣用語?或固定搭?配,掌握?基本句型?和時態(tài)。?避免平時?考試中的?常見性錯?誤,提高?學生應對?考試的能?力?？?之,在本?期的教育?教學中,?我將嚴格?遵照教學?計劃,認?真做好本?職