一年級下冊美術(shù)教案全套

一年級下冊美術(shù)教案全套二月二十日，一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃正式開始。在分析學(xué)生知識能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣后，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生仍然存在習(xí)慣較差、易失去注意力等年齡特征。在上學(xué)期，我們狠抓了學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，但仍不盡人意。因此，我們需要加倍努力，盡可能讓學(xué)生在寬松融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。同時，我們也要注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，有些學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要加強練習(xí)和提高。關(guān)于教材分析，我們的教學(xué)目的和要求是讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。同時，我們也要讓學(xué)生了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我們要激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們還制訂了各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。我們的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)包括通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，以及培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。在教材重點和難點方面，我們要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能，以及培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。最后，我們的個人教研專題是小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要采取主要措施，例如更好地發(fā)揮教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念，以及在課堂上采用更加生動有趣的教學(xué)方法。1、教師需要聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，并根據(jù)美術(shù)課的特點認(rèn)真研究教材，深入理解課標(biāo)精神，制定切實可行的教學(xué)策略。同時，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在精心準(zhǔn)備和做好課前工作的基礎(chǔ)上，教師需要利用不同的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過直觀的演示和規(guī)范的動作，給學(xué)生樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的作畫方法，并充分調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。3、教師需要選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，并采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。4、在教學(xué)過程中，教師需要注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，并積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，以培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)造能力。5、教學(xué)進(jìn)度安排如下：第1周：影子的游戲第2周：走近大自然第3周：花地毯第4周：分蛋糕第5周：有趣的半圓形第6周：摸一摸畫一畫第7周：紙風(fēng)鈴第8周：瓢蟲的花衣裳第9周：生活中的趣事第10周：泡泡飛呀飛第11周：太空里的植物第12周：媽媽的節(jié)日第13周：香甜的水果第14周：運動場上第15周：乘上大船游世界第16周：打開的冰箱第17周：會搖的玩具第18周：電腦美術(shù)第19周：化裝晚會第20周：有趣的漢字1、課題：影子的游戲課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過添加表現(xiàn)手法，初步了解簡潔圖形的藝術(shù)美。3、在描畫中，能夠運用合理的構(gòu)圖和豐富的想象進(jìn)行添加和組合。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。教學(xué)重、難點：1、了解中國的皮影戲。2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。3、描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。教具學(xué)具：收集剪影作品、在大自然中尋找影子、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：學(xué)生通過觀看《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟公斗蟋蟀》、《漁童》等美術(shù)影片，了解皮影戲的知識和特點。2、介紹皮影：教師向?qū)W生介紹中國的皮影戲，讓他們了解這一獨特的藝術(shù)形式。3、尋找影子：學(xué)生在大自然中尋找影子，并觀察影子在光的照射下產(chǎn)生的變化無窮的造型。4、描畫影子：學(xué)生通過繪畫工具描畫自己的影子，并嘗試添加表現(xiàn)手法，初步了解簡潔圖形的藝術(shù)美。教師引導(dǎo)學(xué)生運用合理的構(gòu)圖和豐富的想象進(jìn)行添加和組合，以培養(yǎng)他們的觀察力。5、總結(jié)：教師與學(xué)生一起總結(jié)課程內(nèi)容，回顧所學(xué)知識和技能，并鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)尋找和描畫影子。皮影戲是一種戲劇形式，觀眾通過白色布幕觀看平面偶人表演的燈影，這些偶人和道具通常是民間藝人手工刀雕彩繪而成的皮制品。在自然中，我們可以觀察自己和其他物體的影子，感受影子的奇特造型，并嘗試用手做出各種動物形狀。我們也可以思考在不同光線下影子的變化，并描畫下來。馬蒂斯是世界藝術(shù)大師，他的剪紙作品色彩鮮艷、造型簡單有趣，充滿動感，展現(xiàn)了他對生命充滿樂觀的精神。馬蒂斯發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性，他用剪刀剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。課堂中，我們可以尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料和制作方法。通過照影子和畫影子的游戲，我們可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出有趣的影子形象。最后，希望每個小朋友都能成為一個有自己思想、愛動腦筋的好孩子。課后拓展中，我們可以向大師學(xué)畫，運用色彩組合和變化，完成具有裝飾意味的影子畫。也可以嘗試將熟悉的故事形象制作成皮影戲。通過這些活動，我們可以更加走近大自然，更加熱愛自然。教學(xué)重點在于學(xué)生能否積極參與活動，與同學(xué)友好合作，并對自己所用材料的特性有更深入的了解。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：鮮花、彩色綢布、剪刀、膠水、測量工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師向?qū)W生展示一些漂亮的花地毯圖片，并介紹地毯的實用性和裝飾性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一個美麗的花地毯。二、講授新課：1、材料準(zhǔn)備：老師向?qū)W生介紹需要準(zhǔn)備的材料，包括鮮花、彩色綢布、剪刀、膠水、測量工具等。并告訴學(xué)生需要注意的安全事項。2、制作步驟：老師向?qū)W生介紹花地毯的制作步驟，包括測量地面尺寸、鋪設(shè)綢布、將鮮花插入綢布中等。并分組讓學(xué)生自行制作。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：老師在制作過程中給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團隊合作精神。四、進(jìn)行評比：制作完成后，老師組織評比，評選出最美麗的花地毯。五、講評：老師點評每組學(xué)生的作品，肯定他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神，并指出需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。六、小結(jié)：老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團隊合作精神。七、課后拓展：學(xué)生可以嘗試在家制作花地毯，并將制作過程和成果分享給同學(xué)。今天我們要做的就是分蛋糕，讓我們一起回憶一下分蛋糕和吃蛋糕時的喜悅。接下來，我們要大膽想象，并描繪出造型各異的蛋糕。同時，引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。這需要我們采用與眾不同的構(gòu)圖，來創(chuàng)造出新穎的蛋糕。教具學(xué)具包括油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：現(xiàn)在，讓我們開始制作吧！學(xué)生們可以用想象力描繪出自己的蛋糕形狀，并采用多種分割方法來重新組合成新的畫面。老師會在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。四、講評：制作完成后，老師會對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和點評。學(xué)生們也可以相互欣賞和交流，分享彼此的創(chuàng)意和心得。五、小結(jié)：通過今天的活動，我們不僅回憶了分蛋糕和吃蛋糕時的喜悅，還鍛煉了想象力和創(chuàng)造力，提高了構(gòu)圖和分割的能力。六、收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生：活動結(jié)束后，學(xué)生們要一起協(xié)作清理教室，保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。七、課后拓展：學(xué)生們可以在家繼續(xù)進(jìn)行分蛋糕的活動，嘗試更多的造型和分割方法，創(chuàng)造出更多新穎的作品。同時，也可以思考蛋糕背后所代表的祝愿和意義，從中感受美好的情感和生活的樂趣。3、在這節(jié)課中，教師向?qū)W生展示了各種造型的蛋糕范畫，并介紹了蛋糕的種類和作用。接下來，教師讓學(xué)生為父母設(shè)計一塊生日蛋糕，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，可以在蛋糕上畫小動物、花朵或?qū)懮献８ＵZ等。4、教師在課堂上表揚學(xué)生的創(chuàng)意，并鼓勵他們用自己喜歡的方法來畫圖，比如水彩筆、油畫棒等。教師還提醒學(xué)生，可以自己設(shè)計形狀。接下來，學(xué)生開始動手設(shè)計自己的作品。5、在切蛋糕比賽中，學(xué)生需要將自己設(shè)計的蛋糕平均分給小組的成員，要求每人分到的蛋糕大小基本相同。然后，利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。6、在學(xué)生制作和教師輔導(dǎo)階段，教師提醒學(xué)生要耐心，先試著把蛋糕切開，看看是否能變成別的形狀。5、這節(jié)課的主題是“有趣的半圓形”，教師的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠用半圓形變化出各種不同的動物和物品，并將它們組合成不同的畫面。同時，教師還希望通過這節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察記憶、動手合作、語言表達(dá)、邏輯思維和組織畫面的能力。在教學(xué)過程中，教師通過導(dǎo)入和欣賞生活中各種半圓形的動物、物品，拓展了學(xué)生的思維。然后，教師進(jìn)行了一個想象游戲，讓學(xué)生在半圓形上添畫出各種景物，并進(jìn)行交流。接下來，教師介紹了剪貼的方法，并讓學(xué)生用半圓形的卡紙做身體、裙子等，上面再裝上頭部。最后，教師讓學(xué)生用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象，并進(jìn)行了小結(jié)和表揚優(yōu)秀作業(yè)的環(huán)節(jié)。（2）教師展示幾個自己制作的紙風(fēng)鈴，并介紹制作過程和材料。2、發(fā)展階段：（1）教師講解制作紙風(fēng)鈴的基本步驟和注意事項。（2）學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計和想象，選擇合適的材料和工具，開始制作紙風(fēng)鈴。（3）教師在制作過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試用不同的材料和形狀制作紙風(fēng)鈴。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：展示學(xué)生制作的紙風(fēng)鈴，并讓學(xué)生互相欣賞和評價。五、收拾與整理：提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境的整潔。六、課后拓展：鼓勵學(xué)生在家里繼續(xù)制作紙風(fēng)鈴，嘗試用更多的材料和形狀制作不同的風(fēng)鈴，并分享自己的制作經(jīng)驗和成果。反思：本課程能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們學(xué)會收集和利用各種材料來制作紙風(fēng)鈴。但是，有些學(xué)生在制作過程中可能會遇到一些困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。教師可以在課前準(zhǔn)備更多的材料和工具，并在制作過程中提供更多的幫助和指導(dǎo)。課題：制作風(fēng)鈴課時：1課時課堂類型：手工制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)鈴的制作材料和制作步驟。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造與眾不同的風(fēng)鈴。3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和耐心。教學(xué)重、難點：1、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造獨特的風(fēng)鈴。2、如何指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行剪、穿、系的制作步驟。教具學(xué)具：線、紙、紐扣等其他物品，剪刀等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：老師向?qū)W生介紹今天的課程內(nèi)容，讓學(xué)生了解制作風(fēng)鈴的基本知識。二、講授新課：1、導(dǎo)入：老師向?qū)W生介紹風(fēng)鈴的制作材料和制作步驟，讓學(xué)生了解風(fēng)鈴的基本構(gòu)造。2、發(fā)展階段：老師出示自己制作的與眾不同的風(fēng)鈴，讓學(xué)生了解不同的風(fēng)鈴造型和制作步驟。3、啟發(fā)想象，鼓勵創(chuàng)作：老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，鼓勵學(xué)生使用不同的材料和造型來制作風(fēng)鈴。4、制作步驟：老師詳細(xì)介紹制作風(fēng)鈴的剪、穿、系的制作步驟，讓學(xué)生掌握制作技巧。5、作業(yè)要求：老師要求學(xué)生使用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品，制作一件風(fēng)鈴。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)老師的要求，使用不同的材料和造型制作風(fēng)鈴，老師進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。四、小結(jié)：老師對學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點評，讓學(xué)生了解自己的制作成果。五、課后拓展：老師要求學(xué)生嘗試使用不同的材料來制作紙風(fēng)鈴，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展自己的創(chuàng)作能力。六、收拾與整理：老師要求學(xué)生收拾好自己的材料和工具，保持教室的整潔。七、反思：老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。本節(jié)課的主題是“生活中的趣事”，通過繪畫的形式來表現(xiàn)生活中的點滴樂趣。在課堂上，老師會給同學(xué)們一些啟示，如用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲，然后引導(dǎo)同學(xué)們思考，想想怎樣打扮瓢蟲會更有趣呢？接下來，老師會指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)，并輔導(dǎo)他們完成作品。完成后，同學(xué)們需要整理桌面，收拾工具和材料。在課題拓展