部編版人教版二年級語文下冊語文園地二教案

部編版人教版二年級語文下冊語文園地二教案教學(xué)目標(biāo)：在本節(jié)課中，我們學(xué)會了認讀生字詞，了解了常見職業(yè)名稱，練習(xí)了根據(jù)情境寫話，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣和正確的寫字姿勢。我們也了解了諺語這種語言形式，培養(yǎng)了樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，并感受了詩歌的韻味。教學(xué)重難點：本節(jié)課的重點是認識生字詞，能在句子中理解重點詞語的意思，學(xué)習(xí)根據(jù)情境寫話。難點是了解諺語這種語言形式，懂得助人為樂的道理。教學(xué)課時：2課時第一課時一、認讀生字詞導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道自己的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？能不能簡單的給我們介紹一下？（指名說，同學(xué)之間相互交流）1、出示課本上的生字。老師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，開火車讀檢查生字認讀情況。2、出示生詞，學(xué)生自由讀生詞，同桌之間相互檢查生詞認讀情況，相互糾錯正音。3、請“小老師”帶讀詞語。4、解釋詞語意思。結(jié)合圖片，看圖理解詞語的意思。5、全班一起齊讀詞語，每個詞讀三遍。二、根據(jù)情境，練習(xí)寫話（一）照樣子寫一寫1、出示課本短文景物：田野、云、大樹示例：天上的云雪白雪白的好像一群小綿羊2、你喜歡哪些景物？為什么喜歡它？請同學(xué)來說一說。提示：風(fēng)景、花草樹木、山峰、河流、建筑等都屬于景物。3、指名同學(xué)說自己喜歡的景物，引導(dǎo)學(xué)生說“像?”的句子。示例：鮮花——蝴蝶小河——飄帶月亮——白玉盤??4、寫一寫。拿出練習(xí)本，把自己最喜歡的風(fēng)景，用上“像?”的句式，寫一寫，寫一句即可。5、作品展示。挑選優(yōu)秀的作品放到投影下進行展示。（二）介紹我的好朋友1、說說你的好朋友是誰。小組互相交流，說說自己的好朋友是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常在一起做什么？2、指名學(xué)生起來說一說自己的好朋友。引導(dǎo)學(xué)生以“他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常在一起做什么？”這個思路組織語言。3、出示課本示例。請同學(xué)們拿出練習(xí)本，按照出示的例子，自己也介紹一下自己的好朋友吧！4、作品展示。三、了解諺語這種語言形式1、出示句子，學(xué)生自由讀句子。讀準字音，讀通句子。2、分別圈出兩組句子中的“特別”“經(jīng)過”。這兩句話帶點的詞語的意思相同嗎？分別是什么意思？學(xué)生自由讀句子，邊讀邊思考問題。3、指名說說自己的答案，教師講解。特別：第一句中特別強調(diào)“很、十分、非常”；第二句中的特別強調(diào)“與眾不同”。經(jīng)過：第一個經(jīng)過是“花費、集結(jié)”的意思；第二個經(jīng)過是“路過、走過”的意思。4、小結(jié)或者家長，也表現(xiàn)出孩子的恭敬和禮貌?！皰鞝俊保罕硎舅寄睢繏?，常用于表達對親友的關(guān)心和思念。6、小結(jié)。通過詩歌的閱讀，我們學(xué)會了理解詩歌中的詞語，把它們放進句子