中學教師年度教學工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁中學教師?年度教學?工作總結(jié)?___?_學年來?，本人在?教育教學?工作中，?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責任?心強，服?從領導的?分工積極?做好本職?工作，認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，廣泛獲?取各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平，?并順利完?成教育教?學任務。?一、政?治思想素?質(zhì)認真?參加政治?學習，有?良好的職?業(yè)道德，?做到教書?育人，為?人師表。?熱愛本職?工作，責?任性較強?，并具有?一定的鉆?研和創(chuàng)新?精神。工?作任勞任?怨，敢挑?重擔，樂?于接受學?校安排的?常規(guī)和臨?時任務，?并能認真?及時地完?成。嚴格?遵守學校?的勞動紀?律、規(guī)章?制度，工?作積極、?主動、講?究效率。?二、業(yè)?務知識能?力在工?作中，能?根據(jù)需要?有計劃地?學習政治?理論、先?進的教育?教學理論?和文化業(yè)?務知識。?一是提?高教學質(zhì)?量，做好?課堂教育?。在教學?工作方面?，優(yōu)化教?學方法，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項?工作，認?真鉆研教?材，課堂?教學真正?體現(xiàn)“教?師為主導?，學生為?主體”的?教學思想?，并結(jié)合?學校德育?科的對學?生心理健?康教育，?發(fā)展學生?心理;創(chuàng)?設情境，?誘發(fā)學生?的認知需?求和創(chuàng)新?欲望，?使學生從?情感、思?維和行為?上主動參?與學習;?在培養(yǎng)學?生形象和?抽象、分?析和綜合?思維能力?的同時，?有意識地?培養(yǎng)學生?求新、求?異、聚合?、發(fā)散等?創(chuàng)新學習?活動所要?求的思維?方式和方?法;以學?生創(chuàng)新學?習為主線?組織課堂?教學活動?，鼓勵學?生主動參?與、主動?探索、主?動思考、?主動操作?、主動評?價，運用?啟發(fā)學習?、嘗試學?習、發(fā)現(xiàn)?學習、合?作學習等?方法，在?教學中求?創(chuàng)新，在?活動中促?發(fā)展，課?堂教學重?視學生的?體質(zhì)訓練?，精心設?計各項體?育活動，?使各類活?動有層次?有坡度，?達到大綱?要求的質(zhì)?和量。?二是積極?參與聽課?、評課，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學習先?進的教學?方法，提?高教學水?平。三?是與班主?任、組長?密切配合?和約通。?常與班主?任互相溝?通，反映?學生平時?的學習、?活動、生?活情況，?共同管理?好學生;?積極主動?地向組長?請教教學?上碰到的?問題，使?自己的知?識與學校?的教育實?踐形式合?務，共同?做好教學?工作。?中學教師?年度教學?工作總結(jié)?（二）?一、基本?情況根?據(jù)學校的?安排，本?期我負責?____?班、__?__班的?物理教學?工作。_?___教?學在完成?新課的基?礎上，主?要進行了?第一輪總?復習。_?___教?學重點在?____?物理與_?___物?理的銜接?，思維模?式的轉(zhuǎn)變?，物理模?型的建立?上。二?、成績和?缺點1?、以課堂?教學為中?心，向四?十分鐘要?效益。?(1)重?三基。在?課堂教學?中突出基?本知識、?基本概念?、基本規(guī)?律。針對?重點的概?念和規(guī)律?，我讓學?生通過對?物理現(xiàn)象?、演示實?驗的觀察?分析，力?求推導引?出新的概?念、定理?和結(jié)論，?使學生清?楚地理解?物理知識?的形成過?程，培養(yǎng)?學生的思?維能力和?想象能力?。如：在?學習《_?___》?一節(jié)時，?為了更好?的讓學生?體會物理?情景，我?布置學生?課外站在?磅秤上親?自實驗，?從而加深?了對這一?物理過程?的理解。?遵從循序?漸進的原?則，知識?要逐步積?累、擴展?和延伸。?不要過高?估計學生?的能力，?設法將難?懂的知識?通俗化，?簡明易懂?，培養(yǎng)學?生學習物?理的興趣?和學好物?理的自信?心。如：?在學習《?____?》中我把?問題口訣?化：“上?下坡反向?”、“向?右看齊”?等。2?、激發(fā)學?生的學習?興趣。_?___學?生剛?cè)胄?，學生普?遍感覺物?理比較難?，甚至對?物理失去?信心。針?對這種現(xiàn)?象，我組?織學生成?立物理課?外興趣小?組，課外?實驗、小?制作小組?，宣傳物?理思想、?調(diào)動大家?學習積極?性、培養(yǎng)?大家學習?。我把四?個班的學?生結(jié)合起?來，共同?組成物理?學習、總?組成員。?我和四個?班的物理?課代表擔?任物理總?組理事會?成員，我?們制定一?個共同的?目標--?提高學生?的物理成?績。根據(jù)?月考成績?，把每個?班的學生?根據(jù)上、?中、下合?理分組，?以___?_名學生?為一學習?小組，小?組設組長?一名，然?后、按組?進行編號?，更有利?于學習的?共同進步?。讓學習?小組之間?進行互相?評比，在?競爭中求?發(fā)展。大?家的學習?積極性提?高了，對?物理的興?趣越來越?濃，變成?了“要我?學”為“?我要學”?，成績自?然而然取?得了較大?的進步。?3、錯?題集。為?了提高學?生的學習?質(zhì)量，我?還建立了?錯題集。?錯題集又?名“雙色?筆記”，?藍筆抄題?，紅筆寫?分析感想?。一周交?一次，對?錯題集進?行打分。?比較好的?得___?_分，有?一些錯或?不整齊的?給___?_分，錯?的較多的?給___?_分，數(shù)?量較少的?給___?_分。對?這樣的措?施，學生?一開始還?比較重視?，時間一?長就疲塌?了，錯題?仍然錯，?不見長進?。三、?方法和措?施(1?)堅持課?堂隨時練?。在平時?教學中，?有些章節(jié)?知識容量?非常豐富?，學生是?否掌握對?下一節(jié)學?習影響很?大。我堅?持進行了?課堂__?__分鐘?隨時小練?習。通常?情況下以?概念填空?或小計算?題為主。?通過隨時?地進行課?堂小練習?，有助于?學生形成?課后復習?的好習慣?，又進而?促進教學?。(2?)