2023年班主任德育工作總結標準版（2篇）

第6頁共6頁2023?年班主任?德育工作?總結標準?版班主?任是班級?工作的舵?手，是學?生成才的?導師，是?學生靈魂?的塑造者?。班主任?工作的核?心又是德?育工作。?我當班主?任一年，?現(xiàn)就個人?德育工作?談幾點體?會。一?、當好“?心理醫(yī)生?”，因人?施教“?教師應當?是心理醫(yī)?生”是現(xiàn)?代教育對?教師的新?要求?，F(xiàn)?代教育的?發(fā)展要求?教師“不?僅僅是人?類文化的?傳遞者，?也應當是?學生心理?的塑造者?，是學生?心理健康?的維護者?”。作為?一名心理?保健工作?者，也許?不是一個?班主任的?主要任務?，然而作?為一班之?“主”的?班主任，?能否以科?學而有效?的方法把?握學生的?心理，因?勢利導地?促進各種?類型學生?的健康成?長，將對?教育工作?成敗有決?定性的作?用。如?何做好學?生思想政?治工作，?如何正確?地進行心?理上的輔?導與疏導?，培養(yǎng)學?生健康的?心理和健?全的人格?呢我的做?法是：?每個學生?的素質、?才能、知?識、個性?和興趣等?都是有差?異的。由?于受不同?的自然環(huán)?境的影響?，對某一?具體問題?、具體事?物也有著?不同的看?法，這就?要求班主?任老師深?入學生中?間，與學?生交朋友?，熟悉每?一個學生?的情況。?及時了解?學生中間?存在的問?題，區(qū)別?不同的對?象，選擇?不同的形?式，因人?因時因地?而異做思?想政治工?作，做到?“一把鑰?匙開一把?鎖”。班?主任抓德?育工作一?定要從實?際出發(fā)，?具體問題?具體分析?，把握學?生思想脈?搏，對癥?下藥，把?“心理醫(yī)?生”工作?做好、做?活、做細?，達到因?人施教的?目的和效?果。班?主任幫助?后進生不?能急于求?成，對暫?時后進的?學生要注?意尊重和?愛護他們?，要苦口?婆心、循?循善誘，?教育學生?要動之以?情，曉之?以理，既?不傷害學?生的自尊?心，又達?到教育目?的。對后?進生，不?僅要指?出他們的?不足，更?重要的是?尋找和發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點，?鼓勵其進?步。二?、精心策?劃主題班?會主題?班會融思?想性、知?識性、趣?味性、藝?術性、參?與性于一?體，寓教?于樂，陶?治學生的?情操，轉?變和提高?學生的思?想認識。?我注意主?題班會內?容的系列?化，內容?豐富，又?符合學生?實際，各?種類型的?主題班會?課對學生?的思想道?德、藝術?審美能力?、心理素?質的提高?有巨大的?推動作用?。這學期?我策劃了?許多主題?班隊活動?。如《愛?護我們可?愛的家-?地球》，?通過本次?活動，了?解我們可?愛的家園?-地球的?生態(tài)環(huán)境?正遭受破?壞，危及?人類的生?存，激發(fā)?學生熱愛?地球的情?感，培養(yǎng)?學生與自?然和諧相?處的綠色?文明意識?，讓學生?從小樹立?環(huán)保意識?，從小事?做起，從?自己做起?，積極參?與環(huán)境保?護的行動?。三、?與日俱進?，探索德?育新方法?班主任?要根據新?時期德育?工作出現(xiàn)?的新問題?、新情況?，與日俱?進，探索?新的方法?：一是為?人師表，?以身作則?，身教重?于言教，?榜樣的力?量是無窮?的。班主?任的模范?行動無時?無刻不影?響著學生?，因為學?生不僅聽?其言，而?且觀其行?。要求學?生做到。?班主任只?有教書育?人，為人?師表，才?能以自己?的人格力?量影響學?生，培養(yǎng)?學生高尚?的道德情?操，幫助?學生樹立?正確的世?界觀，人?生觀和價?值觀。二?是以情感?人，對?學生要充?滿愛心，?做學生的?德育工作?要想學生?之所想、?急學生之?所急，要?將心比心?，以心換?心。對經?濟困難的?學生、生?病的學生?，班主任?應該關心?照顧，組?織學生送?溫暖，給?學生解決?實際困難?和具體問?題，把做?思想政治?工作同解?決學生實?際困難結?合起來，?生活中，?我盡量做?到以情感?人，以情?動人，把?德育工作?落到實處?。三是建?立德育評?價機制和?規(guī)章制度?。德育工?作要逐步?規(guī)范化、?制度化，?要量化管?理，建立?一套完整?的德育評?價機制和?規(guī)章制度?。我在班?主任工作?中逐步完?善量化管?理制度，?其主要內?容是：小?學生守則?、日常行?為道德等?，建立學?生操行評?分制，每?日根據學?習、生活?各項活動?的情況總?結評分并?加以獎勵?、懲罰，?在嚴格管?理的同時?加強思想?政治教育?，使兩者?緊密結合?，把規(guī)章?制度的要?求變成學?生的自覺?行動，從?而為做好?德育工作?提供機制?和制度上?的保證。?通過班?主任如何?抓好德育?工作，當?然遠遠不?止上述三?個方面，?其方法肯?定是多種?多樣的，?但我想，?如果在班?工作中，?班主任能?長期有意?識地注意?這三個方?面，一個?良好道德?個性是一?定可以培?養(yǎng)出來的?。20?23年班?主任德育?工作總結?標準版（?二）一?學期以來?，根據學?校的德育?指導方針?，結合我?班的實際?情況，開?展德育教?育，現(xiàn)在?我把本學?期德育工?作總結如?下：一?、以身作?則，無私?忘我，做?學生的表?率。初?中階段是?人生的非?常階段，?這個時期?的學生適?應性強，?好奇心大?，可塑性?令人吃驚?，要把這?樣的學生?培養(yǎng)成材?，不但要?加強自身?的思想建?設，還要?有吃苦耐?勞、自我?犧牲的精?神，要有?一顆從我?做起的誠?心，有一?顆關心愛?護學生的?愛心，還?要有一顆?干好班主?任工作的?信心，否?則，學生?就不會買?你的帳。?為此，當?班主任之?初，我就?下定決心?，要用無?私奉獻、?高度負責?的精神，?贏得學生?的信任和?家長的放?心。由?于擔任的?語文科目?，和學生?課堂接觸?的時間較?多，為了?解學生的?學習情況?奠定了基?礎、但是?想了解學?生的思想?動態(tài)，還?要付出更?多的時間?和精力。?因此，任?課教師有?事或自習?課上我就?自愿和學?生泡在一?起，帶領?大家一起?讀書、學?習。一學?期來，我?從未因事?誤過一節(jié)?課。這種?認真、負?責的工作?態(tài)度給學?生樹立了?良好的行?為榜樣，?也形成了?無形的動?力，全班?同學都能?按時到校?，很少有?人遲到，?學習和各?項活動都?能認真對?待，一絲?不茍。?二、關心?愛護學生?，獻出教?師的愛。?讓愛浸?透每一個?學生的心?田，這是?教育的原?則。蘇霍?姆林斯基?曾說過：?“教育技?巧的全部?奧秘就在?于如何愛?護兒童”?。學生是?未來的接?班人，是?祖國明天?的建設者?，要讓他?們成材，?把他們帶?到理想的?境地，就?必須關心?愛護他們?，做他們?的知心人?，我把“?動之以情?、導之以?行、曉之?以理、持?之以恒”?作為關心?學生的座?右銘。干?班主任工?作以來，?我從沒有?體罰過學?生，即使?學生犯了?錯誤，也?能心平氣?和，對癥?下藥。?三、相信?學生，尊?重學生，?做好學生?的思想轉?化工作。?一個教?師相信學?生，尊重?學生，對?于優(yōu)秀的?學生容易?做到，對?于后進生?、自我約?束力差的?學生，要?做到就比?較困難，?可班務工?作的重要?方面就是?對這部分?學生的轉?化工作上?。我班?學生叫王?志文，不?愛學習，?老師一說?就愛掉小?臉子，毛?病還多，?為了糾正?他的惡習?，我采取?了多種方?法教育，?積極與家?長配合，?即家長把?他送到學?校我就開?始看，并?且我經常?到教室外?查，找同?學幫助他?;經常對?他進行說?服教育，?主動和他?談心，發(fā)?現(xiàn)一點優(yōu)?點就鼓勵?他，表揚?他。生活?上關心，?感情上親?近，要求?上嚴格，?方法上靈?活，行動?上作表率?。并且和?家長、任?課教師聯(lián)?起手來，?齊抓共管?。一段時?間后，他?的行為規(guī)?矩了，學?習態(tài)度端?正了，對?老師和同?學的態(tài)度?溫和了。?雖然后來?有過反復?，但我還?是很有信?心。四?、科學的?方法是做?好班主任?工作的關?鍵。我?虛心向老?教師請教?，學習優(yōu)?秀班主任?經驗，結?合自己的?實踐，不?斷歸納、?總結，找?到了一個?比較綜合?的治班方?案。1?、配好班?干部。通?過競選產?生班干部?，并實行?任期制，?指訂責任?目標，調?動學生學?習工作的?積極性。?2、經?常與家長?溝通。每?學期對每?個學生家?長定期溝?通，及時?向家長了?解情況，?有問題時?能及時向?家長說明?，取得家?長的配合?。3、?經常和任?課教師聯(lián)?系。多和?任課教師?溝通，交?換意見，?既全面了?解學生的?情況，又?爭取了他?們的協(xié)助?，非常有?利于班級?管理。?4、不斷?提高自身?素質。教?育是一門?科學，科?學的意義?在于求真?，光有熱?情是不夠?的，只有?不斷學習?，提高自?身素質，?才能適