2023國際勞動節(jié)活動總結(jié)格式范本（2篇）

第5頁共5頁2023?國際勞動?節(jié)活動總?結(jié)格式范?本為響?應學院的?號召，我?們班__?__級升?營銷1班?和2班在?____?年___?_月__?__日開?展了以“?激揚青春?，筑夢北?華--新?學期，新?起點，新?規(guī)劃”為?主題的團?課活動。?團課以?介紹青春?，介紹夢?想而展開?，介紹了?青春是人?一生中最?寶貴的時?間段，生?命對于我?們每個人?只有一次?，同樣，?青春也只?有一次。?卻又是最?容易讓人?淡忘的一?件事。時?光難返，?青春難在?。所以正?在青春的?人們要格?外珍惜眼?前的大好?青春。正?如歌曲里?所唱道“?不在乎天?長地久，?只在乎曾?經(jīng)擁有”?既然不能?長久地擁?有，那至?少我們可?以體驗一?下青春的?甜蜜和幸?福。既然?青春早晚?總會離去?，那為什?么不讓青?春成為我?們最美好?的回憶和?紀念。?經(jīng)過一段?的講解之?后，為同?學們播放?了一個勵?志的視頻?小短片，?通過一個?視頻小短?片，告訴?同學們，?有了夢想?就要去努?力，就要?去為之努?力、奮斗?，這樣才?不會讓自?己在垂暮?之年后悔?。之后又?請了一部?分同學談?了以下自?己對青春?和夢想的?理解，以?及自己的?夢想是什?么。同學?們對青春?以及夢想?的認識都?很深刻，?回答也是?迎來了他?人的贊許?，同學們?積極踴躍?的回答使?我們班的?團課氛圍?達到了很?好的效果?。通過?一位同學?的詩朗誦?(材料見?附1)，?告訴同學?們，夢想?是我們前?進的動力?，是我們?前進的方?向，是我?們?nèi)松?一個個燈?塔，指引?著我們努?力的去奮?斗;追求?夢想，為?夢想努力?奮斗就是?一種成功?，有了夢?想我們生?活中的不?如意都不?算是什么?，有夢想?才能創(chuàng)造?奇跡。?團課中間?，為了活?躍班級的?團課氛圍?，我們進?行了一個?簡短的游?戲活動，?游戲調(diào)動?了同學們?的熱情，?同時也為?我們的團?課增添了?不少的風?采。這個?游戲主要?是運用肢?體語言來?展示你所?看到的詞?語，同時?向后一個?同學用肢?體語言來?描述，主?要是看同?學們的理?解能力與?肢體語言?的表達能?力。有可?能一個詞?語在第二?個同學那?還是原意?，但是到?了第二個?第三個同?學那，就?是另外的?一個意思?了，有可?能到最后?一名同學?那就被理?解為另外?的意思了?……游?戲過后，?我們又對?青春與夢?想進行了?系統(tǒng)的闡?述，點亮?青春的美?麗，奏響?青春的號?角，是青?春讓我們?快樂而幸?福地成長?;是青春?讓我們在?感動中學?會了自立?和自強;?是青春讓?我們有了?放飛夢想?追求理想?的激情與?沖動;是?青春讓我?們增添了?抒寫歷史?創(chuàng)造輝煌?的膽量與?勇氣。?夢想是前?進的動力?，山因為?有了夢想?，而擁有?了生機，?擁有了植?物和動物?;水因為?有了夢想?，而擁有?了活力，?擁有了魚?兒和波浪?;人因為?有了夢想?，而擁有?了生活，?擁有了親?人和朋友?。在通往?成功的路?上充滿艱?辛，是夢?想在我們?摔倒時告?訴我們趕?快爬起;?是夢想在?我們遇到?風雨時告?訴我們勇?往直前;?是夢想在?我們失敗?時告訴我?們永不言?棄。夢想?讓我們在?____?中看到了?光明，看?到了明天?的希望。?一個人?，若沒有?了夢想，?就沒有了?為之奮斗?的目標，?沒有了前?進的動力?。那就像?生活在峽?谷底層一?般，整日?地在__?__中度?過，在無?奈之中苦?惱，在絕?望之中掙?扎，在迷?茫之中看?不到一絲?希望。望?著不同的?人匆匆地?從自己身?邊擦過，?追逐夢想?，而自己?卻在盲目?地奔跑，?最終依舊?只能在原?地默默地?守望，等?待著死神?帶走這個?孤獨的靈?魂。沒有?了夢想，?就得不到?任何希望?，孤獨、?恐懼、絕?望占據(jù)了?整個心靈?，每一絲?風都會沉?重地打擊?著這個弱?小的心靈?，只能以?自暴自棄?、隨波逐?流的方法?度日，在?充滿悲傷?的情況下?，打發(fā)著?平庸、無?味、沒有?意義的歲?月。通?過此次團?課，讓同?學們更清?楚的認識?到了青春?年少的我?們要懷著?我們的夢?想努力奮?斗，為把?我們自己?培養(yǎng)成為?社會主義?新青年而?努力奮斗?!青年?朋友們，?讓我們揚?起青春的?風帆，懷?著我們的?夢想，邁?動青春的?步伐，向?偉大的青?春脫帽，?向著偉大?的夢想致?敬，努力?吧……?2023?國際勞動?節(jié)活動總?結(jié)格式范?本（二）?小學階?段是孩子?們意識萌?發(fā)的階段?，孩子們?漸漸開始?成長，我?校本著教?書育人的?職業(yè)精神?，為養(yǎng)成?孩子們從?小熱愛勞?動的生活?習慣，勤?奮努力的?生活作風?，特要求?各年級開?展勞動節(jié)?主題活動?。本次?活動根據(jù)?各年級學?生的特點?來各自展?開，這是?為避免活?動方式為?尋求各年?級都能適?應而設計?比較簡單?且單一。?孩子們正?是處于低?年級到高?年級的過?渡期，他?們的意識?開始逐漸?變得自主?，走向獨?立。我們?就___?_年級孩?子們的特?點設計了?以下三項?活動。?1、“我?是小小勞?動者”?“我是小?小勞動者?”是一項?角色扮演?的活動，?在一整天?去實施，?孩子們抽?簽決定自?己的崗位?，可扮演?的崗位有?：老師、?護士、保?安、保潔?員、食堂?工作人員?等?；顒?主要在校?園里進行?以保障孩?子們的安?全。為了?提高孩子?們的積極?性，增加?孩子們的?體驗感，?我們還特?地為孩子?們租借了?角色扮演?的服裝，?讓孩子們?更好的進?入角色，?去親身在?校園各個?角落體會?各個崗位?勞動者的?辛苦與不?易。活?動舉辦比?預期的效?果要好。?孩子們都?很認真的?參與，因?為有了服?裝，孩子?們更加嚴?肅的對待?了這項活?動，都成?了一個個?小老師、?小保安，?更重要的?是孩子們?都能在這?次活動中?潛移默化?的認識到?勞動者的?艱辛與勤?勞。2?、“我是?小小歌頌?者”由?各班班主?任召開“?我是小小?歌頌者”?的主題班?會，一來?讓孩子們?在班會中?暢所欲言?，說說自?己“我是?小小勞動?者”的體?驗感受，?二來引導?孩子們說?一說勞動?者們的辛?苦之處與?值得學習?的地方，?通過簡單?地引導孩?子們贊美?勞動者，?讓孩子們?自主的去?發(fā)現(xiàn)，去?學習。?孩子們通?過班會做?到了能及?時總結(jié)自?己的所見?所聞所感?，可以將?“我是小?小勞動者?”的活動?做一個完?美的收尾?，不是讓?孩子們體?驗體驗就?過去了，?而是讓孩?子們真正?發(fā)現(xiàn)勞動?者值得學?習的品質(zhì)?，從而也?能學習如?何珍惜勞?動者的勞?動成果。?3、“?我是小幫?手”讓?孩子們回?家?guī)蛬寢?做一次家?務，可以?做簡單的?打掃衛(wèi)生?，洗碗筷?、洗衣服?等家務活?，讓孩子?們體會到?媽媽的辛?苦之處，?讓孩子們?熱愛勞動?的的同時?還能學會?感恩。?經(jīng)家長們?反饋說孩?子們都成?長