教你設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案課件

教你設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案——人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)交流楊瑞教你設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案楊瑞人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)四大模塊1培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)方式實(shí)施計(jì)劃效果評(píng)估管理制度工作行為改變工作績(jī)效改善以培養(yǎng)“管理人員人才培養(yǎng)能力”為例人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)四大模塊1培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)方式實(shí)施計(jì)劃效果評(píng)估管明確培養(yǎng)目標(biāo)2崗位職責(zé)戰(zhàn)略需求員工要求工作任務(wù)知識(shí)能力素質(zhì)明確標(biāo)準(zhǔn)短板分析任職資格勝任模型需求調(diào)研短板分析要點(diǎn)一：目標(biāo)明確，且內(nèi)容與目標(biāo)匹配要點(diǎn)二：基于真實(shí)的問題分析需求明確培養(yǎng)目標(biāo)2崗位職責(zé)戰(zhàn)略需求員工要求工作任務(wù)知識(shí)明確短板分設(shè)計(jì)培養(yǎng)流程3知識(shí)行為素質(zhì)習(xí)慣能力行為業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化支撐知行激發(fā)學(xué)（動(dòng)機(jī)）促進(jìn)行（管控）管理工作資源氛圍設(shè)計(jì)培養(yǎng)流程3知識(shí)行為素質(zhì)習(xí)慣能力行為業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化支撐知行激發(fā)學(xué)落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃4培養(yǎng)主題培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)方式預(yù)計(jì)完成

日期實(shí)際完成

情況效果與計(jì)劃改善管理與溝通能力學(xué)習(xí)管理基礎(chǔ)知識(shí)，通過工作、日常溝通提升管理、溝通、協(xié)調(diào)能力。閱讀兩本以上管理、領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)書籍，并記錄學(xué)習(xí)總結(jié)。3月30日與其它領(lǐng)導(dǎo)、管理人員溝通學(xué)習(xí)管理、溝通技能。每月1次在工作中及時(shí)進(jìn)行溝通效果總結(jié)與復(fù)盤。每月1次1、COE是公司人才培養(yǎng)第一責(zé)任人；2、直接主管是員工培養(yǎng)第一責(zé)任人；3、HR提供專業(yè)協(xié)助與支持。角色定位沒有跟進(jìn)的計(jì)劃，等于浪費(fèi)計(jì)劃時(shí)間。注意事項(xiàng)落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃4培養(yǎng)主題培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)方式預(yù)計(jì)完成

日期實(shí)際完成評(píng)估培養(yǎng)效果5行為改變業(yè)績(jī)提升如果沒有看到明顯的行為改變和業(yè)績(jī)提升，培養(yǎng)就沒有效果。其它所有的評(píng)估手段，都只是輔助工具。評(píng)估培養(yǎng)效果5行為改變業(yè)績(jī)提升如果沒有看到明顯的行為改變和業(yè)人才培養(yǎng)在不同公司6公司差異領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度企業(yè)文化公司規(guī)模人資專業(yè)人才培養(yǎng)在不同公司6公司差異領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度企業(yè)文化公司規(guī)模人資專業(yè)8謝謝大家！8謝