初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁共5頁初中化學(xué)?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?___?_學(xué)年，?我們學(xué)校?初三化學(xué)?學(xué)科在中?考中取得?了區(qū)里第?六名的優(yōu)?秀成績，?這與學(xué)生?的努力以?及教師的?辛勞是分?不開的，?初中化學(xué)?教學(xué)工作?總結(jié)。以?學(xué)校實際?出發(fā)，注?重全體學(xué)?生在原有?的基礎(chǔ)上?向前提高?，努力提?高合格率?，爭取較?高優(yōu)秀率?。為了?能進一步?的提高教?學(xué)質(zhì)量，?取得更好?的教學(xué)效?果，我們?總結(jié)了幾?條經(jīng)驗：?1、扎?扎實實打?好基礎(chǔ)，?拼命趕進?度不可齲?考生答題?中存在的?問題，與?他們平時?沒有準確?地理解和?掌握初中?化學(xué)的基?礎(chǔ)知識和?技能有很?大的關(guān)系?，因而重?視和加強?基礎(chǔ)知識?和基本技?能的學(xué)習(xí)?仍然是首?要的。抓?基礎(chǔ)知識?，就是要?抓化學(xué)課?本知識，?教學(xué)中力?求每章節(jié)?過關(guān)。由?于各學(xué)生?之間的智?力差異和?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不同，學(xué)?生對化學(xué)?的知識的?掌握能力?不同，教?師應(yīng)針對?學(xué)生實際?情況因材?施教，盡?量降低落?后面。那?種為了留?更多的復(fù)?習(xí)時間而?在平時教?學(xué)中拼命?趕進度的?做法，必?然造成學(xué)?生對知識?的“消化?不良”，?甚至使部?分學(xué)習(xí)跟?不上的學(xué)?生對化學(xué)?失去興趣?。抓基本?技能，要?抓好化學(xué)?用語的使?用技能和?實驗基本?技能。平?時的實驗?教學(xué)中，?要讓學(xué)生?真正了解?每個實驗?涉及的化?學(xué)反應(yīng)原?理、裝置?原理和操?作原理，?多給機會?讓學(xué)生動?手做實驗?，體驗通?過實驗進?行觀察和?研究的過?程和樂趣?，切實提?高學(xué)生的?實驗?zāi)芰?。2、?重視獲取?知識的過?程和科學(xué)?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高學(xué)?生的能力?，就要在?教學(xué)中加?強學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)、?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題和解決?問題能力?的培養(yǎng)。?平時教學(xué)?與復(fù)習(xí)，?都不能“?重結(jié)論，?輕過程，?重簡單應(yīng)?用的機械?操練、輕?問題情景?和解答思?路分析”?。而應(yīng)該?重視獲取?知識的過?程，讓學(xué)?生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的?“基本學(xué)?科思維方?法”。今?年化學(xué)試?題中出現(xiàn)?科學(xué)探究?內(nèi)容，對?初中化學(xué)?教學(xué)提出?了更高的?要求。我?們應(yīng)該準?確把握課?程改革方?向，以課?本知識為?基本探究?內(nèi)容，以?周圍環(huán)境?為參照對?象，讓學(xué)?生親身經(jīng)?歷和體驗?科學(xué)探究?活動，主?動學(xué)習(xí)，?逐步形成?科學(xué)探究?能力。?3、密切?聯(lián)系社會?生活實際?，抓好知?識的應(yīng)用?。今年試?題涉及環(huán)?保等社會?熱點內(nèi)容?，從多角?度對學(xué)生?的知識與?能力進行?考查。這?類試題的?考查力度?近年逐步?加強。這?就要求化?學(xué)教學(xué)要?突破單純?灌輸課本?知識的限?制，減少?機械操練?耗費的時?間和精力?，讓學(xué)生?有時間閱?讀課外科?技知識，?盡可能多?地接觸和?認識社會?，用化學(xué)?視角去觀?察問題和?分析問題?，學(xué)以致?用。深化?課堂教學(xué)?改革，鉆?研教學(xué)大?綱(化學(xué)?課程標準?)。基礎(chǔ)?教育課程?改革是教?育戰(zhàn)線一?件非常重?要的工作?，我們學(xué)?校雖然還?么有實施?化學(xué)新課?程標準，?但老師們?都已開始?研究新課?程的特點?，因此，?除了要用?新的教學(xué)?理念武裝?自己以外?，要提前?在初三化?學(xué)的教學(xué)?中參考和?滲透“新?課標”的?要求。?4、強化?教學(xué)過程?的相互學(xué)?習(xí)、研討?。聽完課?后能與上?課老師及?時進行交?流，提出?不足之處?，以求達?到更好的?課堂效果?。5、?加強實驗?教學(xué)，中?考試題中?，實驗題?所占的比?例越來越?大，引起?了我們老?師的高度?重視。在?教學(xué)及復(fù)?習(xí)中加強?了這一部?分的力度?，因而這?一部分相?對得分較?高。6?、理直氣?壯抓好學(xué)?有余力、?有特長的?學(xué)生參加?學(xué)科競賽?活動，給?有特長的?學(xué)生創(chuàng)造?發(fā)展個性?的氛圍，?鼓勵他們?冒尖，脫?穎而出，?為將來培?養(yǎng)專門人?才打下良?好的基礎(chǔ)?。7、?從實際出?發(fā)，總結(jié)?經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)。?初中化?學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)樣?本（二）?轉(zhuǎn)瞬間?，一個學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?了，回顧?一個學(xué)期?的教學(xué)工?作，有收?獲，也存?在許多的?不足，下?面我就本?學(xué)期的工?作做一簡?要的總結(jié)?。一、?思想方面?熱愛并?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度?認真，教?風(fēng)扎實，?嚴格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度。?并能夠積?極的參加?政治學(xué)習(xí)?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?，提高自?己的政治?水平。?二、教育?教學(xué)方面?1、激?發(fā)和保持?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣。2?、開發(fā)和?發(fā)揮化學(xué)?實驗的作?用。初?中學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性更多地?依賴于興?趣，形象?識記能力?超過抽象?識記能力?，在教學(xué)?中我常借?助圖片、?模型等手?段進行直?觀教學(xué)，?在課堂教?學(xué)中，我?認真組織?好實驗教?學(xué)，在演?示實驗中?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會觀?察實驗現(xiàn)?象，學(xué)會?在實驗中?觀察和思?考，引導(dǎo)?學(xué)生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學(xué)生進?行相關(guān)的?實驗探究?。平時鼓?勵學(xué)生利?用生活中?能得到的?各種材料?進行小實?驗。3?、精講精?練，努力?提高教學(xué)?效率。?教學(xué)中我?緊扣課標?要求、考?試說明，?利用教材?內(nèi)容，面?向全體學(xué)?生，創(chuàng)造?情境，設(shè)?疑破難。?教學(xué)中總?是提醒學(xué)?生學(xué)法-?“念”和?“練”，?這是鞏固?知識的途?徑。精心?設(shè)計一些?針對性較?強的問題?，引導(dǎo)學(xué)?生分析研?究這些問?題，讓他?們動手練?習(xí)或口頭?表達練習(xí)?以達到掌?握知識舉?一反三的?目的。?4、盡力?做好單元?復(fù)習(xí)工作?。初中?化學(xué)知識?內(nèi)容繁雜?，涉及到?幾十種元?素及化合?物和數(shù)量?眾多的化?學(xué)方程式?，所以要?抓住這些?知識的內(nèi)?在聯(lián)系，?區(qū)別異同?，歸納對?比，幫助?學(xué)生形成?知識體系?，是提高?化學(xué)成績?的途徑之?一。我在?教學(xué)中力?求每章節(jié)?過關(guān)，做?好每個階?段的復(fù)習(xí)?工作;練?習(xí)題、測?試題都精?心選擇，?量質(zhì)合理?。對于學(xué)?生作業(yè)基?本上做到?全收和及?時批改，?在作業(yè)上?針對個人?提出要求?和意見。?平時就注?意培優(yōu)補?差，對學(xué)?有余力的?學(xué)生，增?大課外作?業(yè)的容量?，加大難?度，在適?應(yīng)中考題?的同時多?接觸競賽?題;對接?受能力較?差學(xué)生，?做到耐心?細致、百?問不厭，?利用課外?時間給他?們輔導(dǎo)。?三、不?足與反思?由于時?間緊