大學(xué)英語課程思政教學(xué)設(shè)計【7篇】_第1頁
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第7篇:高校英語課程思政教學(xué)設(shè)計

教材分析

本節(jié)課是PEP學(xué)校英語三班級上冊Unit4WeLoveAnimals(第一課時)的教學(xué)內(nèi)容。

1、在第一單元的學(xué)習(xí)中敘述已經(jīng)接觸了Ihaveabook的句型,為本課的學(xué)習(xí)作了鋪墊。本課要求學(xué)會運用句子熬煉說的力量;本節(jié)內(nèi)容的學(xué)問體系是以第一人稱為中心而綻開的,例Ihaveaduck;本節(jié)內(nèi)容讓同學(xué)熟悉了動物在英語的說法,也引導(dǎo)了同學(xué)應(yīng)喜愛動物、愛護(hù)動物的感情,激發(fā)和增進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、本節(jié)核心內(nèi)容能讓同學(xué)學(xué)會自我表達(dá)心中的想法,從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的動力。

3、學(xué)了這一課,同學(xué)會更留意自己身邊的事物,會更喜愛動物,也會覺得原來英語就在自己的身邊,學(xué)英語就更有愛好。

學(xué)情分析

本課時的教學(xué)對象是三班級的學(xué)校生,他們對英語的學(xué)習(xí)有著奇怪???心和學(xué)習(xí)熱忱,經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí),儲備了相應(yīng)的學(xué)問,為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們對小動物愛好深厚,加上活潑生動的動物玩具,更會激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,老師應(yīng)當(dāng)抓住這一有效的創(chuàng)設(shè)有效活動進(jìn)行教學(xué)。但是有些同學(xué)并不是仔細(xì)學(xué),只是跟隨大家一起說說而已,要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好老師必需在課堂上多些創(chuàng)設(shè)英語語境,以及利用玩嬉戲形式,吸引更多的同學(xué)樂觀參加,有必要時,老師也參加其中,與同學(xué)做伴侶,讓同學(xué)消退害怕心情,大膽開口說英語。還有多些鼓舞,少些責(zé)怪。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo):

1、能聽懂會說并了解句子"Iook!Ihavea'

2、能聽懂會說一下單詞:monkey,rabbit,panda,cat,dog并運用句型Ihavea進(jìn)行演說。Showme這一指令,做出相應(yīng)動作。

技能目標(biāo):

1、能把握所學(xué)的動物單詞,在實際生活中運用。

2、培育同學(xué)交際表達(dá)力量。

情感目標(biāo):培育同學(xué)表達(dá)自己的感情和對小動物的愛心。讓同學(xué)在活動中進(jìn)一步感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:學(xué)習(xí)表達(dá)Ihavea(我有)。常見動物單詞:monkey,rabbit,duck,pa

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