北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson5 Before…》教案及教學(xué)反思

北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson5Before…》教案及教學(xué)反思教案課程信息課程名稱：英語(yǔ)年級(jí)：初一教材版本：北師大版課時(shí)：1課時(shí)課型：聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新詞匯：before,church,finally,midnight,night,sleep,wakeup學(xué)習(xí)并掌握用英語(yǔ)詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情和回答問(wèn)題的句型學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，與他人分享自己的經(jīng)歷提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)口語(yǔ)自信心教學(xué)內(nèi)容Review：詢問(wèn)與回答過(guò)去發(fā)生的事情A:Whatdidyoudoyesterday?B:IwatchedTV.新詞匯：before,church,finally,midnight,night,sleep,wakeupListening&Speaking：聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題Practice：模擬情境，分享關(guān)于“昨晚”的經(jīng)歷A:Whatdidyoudolastnight?B:Iwenttochurch.A:Whattimedidyouarrivethere?B:Iarrivedthereat11o’clock.A:Wow,that’slate.Whatdidyoudobeforeyouwenttochurch?B:IwatchedamoviebeforeIwenttochurch.教學(xué)步驟Warming-up(5分鐘)播放歌曲《YesterdayOnceMore》，激發(fā)學(xué)生對(duì)于昨天的聯(lián)想和回憶。Review(10分鐘)老師通過(guò)中英文對(duì)話的方式讓學(xué)生回憶和回答關(guān)于昨天的問(wèn)題。新詞學(xué)習(xí)(10分鐘)老師講解新詞匯的意思及用法，并讓學(xué)生模仿發(fā)音和詞義。Listening&Speaking(20分鐘)教師播放錄音，并要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，完成相關(guān)的問(wèn)題（錄音內(nèi)容圍繞昨晚的活動(dòng)）。Practice(10分鐘)老師給學(xué)生兩分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生想一想昨晚做了什么事情，并模仿問(wèn)題進(jìn)行交流。Summary(5分鐘)老師用簡(jiǎn)單的英文總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生重點(diǎn)記憶和總結(jié)。課后作業(yè)默寫新詞匯家庭成員分享昨晚的活動(dòng)教學(xué)反思通過(guò)本次課程的教學(xué)，在學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容的達(dá)成上，我認(rèn)為課堂上學(xué)生的參與度是比較高的。學(xué)生們積極思考，也能夠比較流暢地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行問(wèn)答。但是，在本課中我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：錄音資料有些過(guò)于簡(jiǎn)單本次課程中的錄音資料主要以昨晚的經(jīng)歷為主，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了厭倦感，缺少了抽象思維的訓(xùn)練。下次教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)錄音資料的設(shè)計(jì)。課堂講解有些過(guò)于簡(jiǎn)化針對(duì)新單詞的學(xué)習(xí)，我在講解中強(qiáng)調(diào)了單詞的意思，不過(guò)我在舉例子時(shí)只使用了中文，這樣不僅不能夠很好地為學(xué)生提供語(yǔ)感鍛煉的機(jī)會(huì)，也未能夠使學(xué)生直接接觸到英語(yǔ)表達(dá)的場(chǎng)景。因此，在以后的課堂上，我應(yīng)該增加與單詞相關(guān)的口語(yǔ)