2017年高考數(shù)學(xué)理一輪復(fù)習(xí)專題07二次與冪函數(shù)專練版含解析_第1頁(yè)
2017年高考數(shù)學(xué)理一輪復(fù)習(xí)專題07二次與冪函數(shù)專練版含解析_第2頁(yè)
2017年高考數(shù)學(xué)理一輪復(fù)習(xí)專題07二次與冪函數(shù)專練版含解析_第3頁(yè)
2017年高考數(shù)學(xué)理一輪復(fù)習(xí)專題07二次與冪函數(shù)專練版含解析_第4頁(yè)
2017年高考數(shù)學(xué)理一輪復(fù)習(xí)專題07二次與冪函數(shù)專練版含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題07二次函數(shù)與冪函數(shù) 如果函數(shù)f(x)=x2-ax-3在區(qū)間(-∞,4]上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)a滿足的條件是( 答 a解 函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為

函數(shù)f(x)=(m2-m-1)xm是冪函數(shù)且在x∈(0,+∞)上為增函數(shù)則實(shí)數(shù)m的值是( D.-1答 增函數(shù),所以m=2.設(shè)函數(shù)f(x)=x2+x+a(a>0),且f(m)<0,則( 答 若函數(shù)f(x)=x2-ax-a在區(qū)間上的最大值為1,則實(shí)數(shù)a等于( 答 f′(x)=-x-1 C.1

答 +解 由題意設(shè)f(x)=ax2+bx+2

=-

1 )=-x-x+ 對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,函數(shù)f(x)=(5-a)x2-6x+a+5恒為正值,則a的取值范圍是 a+5解得當(dāng)0<x<1時(shí),函數(shù)f(x)=x1.1,g(x)=x0.9,h(x)=x-2的大小關(guān)系是 解 k的取值范圍. a

-≥2a

>2a<-42已知函數(shù)f(x)=ax2+2ax+4(0<a<3),x1<x2,x1+x2=1-a,則( 解 函數(shù)的對(duì)稱軸為 1-a

<22222已知冪函數(shù)f(x)=xα,當(dāng)x>1時(shí),恒有f(x)<x,則α的取值范圍是 作出冪函數(shù)f(x)=xα在第一象限的圖象,由圖象可知α<1時(shí)滿足題意. 若函數(shù)f(x)=cos2x+asinx在區(qū)間6,2是減函數(shù),則a的取值范圍是 π 解 原函數(shù)化為y=-2t2+at+1由題意及復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判定可知y=-2t2+at+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論