實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 九年級化學(xué)上冊 課件（人教版）

實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

第二單元我們周圍的空氣PART01PART02學(xué)習實驗室制取氧氣的方法加深對氧氣性質(zhì)的認識學(xué)習目標氧氣是人類賴以生存的物質(zhì)，是空氣主要的組成部分，它能供給呼吸、支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)比較活潑。在實驗室中就能制取并驗證氧氣的性質(zhì)?！緦嶒炗闷贰看笤嚬?、試管夾、單孔橡皮塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水、細鐵絲、細鐵絲、木條、棉花、火柴【實驗步驟】1.制取氧氣（1）仔細觀察圖2-17所示的裝置，使用了哪些儀器？哪部分是氣體發(fā)生裝置？哪部分是氣體收集裝置？為什么可以用排水法收集氧氣？酒精燈試管鐵架臺（帶鐵夾）帶孔橡皮塞導(dǎo)管集氣瓶水槽膠皮管發(fā)生裝置收集裝置氧氣不溶于水且不與水反應(yīng)。排水法比排空氣法收集的氣體更純凈。（2）用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，檢驗裝置的氣密性。確認裝置不漏氣候，拔開橡皮塞，在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花，用帶導(dǎo)管的橡膠塞緊管口，把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上。有氣泡冒出說明氣密性良好（3）用兩個集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽中。裝滿水不留任何氣泡（4）加熱試管。先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓時光均勻受熱，然后對高錳酸鉀所在的部位加熱。

導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集，當氣泡連續(xù)并比較均勻地冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣（瓶中留有少量水）。（5）停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟冷而炸裂2.氧氣的性質(zhì)（1）如圖2-18所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至發(fā)紅，插入到上面實驗收集到的氧氣中（由瓶口向下緩慢插入），觀察木炭再氧氣里燃燒的現(xiàn)象。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。澄清石灰水變渾濁（2）點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加有少量水）。注意事項：①待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中，是防止火柴燃燒消耗過多氧氣，使得瓶內(nèi)氧氣不足,鐵絲無法燃燒或無法充分燃燒；②將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣接觸面積；③在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙是防止防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。（1）檢查裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？【問題交流】（2）如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？①用排水法收集氧氣時,若集氣瓶內(nèi)未裝滿水,則收集的氧氣不純；②用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口未出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時就進行氣體收集,則收集的氧氣收集不純；③用向上排空氣法收集氧氣時,導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部,則收集的氧氣收集不純。（3）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么有由瓶口向下緩慢插入？避免反應(yīng)放出的熱量使集氣瓶中上部的氧氣逸出導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯典型例題【典例1】如圖裝置用于實驗室制取氧氣，下列說法不正確的是（）

A．反應(yīng)的符號表達式為B．試管口塞棉花為了防止固體粉末進入導(dǎo)管C．實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈D．導(dǎo)管口有氣泡冒出時立即收集氣體D【典例2】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致分為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（）A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥

D．④①③⑤⑥②B課堂達標1.由高錳酸鉀制氧氣的下列裝置及操作正確的是（）A．檢查氣密性

B．制取

C．收集

D．檢驗A2.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（）A．加熱分解氧化汞 B．過氧化氫催化分解C．高錳酸鉀加熱分解 D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物B3.下列說法正確的是（）A．加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)一定加快 B．不使用催化劑，化學(xué)反應(yīng)不能進行C．使用催化劑，可以增加生成物的質(zhì)量 D．使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率D4.實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應(yīng)加入少量二氧化錳。下列說法中正確的是（）A．只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑B．二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑C．加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D．二氧化錳能加快過氧化氫分解D5.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中正確的是（）A．實驗室制取氧氣的方法都要用到催化劑B．高錳酸鉀中含有氧氣，加熱即可放出C．實驗室制取氧氣發(fā)生的都是分解反應(yīng)D．過氧化氫和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)C6.實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應(yīng)加入少量二氧化錳。下列說法中正確的是（）A．只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑B．二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑C．加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D．二氧化錳能加快過氧化氫分解D7.高錳酸鉀制取氧氣過程中，涉及多步操作，相關(guān)操作不正確的是（）A．檢查氣密性

B．裝固體藥品C．固定儀器

D．取出集氣瓶D8.氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A．都放出熱量

B．生成物都是固體C．都產(chǎn)生藍紫色火焰 D．都要在集瓶底部放少量水A9.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體B．鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳B10.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置；（1）小明是個善于思考，善于總結(jié)的學(xué)生，做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要______

；在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是______反應(yīng)。（2）小明同時也總結(jié)出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象時______

，丙中生成物的是______

，丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是______

。（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是______

；丙集氣瓶底部放少量水的目的是

。點燃